检索结果-南通市图书馆

作者：崔明华河北大学

学位级别：硕士

伴随着互联网+、大数据和云计算等前沿技术的飞速发展,我国加速进入智能时代,为建设混合学习环境创造了条件。以信息技术与课程整合为特征的混合式教学已经成为部分学校的教学常态。《义务教育地理课程标准(2022年版)》为培育学生地理... 详细信息

伴随着互联网+、大数据和云计算等前沿技术的飞速发展,我国加速进入智能时代,为建设混合学习环境创造了条件。以信息技术与课程整合为特征的混合式教学已经成为部分学校的教学常态。《义务教育地理课程标准(2022年版)》为培育学生地理学科的核心素养提出明确要求,强调地理教师需改进传统的知识讲授和知识注入式的教学模式,转而采取更加突出学生主动性的探究式教学模式,以实现新课标下的教学目标。鉴于此,探索如何有效利用现有的混合学习环境,构建适合学生发展、能够培育学生地理核心素养的探究式教学模式具有很强的现实意义。本研究以Q市某中学的混合学习环境为依托,以建构主义理论、情境认知理论、多元智能理论为理论基础,在充分了解混合学习环境下的初中地理教学现状的前提下,结合现有的探究式教学模式的环节,并依据教学模式构建的原则,初步构建了混合学习环境下初中地理的探究式教学模式。该模式以初中生为应用对象,以培养学生的探究能力为目标,其教学流程包括“创设情境、启发思考、自主探究与小组合作探究、展示交流、总结点评”等几个环节。采取行动研究的方法,结合单元教学的理念,以初中地理人教版七年级上册第四章《居民与聚落》的教学内容为例,通过对教学模式的三轮应用与修订,最终形成较为完善的混合学习环境下初中地理探究式教学模式,并通过测验成绩对比分析以及满意度调查问卷检验教学模式的有效性,最后结合教学实施情况,提出教学模式的优化措施。通过研究,总结得出:(1)混合学习环境下的地理教学可以提供更加丰富多样的学习资源,帮助学生更好地理解和掌握地理知识;可以提供师生互动交流的平台,增强教师与学生间的课堂互动,充分体现学生的课堂主体地位。(2)探究式教学模式激发了学生的学习热情和主动性,不仅帮助学生更深入地吸收初中地理知识,还在培养学生独立探索、团队协作和创新能力等方面起到了显著的作用。(3)利用混合学习环境实施探究式教学模式,有利于提升教师的教学效果和学生学习地理的效率,促进学生的地理核心素养的提升。混合学习环境下的初中地理探究式教学模式是在当今教育环境现状下对初中地理教学模式的新探索,以期为初中学生地理核心素养的培育与提升提供有益的参考,为初中地理一线教师提供借鉴。

关键词：混合学习环境探究式教学模式初中地理教学

小学“整本书阅读”混合式教学活动设计研究 ——以四年级语文阅读为例

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小学“整本书阅读”混合式教学活动设计研究 ——以四年级语文阅...

作者：王小岑河北大学

学位级别：硕士

随着2022年版语文课程标准中对“整本书阅读”做出了进一步深入的要求,“整本书阅读”逐渐成为中小学教研与教学实践的重要组成部分。“整本书阅读”有助于锻炼学生的语言运用能力、逻辑思维能力和审美鉴赏能力,提升学生的语文素养。随... 详细信息

随着2022年版语文课程标准中对“整本书阅读”做出了进一步深入的要求,“整本书阅读”逐渐成为中小学教研与教学实践的重要组成部分。“整本书阅读”有助于锻炼学生的语言运用能力、逻辑思维能力和审美鉴赏能力,提升学生的语文素养。随着“整本书阅读”重要性的不断凸显,相关学者和一线教师们尝试运用混合式教学活动开展“整本书阅读”,通过将线上学习活动与线下教学活动相结合,为小学“整本书阅读”提供新的教学思路。然而,当前小学阶段的“整本书阅读”混合式教学也存在着挑战,包括教学目标落实不够到位、线上学习交流表面化、线上和线下阅读活动结合不当等难题。本研究在分析“整本书阅读”混合式教学相关研究的基础上,结合小学“整本书阅读”混合式教学活动的现状,在建构主义理论和信息技术与课程整合理论的指导下,依据2022年版语文新课标的要求,设计了一套针对小学“整本书阅读”的混合式教学活动。教学活动包含阅读指导、初步感知、深读探究、拓展延伸和阅读评价五个阶段,同时在每个教学阶段,设计了与教学子目标相匹配的线上与线下活动。各个阅读活动层层递进,逐步锻炼了学生的语言运用能力、逻辑思维能力和审美鉴赏能力,培养了学生的阅读能力。为了检验所设计教学活动的有效性,本研究将其应用于实践,旨在通过实践检验该活动是否能够解决当前“整本书阅读”教学面临的问题。研究发现,笔者设计的该混合式教学活动全面落实了“整本书阅读”的教学目标,同时有效解决了线上交流流于表面和线上线下活动结合不当的问题。结果表明,运用混合式教学活动开展“整本书阅读”,学生的阅读兴趣、阅读能力等方面都有所提升,证明本研究对提高学生的阅读素养具有明显成效和可行性。由于实践的时间限制以及研究者自身能力的局限,本研究未能对学生长期受到该活动影响的维度进行更深入的探究。在未来的研究与实践过程中,笔者将致力于进一步优化和完善针对小学生的“整本书阅读”混合式教学活动,以期达到更加精准和高效的教学效果。

关键词：小学语文整本书阅读混合式教学活动

天然气分公司油气加工九大队深冷站安全评价分析

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天然气分公司油气加工九大队深冷站安全评价分析

作者：郝海涛东北石油大学

学位级别：硕士

安全评价是现代安全管理工作的重要环节,是应用现代安全系统工程及安全控制论的原理和方法,查找、分析和预测工程、系统存在危险、有害因素及可能导致的危险、危险后果和程度,提出合理可行的对策措施,指导危险源监控和事故预防,以达到... 详细信息

安全评价是现代安全管理工作的重要环节,是应用现代安全系统工程及安全控制论的原理和方法,查找、分析和预测工程、系统存在危险、有害因素及可能导致的危险、危险后果和程度,提出合理可行的对策措施,指导危险源监控和事故预防,以达到最低事故率,最少损失和最优安全投资效益。本文分析和研究了天然气分公司油气加工九大队深冷装置的地理信息、装置工艺流程、关键设备以及日常操作规程,将生产装置划分为九个生产单元逐个分析研究,针对不同的生产流程、关键设备和运行介质使用了不同的安全分析方法,对生产过程中可能存在的危险、有害因素以及可能导致的危险情况进行了详细的分析和评价。本文使用了预先危险性分析评价法、危险度评价法、道化学火灾、爆炸指数评价法和事故树分析评价法,对深冷装置的重要生产单元进行了安全分析评价,定性、定量的得出直观结论。

关键词：天然气深冷站安全评价安全分析

玉米生产全程机械化技术与装备研究——以榆次区为例

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玉米生产全程机械化技术与装备研究——以榆次区为例

作者：薛纬奇山西农业大学

学位级别：硕士

山西省作为玉米生产的主要省份之一,榆次区又是山西的玉米生产主要地区,近年来,山西省玉米机械化发展滞后,一直影响山西省玉米全程机械化的发展,制约山西省农业现代化的发展。玉米机收水平偏低是实现玉米全程机械化的难题,只有提升玉米... 详细信息

山西省作为玉米生产的主要省份之一,榆次区又是山西的玉米生产主要地区,近年来,山西省玉米机械化发展滞后,一直影响山西省玉米全程机械化的发展,制约山西省农业现代化的发展。玉米机收水平偏低是实现玉米全程机械化的难题,只有提升玉米机收水平,才能实现玉米全程机械化,推动山西省农业现代化的发展。山西省榆次区承担农业部玉米全程机械化示范区建设项目,在示范区建设过程中,积极查阅玉米全程机械化相关文献,掌握玉米机械化生产技术知识,总结榆次区农业现状及玉米机械化现状,重点开展玉米收获机对比试验,分析榆次区玉米全程机械化水平的影响因素,结合玉米示范区实践种植经验,撰写完成榆次区玉米生产全程机械化技术装备研究论文,供社会各界参考,有一定的社会价值。本论文结合农业部玉米全程机械化示范区建设实践经验,在玉米种植过程中,对传统玉米种植模式大力进行技术改造、运用先进、适用的机械化技术进行操作,从工艺流程、技术要点、作业规范、机具选配、服务方式等方面总结形成了适合榆次区推广的全程机械化主要生产模式以及各生产环节机具配套方案和作业规范。本论文结论是采用施肥播种、田间管理(机械植保及中耕)、机械收获及秸秆还田、旋耕(选择性机械深松)的玉米全程机械化生产模式,有利于解放劳动力,节约劳动成本,有利于农民增收,效益明显,有利于促进农业现代化的发展。

关键词：榆次区玉米全程机械化技术装备

智慧课堂下面向小学语文核心素养的项目式教学活动研究

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智慧课堂下面向小学语文核心素养的项目式教学活动研究

作者：李冉河北大学

学位级别：硕士

随着2018年《高中语文课程标准》、2022年《义务教育语文课程标准》的相继出台,语文核心素养成为语文学科教育领域的重要话题。然而在语文核心素养的培养方面,仍存在教学方法单一、教学模式固化等问题,语文核心素养的培养亟待教育变革... 详细信息

随着2018年《高中语文课程标准》、2022年《义务教育语文课程标准》的相继出台,语文核心素养成为语文学科教育领域的重要话题。然而在语文核心素养的培养方面,仍存在教学方法单一、教学模式固化等问题,语文核心素养的培养亟待教育变革。这种变革要求与项目式教学的理念不谋而合。因此本研究将语文核心素养与项目式教学结合,以其前者为目标,以后者为方法,以求共同促进学生的全面发展。与此同时,随着科学技术的发展,人工智能、大数据等技术进入课堂,课堂教学进入智慧课堂时代。本研究关注课堂变革与教育痛点问题,并将研究问题精确化,聚焦小学阶段语文核心素养,以智慧课堂为教学环境,以项目式教学为基本模式,设计在智慧课堂下面向小学语文核心素养的项目式教学活动,并将其应用于小学语文课堂教学中,以期丰富小学语文核心素养的研究,为一线小学语文教师提供一种语文核心素养培养的新途径。具体研究过程为:首先,运用文献研究法对智慧课堂、语文核心素养和项目式教学的研究现状进行梳理,对智慧课堂、小学语文核心素养、项目式教学三大研究要素进行概念界定。其次,对建构主义学习理论、实用主义教育理论、多元智能理论等进行分析并从中吸收经验,分析智慧课堂下小学语文教学的现状。再次,将智慧课堂、小学语文核心素养、项目式教学三者结合,设计智慧课堂下面向小学语文核心素养的项目式教学活动,包括项目规划和项目实施两个阶段。项目规划包括“聚焦教材单元,确定项目主题”、“着眼语文素养,凝练语文概念”、“聚焦语文核心素养,生成学习目标”、“创设真实情境,设计驱动问题”、“立足驱动问题,规划项目成果”、“依托智慧课堂,设计学习资源”六大环节;项目实施包括“入项活动“、“知识与能力建构”、“项目设计”、“阶段成果探索与分享”、“项目成果分享与评价”五大环节。最后,应用行动研究法开展三轮以“我是汉字解说员”、“童年记忆录”、“童年敬英雄”为主题的项目式教学实践,并通过成绩测验、问卷、访谈三种形式对教学活动的应用效果进行分析、评价和改进。研究结果表明:智慧课堂下面向小学语文核心素养的项目式教学活动能够促进学生的语文核心素养发展,激发学生对语文学习的兴趣,对于小学语文教学具有一定的指导意义。

关键词：小学语文核心素养项目式教学智慧课堂

树脂基球形活性炭的制备及对燃油中二苯并噻吩的吸附性能研究

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树脂基球形活性炭的制备及对燃油中二苯并噻吩的吸附性能研究

作者：兰培南京大学

学位级别：硕士

吸附脱硫技术因其操作条件温和、成本低、脱硫效果好,在深度脱硫至超清洁零硫燃油的生产中具有良好的应用前景。本论文制备了一系列树脂基活性炭并以此为吸附剂,研究了模拟燃油中二苯并噻吩的吸附行为,考察了活性炭的结构特征及表面化... 详细信息

吸附脱硫技术因其操作条件温和、成本低、脱硫效果好,在深度脱硫至超清洁零硫燃油的生产中具有良好的应用前景。本论文制备了一系列树脂基活性炭并以此为吸附剂,研究了模拟燃油中二苯并噻吩的吸附行为,考察了活性炭的结构特征及表面化学性质对其吸附脱硫性能的影响。树脂基球形活性炭(RCS)的制备采用化学活化法,以离子交换树脂D001为前躯体,以碘吸附值和收率为评价指标,通过SEM、N2吸附、Boehm滴定等手段对不同活化比例下的活性炭进行表征,并对二苯并噻吩(DBT)在RCS上的吸附行为进行评价,得出制备RCS的较理想条件为：碳化温度600℃,碳化时间0.5h,活化温度800℃,活化时间0.5h,活化比例1：1。结果发现,经KOH活化的RCS形成了以微孔为主的结构。与商业化活性炭F400相比,具有高比表面积和大孔容的RCS对二苯并噻吩表现出了更好的吸附效果。Polanyi-Dubinin-Mane模型能较好的拟合二苯并噻吩在RCS上的吸附等温线,且孔径小于0.8nm的超微孔孔容与吸附容量具有一定的线性关系,表明微孔填充在吸附过程起了重要作用。二苯并噻吩的吸附动力学可用粒内扩散模型进行拟合,吸附过程可分为三个不同的扩散阶段,其中中孔的存在可提高吸附的速率。此外,在竞争组分烯烃和芳烃的存在下,RCS对二苯并噻吩表现出了较好的吸附选择性。 RCS对二苯并噻吩的吸附容量不仅取决于其孔结构,也受表面化学性质的影响。以硝酸为氧化剂,对RCS进行了氧化改性,分别考察了改性时间、温度及硝酸浓度对其吸附脱除油品中二苯并噻吩的性能影响。通过N2吸附、Boehm滴定和热重分析等手段对改性前后的RCS进行表征,发现硝酸改性对RCS的孔结构特性影响不大,但当氧化温度过高时,其内部孔结构会受到破坏。较为经济有效的改性工艺条件为：以浓度10mol/L的硝酸在60℃氧化3h。改性后RCS表面化学性质变化较明显,酸性官能基团含量增多,表面极性大大增强。改性前后RCS的吸附等温线可较好的用Freundlich方程进行拟合。结果表明,RCS经氧化改性可以提高其对二苯并噻吩的吸附性能,这主要是由活性炭表面化学性质所决定的。综上所述,本论文通过化学活化法制得一系列形状规则、机械强度高的树脂基球形活性炭,通过对内部结构及表面化学性质进行有效调控,使活性炭对模拟燃油中DBT表现出高吸附容量和较好的吸附选择性,其吸附脱硫性能远远优于商业活性炭。

关键词：活性炭二苯并噻吩 KOH活化孔结构氧化改性

基于光谱和图像信息的青皮核桃货架期品质检测

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基于光谱和图像信息的青皮核桃货架期品质检测

作者：陈彩虹山西农业大学

学位级别：硕士

随着科学的进步,人们思想观念的转变,人们越来越注重养生。作为素有“万岁子”、“长寿果”美誉的核桃,备受人们青睐。近年来,鲜食核桃因具有更高的营养价值及特有的口感,销售量逐年上升。本文以“礼品2号”青皮核桃为研究对象,基于可见... 详细信息

随着科学的进步,人们思想观念的转变,人们越来越注重养生。作为素有“万岁子”、“长寿果”美誉的核桃,备受人们青睐。近年来,鲜食核桃因具有更高的营养价值及特有的口感,销售量逐年上升。本文以“礼品2号”青皮核桃为研究对象,基于可见/近红外光谱、计算机视觉技术,建立青皮核桃货架期品质检测模型并对货架期进行定性判别,实现对青皮核桃外部青皮及内部核桃仁水分、色泽、纹理、颜色的有效检测。为建立青皮核桃在线监测平台提供一定的理论基础。主要研究内容以及主要结论如下:(1)基于可见/近红外光谱对核桃青皮含水率、色泽进行预测分析。对光谱信息进行不同预处理,建模比较发现,对于青皮含水率,移动平滑(Moving Average)为最佳预处理方法Rc为0.9365,RMSEC为0.0118,Rp为0.9323,RMSEP为0.0116。而对于色泽变化,基线校正(Baseline)处理后建模效果最优。对于L*、a*、b*、ΔE四个色泽参数其Rp分别为0.8382、0.7887、0.7854、0.8182,RMSEP分别为1.7246、0.8308、1.7888、1.4458。青皮含水率的检测提取特征波长后,建模发现基于竞争性自适应重加权算法(Competition Adaptive Reweighted Sampling,CARS)的模型优于基于回归系数(Regression Coefficien,RC)模型,而两者融合RC+CARS所建的模型效果更佳,其Rc为0.9204,RMSEC为0.0132。对于青皮色泽变化,经RC提取特征波长后,建模精度较全波段(Full Spectrum,FS)有所降低但均无太大变化。四个参数中L*和ΔE的建模效果相对较好,FS建模精度Rp分别为0.8382、0.8182,RMSEP分别为1.7246、1.4458。(2)基于可见/近红外光谱对核桃仁含水率、色泽进行预测分析。对光谱信息进行不同的预处理,建模比较发现,对核桃仁含水率,一阶导数(1-Der)为最佳预处理方法,建模精度较好,Rc为0.8178,RMSEC为0.0187,Rp为0.8002,RMSEP为0.0189。而对于色泽变化L*、b*原始光谱建模效果最好Rp分别为0.7149、0.4969,RMSEP分别为2.9813、2.7516。a*、ΔE则为Baseline处理后建模效果最优Rp分别为0.7204、0.6849,RMSEP分别为0.4749、2.3841。核桃仁含水率的检测提取特征波长后,建模发现基于CARS算法的模型优于基于随机蛙跳(Random Frog,RF)算法的模型,基于CARS的建模结果为最佳,其预测模型Rp为0.7800,RMSEP为0.0205。对核桃仁色泽变化,经RC提取特征波长后,建模发现,FS建模为最佳,基于FS对L*、a*、b*、ΔE四个色泽指标的建模的结果Rp分别为0.7149、0.7204、0.4969、0.6849,RMSEP分别为2.9813、0.4749、2.7516、2.3841。(3)基于图像信息对青皮核桃货架期进行判别。提取纹理特征能量、熵、惯性矩、相关性、逆差距五个特征参数在四个方向(0°、45°、90°、135°)上的值共20个参数对外部青皮货架期进行判别,优选特征参数并建立最小二乘支持向量机(LS-SVM)后发现,基于CARS-LS-SVM建立的判别模型最好,其对1、5、9天的判别准确率均达100%,对于13、17天识别率较低。采用颜色特征RGB、HIS模型提取颜色特征对核桃仁货架期进行判别,建立LS-SVM货架期判别模型,结果表明基于颜色特征的LS-SVM判别模型能较好地货架期进行判别。对1、5、9天的判别准确率均达100%,对于13、17天的判别结果相对较差。(4)对核桃青皮的含水率与核桃仁含水率、青皮色泽与核桃仁色泽进行相关性分析,结果表明两者在0.01水平均显著相关。建模发现,对核桃仁含水率建模效果较好,预测集相关系数为0.9515,RMSEP为0.0129。

关键词：青皮核桃光谱图像货架期品质检测

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基于高光谱图像技术的梨枣裂纹识别

基于高光谱图像技术的梨枣裂纹识别

作者：岑雪飞山西农业大学

学位级别：硕士

近年来,鲜枣在山西乃至全国已有较大的产量,而且市场需求也越来越多。因此,按品质对鲜枣分级分选是枣产业化过程中储藏、保鲜的关键技术,也是商品真正做到按质论价的重要保证。本论文以山西太谷梨枣为研究对象,采用可见/近红外(380-1030... 详细信息

近年来,鲜枣在山西乃至全国已有较大的产量,而且市场需求也越来越多。因此,按品质对鲜枣分级分选是枣产业化过程中储藏、保鲜的关键技术,也是商品真正做到按质论价的重要保证。本论文以山西太谷梨枣为研究对象,采用可见/近红外(380-1030nm)波段的高光谱数据,对裂纹损伤进行光谱以及图像的分析识别。主要研究内容及结论如下： (1)用ENVI软件提取梨枣样本的光谱数据,采用偏最小二乘法(PLS)、连续投影法(SPA)、无信息变量消除法-连续投影法(UVEPLS-SPA提取鲜枣裂纹损伤的敏感波段,从512个波段中分别提取了6个、5个和5个特征波段,实现了数据的降维。 (2)基于三种方法提取的特征波段,建立BP神经网络判别模型和最小二乘支持向量机(LS-SVM)判别模型,并对预测集样本进行预测,结果表明,采用PLS权重系数法提取的敏感波段建立LS-SVM模型对裂纹的识别能力最好。。 (3)通过对梨枣样本的图像数据分析,实现了梨枣高光谱图像的裂纹检测识别。采用三种图像处理方法进行裂纹识别：其一,对鲜枣的高光谱图像进行一次主成分分析,选择最能显示鲜枣裂纹的第6主成分图像作为识别鲜枣裂纹的图像;其二,根据PC6主成分图的权重系数选择出三个特征波段(418nm、667nm、和731nm),对特征波段图像进行二次主成分分析;其三,对图像进行两次主成分分析,来分析识别裂纹损伤。通过比较,对图像的二次主成分分析对裂纹的识别检测效果最好。 (4)通过对裂纹图像的计算分析,实现了裂纹区域的检测。试验对第二次主成分图像进行掩膜、二进制计算、图像相乘等图像处理,并计算出了裂纹面积和所占有的面积比,实现了高光谱检测技术对梨枣裂纹区域的检测。

关键词：梨枣裂纹高光谱图像光谱无损检测

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一种新型红枣去核机的设计与仿真

一种新型红枣去核机的设计与仿真

作者：周靖博山西农业大学

学位级别：硕士

近年来,红枣精深加工产业迅速发展,去核作为加工生产中的关键环节,市场上迫切需求适应性强、生产效率高、自动化程度高的新型红枣去核机。本文在综合相关资料的基础上,针对现有去核机产品适应性差、结构设计不合理、力学状况恶劣等问题... 详细信息

近年来,红枣精深加工产业迅速发展,去核作为加工生产中的关键环节,市场上迫切需求适应性强、生产效率高、自动化程度高的新型红枣去核机。本文在综合相关资料的基础上,针对现有去核机产品适应性差、结构设计不合理、力学状况恶劣等问题,基于弹性夹具与旋转轴线定位原理设计了一种新型的红枣去核机,并利用虚拟样机技术与有限元分析方法对去核机各关键部件在工作状态下的运动规律与受力状况进行了分析,以确保机器具有较高的可靠性与稳定性,主要研究内容包括： (1)结合各类红枣的外形、枣核参数,设计了对红枣进行装载、定位的上、下弹性夹具,并简要分析了上料、去核过程中夹具中红枣的受力情况。 (2)基于单工位实现红枣旋转去核的工作原理,对红枣去核机的整体结构进行了设计,使用UG7.5软件对机器的零部件进行建模,并进行整机装配。 (3)对去核系统及上料传送带模型进行简化,使用ADAMS软件建立其虚拟样机模型并进行仿真分析,对去核机工作过程中去核杆、上夹具等部件的运动规律进行了分析。 (4)基于虚拟样机技术对槽轮机构在不同工作速度下的运动规律及力学特性进行了分析;对驱动上夹具旋转的锥齿轮在工作过程中的啮合力进行了分析。 (5)使用ANSYS Workbench软件对传动系统中的主轴进行了静力结构分析与模态分析,对锥齿轮在工作过程中的啮合强度进行了分析。以上新型红枣去核机的研究为该类产品的进一步完善提供了参考。

关键词：红枣旋转去核弹性夹具虚拟样机有限元

对2BFG型小麦播种机关键部件的改进设计与试验研究

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对2BFG型小麦播种机关键部件的改进设计与试验研究

作者：李军宇山西农业大学

学位级别：硕士

小麦是我国重要的粮食作物,在我国粮食安全中占据重要地位,对保证粮食生产安全和国民生计具有重要意义。现阶段,晋南地区农民普遍使用的2BFG型小麦播种机,采用双圆盘开沟器,其播幅较窄,小麦植株间距较小,在如今播量逐渐增大的情况下,容... 详细信息

小麦是我国重要的粮食作物,在我国粮食安全中占据重要地位,对保证粮食生产安全和国民生计具有重要意义。现阶段,晋南地区农民普遍使用的2BFG型小麦播种机,采用双圆盘开沟器,其播幅较窄,小麦植株间距较小,在如今播量逐渐增大的情况下,容易造成籽粒堆扎、出现苗弱拥挤等现象,限制了小麦的产量。为保障小麦产量的稳定增长,小麦高产专家余松烈院士总结多年生产经验,提出了一种新型小麦宽幅播种技术,该技术以扩大小麦条带宽度为核心,弥补窄幅条播种子密集的缺点,扩大小麦植株间的距离,减少了植株间对水肥的过度竞争,小麦植株蘖多苗壮,根系发达,经实践证明,可实现小麦的增产增收。因此,本文根据小麦宽幅播种技术,结合当地农艺要求,对2BFG型小麦播种机关键部件进行改进,旨在设计出一种能够实现宽苗带播种的新型小麦播种机。本文主要研究内容包括以下几个方面:(1)结合小麦宽幅播种技术,对2BFG型小麦播种机的关键部件进行改进设计,并对改进后的小麦播种机进行整体结构和工作原理分析,其中旋耕防堵装置和种肥开沟装置是本次小麦播种机改进设计的关键部分。(2)针对晋南地区水浇地一年两熟区兼顾旱地一年一熟区,秸秆量大的播种环境,设计了一种旋耕防堵装置,该装置与其后的种肥开沟器在前进方向上有一定的重叠,形成了类似于动刀和定刀的组合,可以实现较好的防堵。(3)为实现小麦的宽苗带播种作业,本文将种肥开沟装置的播种口设计为燕尾式,结合当地农艺要求和考虑实际作业中的覆土效果,设计播种口的宽度为12.0cm,该装置可以实现种肥同沟、化肥深施。其中,对种肥开沟装置中的种肥开沟器进行了参数化设计,并进行了有限元分析。(4)试制改进样机并进行田间试验,对该机中的防堵装置和种肥开沟装置进行性能测试,结果表明:该机具播种过程中防堵效果良好,未出现明显堵塞现象。测得小麦的平均条带宽度为10.4cm,实现了宽苗带播种,小麦的平均播深为3.8cm,合格率为92.0%,施肥方式采用种肥同播垂直分施,测得肥料的平均深度为11.2cm,合格率为94.0%,满足种肥同播农艺要求,同时避免了烧种。

关键词：宽幅播种旋耕装置种肥开沟器小麦播种机