检索结果-南通市图书馆

作者：周雨如江西师范大学

学位级别：硕士

“跪拜”类动词是指包含着跪拜行为的动词,“拜”“跪”“叩”“磕”均为通代动词,自先秦产生便一直沿用至今未有中断,且涵盖汉语官话及方言,历时久,范围广。我们以它们作为研究对象,考察其语义演变过程,探讨演变机制及动因。全文分为... 详细信息

“跪拜”类动词是指包含着跪拜行为的动词,“拜”“跪”“叩”“磕”均为通代动词,自先秦产生便一直沿用至今未有中断,且涵盖汉语官话及方言,历时久,范围广。我们以它们作为研究对象,考察其语义演变过程,探讨演变机制及动因。全文分为三个部分,引言、正文与结语。引言部分主要对研究内容与研究意义、研究现状、研究方法及文献来源进行说明。通过对相关研究总结梳理,我们发现目前学界对“拜”“跪”“叩”“磕”的研究主要集中于“拜V”结构演变、谦敬语及跪拜的身势体态考察,从语义场角度的研究则散见于“蹲坐”义场与“打击”义场,研究的系统性不足。本文第二到六章为正文部分,以字为单位分别梳理“拜”“跪”“叩”“磕”的演变过程、机制及动因,第六章则是对前文研究结果和规律的总结。第二章考察“拜”的语义演变。“拜”作为最早产生跪拜语义的成员,词义最为丰富。本章考察包含本义在内的14个义项产生途径,推测它们出现的具体时间并揭示出各个义项的引申关系及演变动因。第三章考察“跪”的语义演变。本章沿着“跪”引申的路径进行考察,详细说明“跪”最初作为“坐”义场成员,却在魏晋之后脱离“坐”义场进入“跪拜”义场的原因。第四章考察“叩”的语义演变。“叩”具有谦敬功能,在书信中具有不可替代的交际价值。本章梳理其语义演变脉络,并揭示它在现代汉语中失去活力的原因。第五章考察“磕”的语义演变。“磕”先秦时期作为拟声词出现,到唐宋时期才重新焕发活力,本章结合汉语史料及方言语料,从词义发展的角度揭示了词的使用频率对词义引申的重要性。第六章则是综合考察,我们发现“跪拜”类动词的演变主要遵从“身体行为动词>言说动词\心理动词”两条路径,除了认知上的隐喻、转喻作用外,系统内部成员之间也会相互作用,“组合同化”和“聚合同化”对新义项的出现产生了一定影响。结语部分,对全文考察结果进行收束整理,将“跪拜”类动词“拜”“跪”“叩”“磕”的语义整合绘成语义图,全面展示其语义路径引申过程,形成较为系统的研究成果,为汉语通代动词研究提供材料依据。

关键词：跪拜类语义演变路径动因

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类型学视域下现代汉语关系从句共性研究

类型学视域下现代汉语关系从句共性研究

作者：张锦晶江西师范大学

学位级别：硕士

本文从共时语言类型学角度,探索现代汉语关系从句的标记及语序所符合的共性原则,以期发现现代汉语关系从句独有的类型学特征。基于对普通话和方言区关系从句语料的搜集、对比和分析,寻找现代汉语普通话与方言关系从句的共性特征。同时,... 详细信息

本文从共时语言类型学角度,探索现代汉语关系从句的标记及语序所符合的共性原则,以期发现现代汉语关系从句独有的类型学特征。基于对普通话和方言区关系从句语料的搜集、对比和分析,寻找现代汉语普通话与方言关系从句的共性特征。同时,查阅相关文献,对现代汉语关系从句的标记、语序、句法特征和语义特征进行多角度考察和分析。全文共分为四个部分:第一章为绪论部分。简要交代了本文的选题依据、研究对象、研究思路及研究意义,说明了本文主要采取研究方法及文中语料来源。针对行文中讨论的“现代汉语关系从句”进行概念上的界定,同时从语法、语义、语用等多方面分析现代汉语关系从句具有的独特特点。在综合了国内外以及各地方言成果的基础上,对现代汉语关系从句进行综述。介绍了目前有关汉语关系从句的研究成果,并提出目前存在的不足之处。第二章讨论现代汉语关系从句的标记问题。针对现代汉语关系从句的标记进行考察分析,分别对普通话及方言中的“的”类标记以及指示代词标记、方言中的量词标记、北京话中的数词“一”作标记进行了考察,并通过对比分析总结出标记之间存在的差异特点及共性特征,并提出有关汉语关系从句标记使用的蕴涵共性。第三章讨论现代汉语关系从句的语序问题。现代汉语在类型学上属于SVO型语序语言,但却是极为特殊的关系从句前置类型。根据核心名词的隐现将现代汉语关系从句分为有核关系从句与无核关系从句。有核关系从句中核心名词与关系从句语序进行讨论并探寻所遵循的共性原则。其中,前置型有核关系从句还涉及到多项定语的语序问题,根据此现象就关系从句多项定语展开论述。最后,对现代汉语关系从句的语序共性进行总结并概括影响现代汉语关系从句语序的原则。结语部分概括了本文的基本结论。对前文的研究问题,研究方法及研究结论进行了一个提炼,并指出了本文的不足之处。

关键词：现代汉语关系从句标记语序语言类型学

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“生”“活”的语义功能演变对比研究

“生”“活”的语义功能演变对比研究

作者：李秋娟江西师范大学

学位级别：硕士

本文主要讨论了现代汉语常用词“生”与“活”的语义功能演变过程。首先,论文对前人文献进行整理分类,总结了当前已有文献的研究现状,评述其贡献与不足,并简要介绍文章选题缘由、选题意义、研究方法和语料来源。其次,在共时考察方面,本... 详细信息

本文主要讨论了现代汉语常用词“生”与“活”的语义功能演变过程。首先,论文对前人文献进行整理分类,总结了当前已有文献的研究现状,评述其贡献与不足,并简要介绍文章选题缘由、选题意义、研究方法和语料来源。其次,在共时考察方面,本文借助语料库的语料,分别描写了“生”“活”在现代汉语中的语义搭配与语义特征,并对其进行义项归纳,比较分析其语义特征的异同。其共性特征在于:“生”与“活”都具有[+生命][+过程]的语义特征;作为动词使用时,二者都与“生存”义有关;作为副词使用时,都能表强调和生存状态,都有[+主观大量]的语义特征。其差异在于,“生”具有[+起始]的语义特征,“活”具有[+动态]的语义特征。因此,“生”与“活”的语义演变方向并不完全相同。再者,在历时考察方面,论文梳理了“生”“活”的语义功能演变过程。除副词用法外,“生”与“活”的其他义项演变在先秦时期已基本完成。“生”作为副词表生存状态的用法在先秦时期已经萌芽,直到唐朝才固定下来。唐宋时期,“生”在“死”的影响下发展出程度副词用法,表强调。这一时期“活”在“生”的影响下直接演变出副词用法,表生存状态。到了元代,“生”可以后接普通动词,表勉强。明清时期,“活”可以修饰比况类动词(像、如等),起强调作用,具有高程度义。明清以后,单音节副词“生”“活”各自被其重叠形式“生生”“活活”取代。此外,从语义演变过程的比较来看,隐喻与转喻是“生”与“活”词义引申的两条基础途径。“生”在先秦时期出现的句法环境为其提供了语义虚化的条件,“生存”义为“生”和“活”提供了相同的语义基础,同步引申的类推作用使“生”“活”具有相似的语法化方向。同时,“生”与“活”的语义演变也具有个性,比如“生”由指人名词虚化为词尾用法,现代汉语中“生”的名词用法也趋向语素化。因此,在语义虚化的程度上,现代汉语中“生”的名词用法高于“活”。最后,论文结尾部分是对全文内容进行概括,并指出文章不足之处。

关键词： “生” “活” 语义功能演变对比分析共时描写历时考察

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鄂湘豫川四地菜名的语言文化对比研究

鄂湘豫川四地菜名的语言文化对比研究

作者：聂冰江西师范大学

学位级别：硕士

菜肴名称是一种社会语言形式,具有明显的地域文化特征。本文以菜谱、语料库、网站、实地调查的菜名为基本语料,运用文化语言学和语言类型学等相关理论,来描写和分析鄂湘豫川四地的菜肴名称,通过对四地菜名进行跨地域的考察与分析,借此... 详细信息

菜肴名称是一种社会语言形式,具有明显的地域文化特征。本文以菜谱、语料库、网站、实地调查的菜名为基本语料,运用文化语言学和语言类型学等相关理论,来描写和分析鄂湘豫川四地的菜肴名称,通过对四地菜名进行跨地域的考察与分析,借此找出四地菜名中的语言文化方面的异同。全文主要分为以下三个部分:首先综述鄂湘豫川的菜肴名称的研究现状,同时概述本文研究目的、意义和方法等,并指出菜肴名称研究的局限性,结合局限性以鄂湘豫川的菜肴名称为研究对象,来探究菜名体现出来的语言和文化的关系。其次是通过对四地菜名进行语言方面的对比研究,发现它们在语言方面存在共性与个性。主要从语音和语法两个方面展开比较研究,在语音方面,又从音节数量和音节韵律两个角度分别进行考察,在音节数量上:四地菜名整体呈现以四五音节为主,且大于或小于四五音节形式逐渐减少的趋势。四音节以下和五音节以上的音节形式约占各自菜系的12%-25%之间,且五音节以上的音节形式越长,相关的菜肴名称数量越少,两者呈现相反关系。除此之外,四地菜名的音节数量整体可划分为三个梯度,但是这三个梯度内部又会存在不同的分布情况。同时运用短时记忆、语言经济原则等语言外部因素和语言内部因素来对相关内容进行理论阐述。在音节韵律上:四地菜名中的各音节主要韵律类型相同,即均是二音节以1-1为主、三音节以2-1为主、四音节以2-2为主、五音节以2-3为主、六音节以2-2-2为主、七音节以2-2-3为主。四地菜名中六音节以下(包括六音节)的韵律类型分布范围较为集中,七音节以上(包括七音节)的韵律类型分布范围广泛且不集中。四地菜名中的二三四音节的韵律类型基本相一致,但是四地菜名中的五六七音节的韵律类型则表现出不同的分布情况。与此同时,主要从韵律机制和汉语双音节化理论来进行解释。在语法方面,又从语法结构类型和词序排列类型两个角度分别进行考察,在语法结构上:四地的短语结构类型均存在定中、动宾、主谓和联合类型,而且联合短语是占比最少的类型。四地菜名中的定中、主谓、动宾结构的中心语、修饰语、主语和宾语,以及联合结构的成分均以名词性词语为主要构成成分。在结构类型中的构成成分来看,每种结构类型有个别成分在某地菜名中存在,即个性,同时每种结构类型分布情况在两地菜名中存在着相同的成分,即共性。同时,会通过消费者心理和双音节化等相关理论来进行解释说明。在词序排列类型上:鄂湘豫川四地菜名的基本词序类型均以属性-材料、动作-受事为主要排列方式,同时以受事-动作形式为不常见类型。鄂湘豫川四地菜名的主要复合词序类型均以动作-受事-动作、属性-材料-材料、方式-属性-材料为主要排列顺序。但是鄂湘豫川四地的基本、复合类型的主要构成成分和主要词序类型的使用频率又存在不同的情况。鄂湘川三地菜名的主要复合词序类型重合度较高,豫菜与鄂湘川三地菜名的主要复合词序类型重合度较低。除此之外,各地存在自己的词序类型。在鄂菜中存在属性-材料-属性、属性-材料-属性这种以属性结尾的组合类型,在川菜中存在动作-属性-受事-受事类型,湘菜中存在属性-动作-受事-受事的类型。在发现和归纳总结词序方面的异同上,会利用焦点居后原则和语言类型学理论等相关知识来进行阐述。最后通过语言特征的比较看四地菜名的文化异同,主要从相同的文化内涵和不同的文化内涵进行考察与分析,在相同文化内涵上:鄂湘豫川四地菜名的语言特征均反映丰富的物产、多样的烹饪方式等物质文化、怀念历史人物的历史文化、追究吉祥富贵、创新包容的心理文化和饮食调和的观念。在具有相同文化内涵的基础上再进行考察与分析,发现古楚文化对其产生一定的影响,可以说正是古楚文化对其各地的影响才导致四地菜名有着共同的文化反映。在不同文化内涵上:鄂湘豫川四地菜名的语言特征反映着不同的文化内容。如鄂菜还反映独特鲜香风味、蒸煨技艺、喝汤的饮食习俗等内容。同时通过对菜系的相关研究结论总结出的菜系划分标准和鄂豫菜名所反映出的文化差异,可以推断出鄂菜能够单独成为菜系,且与湘菜、川菜并齐,而豫菜是不能单独成为菜系,它的地位是弱于川菜、湘菜、鄂菜的。

关键词：鄂湘豫川菜名语言文化对比研究

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现代汉语“时A时B”框式结构的多角度考察

现代汉语“时A时B”框式结构的多角度考察

作者：徐建芬江西师范大学

学位级别：硕士

现代汉语中存在许多“时A时B”结构,本文以“时A时B”框式结构为研究对象,考察该框式结构的内部构成要素、句法功能、语义特征、语用价值、整合度层级和认知动因,以期我们更加详细地了解“时A时B”框式结构。引言介绍了本文的选题缘由,... 详细信息

现代汉语中存在许多“时A时B”结构,本文以“时A时B”框式结构为研究对象,考察该框式结构的内部构成要素、句法功能、语义特征、语用价值、整合度层级和认知动因,以期我们更加详细地了解“时A时B”框式结构。引言介绍了本文的选题缘由,基于前人有关“时A时B”结构的研究现状,提及了现有研究的不足,研究所采用的理论和方法以及语料来源。在内部构成方面,我们考察了常项“时”和变项“A、B”。基于前人的研究成果,我们分析了常项“时”的词性,并将其认定为频率副词;其次,在变项“A、B”的音节数量方面,“时A时B”框式结构以单音节为主,也有少量的多音节结构。在变项“A、B”的词性方面,变项“A、B”均为动词性成分和形容词性成分的情况较多,均为名词性成分的情况较少,能充当变项“A、B”的语言单位主要有语素、词和短语,最后一种数量较少,本文不做赘述;最后,探讨了影响变项“A、B”位序的多种因素。在句法功能方面,“时A时B”框式结构在句子中可以充当多种句法成分,如主语、宾语、谓语、定语、状语、补语,同时还可以在复句中充当分句。“时A时B”框式结构充当不同成分时具有不同的句法功能,如表达行为、状态和事物性质。在语义方面,考察了变项“A、B”的语义特征以及整个框式结构的构式义,同时也分析了框式结构的内部和外部语义关系;在语用价值方面,考察了“时A时B”框式结构的语体色彩、感情色彩以及焦点功能。基于认知语言学中的概念整合理论,我们考察了概念整合理论在“时A时B”框式结构中的应用情况,分析“时A时B”框式结构的整合度层级,将其划分为低、中、高三个层级,并考察了“时A时B”框式结构的认知动因。

关键词： “时A时B”框式结构句法功能语义分析概念整合

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“X其”与“其X”的词汇化和语法化

“X其”与“其X”的词汇化和语法化

作者：龙维维江西师范大学

学位级别：硕士

本文旨在考察和探究“X其”与“其X”的词汇化和语法化相关问题,通过对二者的词汇化和语法化过程分析比较,总结两者的词汇化和语法化演变规律,探究“其”在“X其”与“其X”的词汇化和语法化过程中的演变方向和作用,梳理“X其”与“其X... 详细信息

本文旨在考察和探究“X其”与“其X”的词汇化和语法化相关问题,通过对二者的词汇化和语法化过程分析比较,总结两者的词汇化和语法化演变规律,探究“其”在“X其”与“其X”的词汇化和语法化过程中的演变方向和作用,梳理“X其”与“其X”词汇化和语法化的动因和机制,比较“X其”与“其X”词汇化和语法化的异同,文章通过四个部分的内容对以上问题展开讨论。首先是对代词“其”的共时和历时功能进行了考察,共时层面对现代汉语代词“其”的语义、句法、语用进行考察,历时层面梳理代词“其”的来源,论证代词“其”的语法化走向。其次是考察“X其”的词汇化和语法化,虚化后的代词“其”在现代汉语中的存在方式之一是参与“X其”的构词。本文选取“X其”中的“极其”“尤其”“何其”三个词作为考察对象。在“X其”的词汇化和语法化过程中,“其”从代词演变为一个词尾,从一个独立的代词虚化为黏着成分。“X其”是由跨层结构词汇化而来。再次是讨论“其X”的词汇化和语法化,参与“其X”的构词是虚化后的“其”在现代汉语中的另一种存在方式。本文以“其X”中的“其实”“其次”“其中”三个词为代表,对“其X”的词汇化和语法化进行考察。在“其X”的词汇化和语法化过程中,“其”从表示领属关系的代词发展成为词内成分,“其X”是从偏正结构脱胎而来,其演变机制和特点与“X其”不同。最后是对“X其”与“其X”的词汇化和语法化进行全面比较,对比分析两类词在演变过程中的差异和共性,分析“其”在“X其”与“其X”的词汇化和语法化的过程中的演变方向和作用,分析“X其”与“其X”的词汇化和语法化异同。通过这四个部分内容的研究,本文发现“其”在“X其”与“其X”的词汇化和语法化的过程中的演变方向和作用存在差异,得出结论“其”在“X其”词汇化和语法化中占据主导作用,在“其X”词汇化和语法化中作用相对较弱。

关键词： “其” “X其” “其X” 词汇化语法化动因和机制

基于《国际中文教育中文水平等级标准》的同形同音词教学研究

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基于《国际中文教育中文水平等级标准》的同形同音词教学研究

作者：李雪莲江西师范大学

学位级别：硕士

国际中文教学以语音、词汇、语法和汉字等语言要素的教学为基础,其中汉语词汇的教学尤为重要。2021年3月24日,《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称《等级标准》)由中华人民共和国教育部国家语言文字工作委员会发布并于同年7月1... 详细信息

国际中文教学以语音、词汇、语法和汉字等语言要素的教学为基础,其中汉语词汇的教学尤为重要。2021年3月24日,《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称《等级标准》)由中华人民共和国教育部国家语言文字工作委员会发布并于同年7月1日正式实施。它不仅用于指导国际中文教育的学习、教学、测试、评估,还是国际中文教育的各类学校课堂教学设计的重要参考依据。该标准词汇表收录的同形同音词是今后国际中文教学中同形同音词教学的重要参考。本文基于《等级标准》的词汇收录与分级安排,开展了同形同音词教学方面的相关研究,将完善国际中文教学中的同形同音词教学作为最终目的,期待提出针对标准、教材、教师和学习者的相关可行建议。本文以同形同音词为研究对象,归纳总结了同形同音词的本体研究和国际中文研究现状,并对同形同音词进行了概述。在此基础上,首先,运用统计分析法与对比分析法对《等级标准》与《发展汉语》综合教材中收录的同形同音词数量和等级分布情况进行了考察与对比分析,结果发现二者在词汇数量、词汇等级安排方面存在差异。其次,选定《发展汉语》综合教材中重点的同形同音词编制测试问卷,分等级调查来华留学生同形同音词的习得情况并对三位国际中文教师进行了访谈,根据调查问卷和教师访谈发现大多数来华留学生不能区分同形同音词与多义词,教师对同形同音词的重视度不够,学生学习同形同音词积极性不高。针对这些问题,本文对《等级标准》在同形同音词收录、制定同形同音词词汇表以及工具书方面提出了相关建议;对教材的词汇收录、标注方式、同形同音词练习题设置等方面提出了具体的改进建议;尤其是从教师和学习者的角度提出了针对性的优化建议。然后,以《等级标准》为依据,选择《发展汉语》综合教材中的六个同形同音词进行教学设计。最后,对本文的研究内容和结论进行了梳理和归纳总结,尤其是指明了本研究的创新之处和不足之处。

关键词：《国际中文教育中文水平等级标准》同形同音词教学设计教学建议

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汉语被动句类型学考察

汉语被动句类型学考察

作者：杨婷江西师范大学

学位级别：硕士

自20世纪50年代起,学界对汉语普通话中被动句的研究从未停歇,尤其在21世纪的今天,仍是语法研究的热点之一。相关文献已数不胜数,而本文将在以往学者的丰硕成果上对汉语普通话被动句进行重新判定,概括出它的句式语义特征,并借鉴汉语史领... 详细信息

自20世纪50年代起,学界对汉语普通话中被动句的研究从未停歇,尤其在21世纪的今天,仍是语法研究的热点之一。相关文献已数不胜数,而本文将在以往学者的丰硕成果上对汉语普通话被动句进行重新判定,概括出它的句式语义特征,并借鉴汉语史领域的研究成果将其细致地分为:“弱式被动句”“强式被动句”和“准强式被动句”;其次将汉语方言的七大方言区以及我国少数民族语中的被动句分别进行系统的考察,以探究其中的异同点。最后用语言类型学上的观点去考察和分析汉语普通话、汉语方言和少数民族共同语中被动句的语料中所蕴含的共性及差异。由此本文分为如下几个部分:第一部分为前言,简要介绍了本项研究的选题缘由、国内研究现状、研究意义、研究方法和语料来源及说明。第二部分为本项研究的主体,具体分为四个章节进行阐述。第二章主要是对汉语普通话被动句的考察,先将被动句的定义进行了重新的界定,后对其语义类型及结构类型进行归纳与总结,再对被动句的句法结构归纳出一基本式和三大类型。第三章的主体是对汉语方言的七大方言中被动句的考察。先将七大方言区中尽可能涵盖大方言下的次方言进行搜集,再考察搜集到的40个方言点的被动句语言材料并做出分析,然后再分别将被动句的句法结构、被动标记和语义类别进行抽象概括,以此找出其中的异同点,去进行“普-方”被动句的比较。第四章的主体是对我国44种少数民族语中被动句的考察。首先根据语序分类为SVO、SOV和VSO三种语序,分类观察和分析少数民族语中被动句的句法结构、被动标记及语义类别的共性和差异,进而对“普-少数民族语”的被动句进行比较。第五章的主体是对汉语普通话被动句和汉语方言被动句、汉语普通话被动句和少数民族语被动句进行语言类型学上的对比分析。第三部分为结语,主要将文章所涉及的汉语普通话、汉语方言及我国少数民族共同语中被动句的共性和差异做出归纳与总结。

关键词：被动句 “被”字句汉语方言少数民族语

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南康（唐江）话“拿”字句研究

南康（唐江）话“拿”字句研究

作者：肖文悦江西师范大学

学位级别：硕士

南康话属于客家话的一种，本文主要以南康（唐江）话的“拿”字句为研究对象，在开展深入的方言调查并获得较为丰富的第一手语料的基础上，借鉴普通话“给”字句的研究成果，对南康（唐江）话的“拿”字句进行了多角度、多层次的描写和... 详细信息

南康话属于客家话的一种，本文主要以南康（唐江）话的“拿”字句为研究对象，在开展深入的方言调查并获得较为丰富的第一手语料的基础上，借鉴普通话“给”字句的研究成果，对南康（唐江）话的“拿”字句进行了多角度、多层次的描写和解释。文章主要包括五个部分，绪论部分对普通话和方言中“拿”的研究现状以及普通话“给”字句相关的研究现状做了概括，结论部分总结概括了南康（唐江）话“拿”字句的语义、结构和特点，文章主要内容有：第二章，对南康（唐江）话中“拿”词性、语义的考察分析。发现南康（唐江）话中“拿”主要存在动词和介词两种用法：其用作动词时用法较为广泛，能表示持握义、使用义、给予义、处置义、使役义;其用作介词时，有表被动和表给予两种用法，但意义还不稳定。第三章，分析南康（唐江）话“拿”字句的类型与演变。分析出南康（唐江）话“拿”字主要构成四种句型：SVO及相关推演出的句型、双宾句、处置句、被动句。并梳理了南康（唐江）话“拿”词义发展的基本脉络，即由“拿”的持握义发展出使用义、给予义、表处置三种用法，又由“拿”的给予义发展出使役义动词用法和表给予、表被动两种介词用法。这和现代汉语南方其他方言中“拿”的语法化过程基本一致。第四章，将南康（唐江）话“拿”字句与普通话“给”字句比较。通过比较发现二者相应的句型在语义上较为一致，它们的差异体现在语序上，相关词语的灵活性上，二者某些双宾句生成机制上，以及处置句主要句型上。

关键词：拿语义句型演变给字句

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现代汉语兼语句语篇分析

现代汉语兼语句语篇分析

作者：许慧娟江西师范大学

学位级别：硕士

现代汉语兼语句是兼语短语作谓语的句子和由兼语短语构成的非主谓句。它是汉语独具特色的一种句式，也是汉语里常见且重要的句式之一。因此，一直是语法学家研究的热门课题。但一直以来，人们对这种句式的研究大多停留在单句层面上，主... 详细信息

现代汉语兼语句是兼语短语作谓语的句子和由兼语短语构成的非主谓句。它是汉语独具特色的一种句式，也是汉语里常见且重要的句式之一。因此，一直是语法学家研究的热门课题。但一直以来，人们对这种句式的研究大多停留在单句层面上，主要围绕着兼语句范围的确定，结构的分析，以及针对兼语句性质和生成问题进行讨论。而至今还没有结合语篇对兼语句进行分析的相关成果。本文在篇章的背景下，以语篇研究理论为指导，对现代汉语兼语句进行多角度的考察分析研究，以期更深刻地认识这一句式。第一章在对构成兼语句的各个成分的认知状态和语义特征进行逐一分析的基础上，再从语篇角度对各成分进行分析，进而探究各成分在语篇范畴内与句内话题的联系以及各成分与话题演进的关系。发现对各成分的深入了解是探究兼语句语篇特征与功能的基础。NP1+VP1+NP2+VP2中，NP1常是已知信息，与上下文联系紧密，常作为话题成分出现;VP1的不同类型，使得兼语句在语篇中对主谓型与非主谓型句式的选择存在差异;NP2是兼语句的枢纽成分，倾向于以有定名词来充当，它除了与上下文相关成分构成回指关系外，还可起到转换话题的功能;VP2是整个句子语意表达的焦点所在。第二章综合分析各成分构成的完整的兼语句的语篇信息。不同类型的兼语句有不同的语篇表现和不同的语篇特征。故本文从语篇结构、语体分析、特殊现象和相关句式辨析四个方面对兼语句进行语篇角度的探究。兼语句在语篇中通常以前景句的形式出现，且在构成语篇的句段中充当展题句为主。在语体特征上，“喜怒类”兼语句倾向于在口语形式中出现，“有无类”兼语句倾向于在书面语形式中出现，其他四种类型在语体的选择上，没有明显的倾向性。现代汉语兼语句中存在着一些特殊的现象，本文共探讨了五种：VP1连用、NP2同义连用、NP1=NP2、“兼套兼式”以及“连兼融合句”。本文还对不同类别的兼语句与易混淆的相关句式进行了辨析：“使令类”、“认定类”、“有无类”兼语句可根据兼语动词的特征加以辨析;“喜怒类”兼语句的辨析要结合具体的语言环境加以分析;“携同类”兼语句与连谓句的区别主要体现在VP2的完成者上;“交接类”与双宾语的区别主要是从VP2上来辨别。第三章表达运用篇章功能语法的方法分析兼语句的语篇功能。由于兼语句本身的复杂性，种类多样，故在语篇中所表现的功能也存在着共性与个性。我们从各类兼语句中概括总结出兼语句总体的语篇功能。从整体上来看，兼语句具有语篇连贯功能;特殊表述功能;突显确指强度功能以及突显信息量的功能。在这些共性下，探求出各类兼语句所独具的特殊语篇功能。从各类型来看，“使令类”兼语句具有突显话题影响力的功能;“认定类”兼语句具有描写和总结的功能;“喜怒类”兼语句具有评价功能;“有无类”兼语句具有引出话语话题的功能;“携同类”兼语句具有突显合作行为的功能;“交接类”兼语句具有突显交接目的和结果的功能。总体语篇功能与特殊语篇功能的完美融合，使得兼语句在语篇运用中起着不可替代的作用。认识兼语句的语篇功能，重在指明句式对语篇组织所发挥的积极作用。

关键词：兼语句兼语语篇话题功能