检索结果-南通市图书馆

作者：俞莲年厦门大学

学位级别：硕士

本文共有六个部分组成，前言部分对全文作了总体介绍，结论部分综述全文。第一章简要介绍了口译、口译的类型，重点说明了口译的重要组成部分：即准确的理解与译出、话语和文化层次上对原文和译文的分析、口译技巧的运用以及职... 详细信息

本文共有六个部分组成，前言部分对全文作了总体介绍，结论部分综述全文。第一章简要介绍了口译、口译的类型，重点说明了口译的重要组成部分：即准确的理解与译出、话语和文化层次上对原文和译文的分析、口译技巧的运用以及职业水准与素养。但是，文化层次上的分析往往为口译员忽视。第二章首先说明了口译是一种跨文化交际活动，接着指出跨文化交际所存在的困难：即交际双方缺乏共同的语言和文化背景。这要求口译员不仅要发挥语言桥梁，而且应当发挥文化桥梁的作用。第三章主要阐述口译员如何进行文化差异的协调，口译员首先应培养跨文化意识，提高跨文化交际能力。在接受口译任务后，口译员应当为文化差异的协调做准备。口译过程中，口译员不仅要传达信息，而且应帮助交际双方创造良好的交际氛围，并对在言语交际和非言语交际方面所表现的文化差异进行协调。第四章主要对口译员如何成为成功的跨文化交际者提出了一些建议和看法，这包括口译员应掌握工作语言，培养跨文化意识，提高跨文化交际能力，习得文化知识，树立正确的态度，掌握口译技巧和加强职业素养等。总之，全文在肯定口译员语言知识，非语言知识，技巧及职业水准重要性的前提下，着重阐述文化因素在口译中的重要性，口译员应当同时发挥文化桥梁的作用，在口译过程中对交际双方的文化差异进行必要的协调，使口译质量更有保障。

关键词：口译文化差异跨文化交际职业素养

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

交替传译笔记——中国学生口译笔记实证研究

交替传译笔记——中国学生口译笔记实证研究

作者：何爱香厦门大学

学位级别：硕士

交替传译笔记在口译中发挥着十分重要的作用,最为突出的是体现在减轻记忆压力,提示记忆环节,并最终实现提高口译质量的目的。但是,大量的证据表明,如果处理笔记方式不恰当,或者对于笔记方法的认识不准确,它就可能成为影响译员理解分析... 详细信息

交替传译笔记在口译中发挥着十分重要的作用,最为突出的是体现在减轻记忆压力,提示记忆环节,并最终实现提高口译质量的目的。但是,大量的证据表明,如果处理笔记方式不恰当,或者对于笔记方法的认识不准确,它就可能成为影响译员理解分析原语、实现正确交替传译的最大干扰因素之一。基于这一显著的问题,本文撰写的根本目的,即在于立足实践分析的立场,让读者正确地认识交传笔记的积极作用,并进而探讨提高笔记技能的可能性与可行性之方法。为了实现这一目的,本文通过实践性的交替传译过程,结合Daniel Gile的认知负荷模式,分析笔记之所以会成为交替传译问题的诱发因素之根源。在此,本文从两大方面探讨了笔记的性质:(1)记录笔记的基本前提,包括理解、分析和记忆;(2)笔记的基本体系,包括笔记的原则、组成要素和正确的结构。基于这一分析体系,本文针对中国学生的交替传译笔记进行了实证研究,归纳了交替传译笔记之中所存在的问题,并分析了问题之所以存在的深层原因。最后,本文总结了实证调查的结果,并结合交替传译笔记的性质,提出了一套自主学习笔记记录的方法,以期有助于口译学生解决实际的口译问题,进一步提高笔记技能与口译质量。交替传译笔记的研究,可以说是一个“老问题”的新研究。众多的口笔译学者皆意识到了这一问题,本文站在实证性的角度对此加以研究,其基本目标也就是希望通过这一抛砖引玉的研究,来进一步扩展口译理论的研究领域,并为中国口译理论的研究提供一个新的视觉。

关键词：交替传译笔记自主学习

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国口译员的职业水准

中国口译员的职业水准

作者：梁晔厦门大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

交替传译中的语篇连贯性研究

交替传译中的语篇连贯性研究

作者：佘晨光厦门大学

学位级别：硕士

本文作者发现,有时译员的口译产出缺乏逻辑性,有的甚至无法理解。译语缺乏逻辑,前后缺乏相关性,听众的理解就会出现困难、误解、甚至中断,这无疑会影响口译的交际。究其原因,这固然经常与译员自身的语言能力有关,但问题的出现还有更深... 详细信息

本文作者发现,有时译员的口译产出缺乏逻辑性,有的甚至无法理解。译语缺乏逻辑,前后缺乏相关性,听众的理解就会出现困难、误解、甚至中断,这无疑会影响口译的交际。究其原因,这固然经常与译员自身的语言能力有关,但问题的出现还有更深层次的原因。笔者认为,这个问题应该诉诸于语篇连贯性研究。连贯性是语篇最重要的特征之一,是语篇各组成部分在意义或功能上的连接关系。De Beaugrande和Dressler认为,连贯性语篇的各组成部分,即语篇深层的概念和关系的组合,以某种方式使彼此之间具有可及性和相关性。缺乏这种可及性或相关性的语篇会构成语篇受众的理解困难,从而影响交际。连贯理论作为篇章语言学的重要概念已经被不少学者论及。然而,把连贯理论运用到交际性的口译活动中的研究目前还比较少。本文试图从语篇连贯性的角度对口译,特别是交替传译的语篇进行分析,以对口译产出的逻辑性和连贯性提出一些建议,从而提高口译质量。口译语篇的不连贯现象出现可能是由于译员没能识别源语语篇前后各部分之间的联系,或者是译员的译语产出没有考虑到听众是否理解。两种情况都反映了理解在口译中的重要作用:没有译员对源语的连贯性理解,听众的理解显然也无从保证,交际就会受到影响。本文认为,不连贯现象是语篇接受者的感知。如果接受者不能识别语篇前后部分的相关性,理解出现问题,语篇的连贯便会中断。交替传译中无论是理解阶段的译员,还是产出阶段的听众,都可视为语篇的接受者。虽然不连贯现象会出现在各个语言单位层面,如句子内部、句群内或者句群之间,却都可归结为语篇前后部分的相关性问题。本文共分六个部分,包括引言和结论。引言是一个实践中遇到的译语产出理解受阻的例子,由此引出口译语篇连贯性的思考。第一章分析了语篇连贯概念与交替传译的关系。作为语篇分析的重要课题,连贯理论必须在语篇分析的框架里展开。通过对语篇概念的介绍,再论述翻译单位的问题,本文以语篇为翻译的单位。虽然在具体操作层面中,语篇有长短之分,但作为交际的单位,交传中的各个语言片段都应视为语篇或者语篇的一部分。通过对连贯理论的回顾,本文认为连贯性取决于语篇接受者的感知。如果交传译员不能识别说话者话语前后的相关性,理解便在这一点上出现了困难,误解,甚至中断,连贯性的理解就会被迫中断,译语产出自然会受到影响,这便是口译中的不连贯现象。由此可见,从译员角度来讲,对源语语篇的理解,是口译过程中语篇连贯性的基础。第二章把连贯理论运用于交传译员的理解过程当中。首先提出了衔接的概念。作为显性的话语连接方式,衔接手段对语篇连贯起到促进作用。然而,衔接对于连贯来说,既不是必要条件,也不是充分条件,只是一个可能的条件。很多表面缺乏衔接手段的语篇,接受者却能感知其连贯性,这便是隐性连贯。连贯是一个主观概念,其感知是基于语篇接受者的认知机制。本文从认知的角度,采用了Sperber和Wilson的关联理论作为解释语篇连贯性的基础。关联理论认为言语交际是一种明示推理过程,总是遵循一个普遍规律:用最小的付出去获得最大的认知效果。说话者提供的信息语境,是通过假设传达其意图的,接受者在自己认知环境的基础上,结合新信息提供的假设,通过推理达到语境效果。达到最佳关联的语境效果,促成对信息意图的理解。如果译员的认知语境不能提供理解新信息的语境假设或者使用了不恰当的语境假设,就没法感知说话者话语前后的相关性并识别其意图,连贯性的理解就会在这一点上中断,从而影响交际。由此本文认为,认知语境是保持语篇连贯性理解的核心概念,它揭示了口译语用问题在心理层面的实质。基于认知的理解机制,第三章是译员怎样最大限度的使译语表达对听众来说连贯。首先,译员应根据英汉语言的特点对衔接手段作不同的处理。总的来说,汉语是意合的,更强调隐性的语义连接和语境;而英语是形合的,衔接手段更加显性化。特别需要强调的是连接,这是逻辑连贯的显性表达方式。根据英汉民族不同的思维方式,逻辑结构应该做出相应调整,这就把问题引入到语篇结构的层面。主位结构和信息结构是分别从说话者和接受者角度来说的语篇信息排列方式。基于语言形式,文化和思维模式的不同,译员应对译入语语篇结构做出调整,以适应听众的习惯。此外,Halliday对于语篇连贯性的阐述还提及到情景语境,即语域的概念。本文认为,语域连贯不仅要求译语前后语域参数的一致,还要求两种语言之间的语域参数对等。总之,如果第二章是解释译员如何取得最佳的语境效果,第三章则是表达了译员如何使译语适应听众的习惯,最大限度的减少其理解所需付出的精力。这两者之间的联系,本身就是最佳关联所揭示的。通过对口译理解和产出阶段的分析,本文在最后一章提出了对译员的要求。首先作者提出了一个交替传译语篇连贯性交际模型,是对前两章内容的抽象总结。其中最直接的启示就是译员应该扩大自己的认知环境;其次,从源语到译语

关键词：语篇连贯性交替传译认知环境

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

导游口译: 文化传播性交际的媒介

导游口译: 文化传播性交际的媒介

作者：戴乐厦门大学

学位级别：硕士

本文共分五部分,主要针对选题中口译,文化传播,交际媒介这三个关键词展开论述。第一章主要介绍了本文的写作动因,目的,以及涉及的研究问题和文章的组织结构,阐述了本文所采用的研究方法。首先通过旅游市场对合格导游口译人才需求和目前... 详细信息

本文共分五部分,主要针对选题中口译,文化传播,交际媒介这三个关键词展开论述。第一章主要介绍了本文的写作动因,目的,以及涉及的研究问题和文章的组织结构,阐述了本文所采用的研究方法。首先通过旅游市场对合格导游口译人才需求和目前我国合格导游口译人才匮乏的比较,阐明本文写作动因,希望通过本文能唤起更多人士对这一职业口译形式的研究兴趣。针对选题,本文围绕以下三个研究问题展开论述,即: 1.从口译理论来看何谓导游口译以及其运作模式;2.从文化传播来看,究竟在导游口译过程中发生什么样的文化传播;3.最后,从导游口译充当交际媒介的角度,探讨什么是合格的导游口译,并就实现合格导游口译提出相关策略。在理论剖析基础上,通过范例和比较等研究方式来验证相关提法的正确性。第二章主要从口译理论的角度,首先界定导游口译为一种口译形式。然后通过对口译研究领域中口译类型的探讨,以及导游口译和其他口译形式的比较,提炼导游口译自身的特色,提出本文对导游口译的理解,即导游口译为文化信息传播的交际媒介。其次本章通过分析会议口译的工作流程和精力分配模式,进而透视导游口译的运作流程,并提出了适用于导游口译的精力分配模式。第三章主要从文化传播交流的角度来论证导游口译不仅是种口译,更是文化传播交流的媒介。本章从两个角度对文化传播交流媒介这一概念做了解读。首先导游口译是外国游人(主要指来自英美文化背景的游人)同当地中国人跨文化交流的媒介。就这一跨文化交流形式,本文对其定义,发生,特色,以及如何提高导游口译员的跨文化交际能力做了分析。另一解读角度是探讨以导游口译为媒介的旅游文化的传播,以及涉及的主要文化传播领域,并就此对导游口译员,特别针对中国的英文导游口译员的文化精通性提出相关见解。

关键词：导游口译文化传播交际媒介

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

顺应理论视角下的口译研究

顺应理论视角下的口译研究

作者：任雅婕厦门大学

学位级别：硕士

本文以Jef Verschueren的顺应理论为基础研究口译,阐述了顺应理论视角下口译过程的特征,提出口译作为一种特殊的交际活动,是译员不断做出选择的动态顺应过程。引言部分介绍了本文的总体框架,主体部分共分为十章。第一章回顾了口译研究... 详细信息

本文以Jef Verschueren的顺应理论为基础研究口译,阐述了顺应理论视角下口译过程的特征,提出口译作为一种特殊的交际活动,是译员不断做出选择的动态顺应过程。引言部分介绍了本文的总体框架,主体部分共分为十章。第一章回顾了口译研究的三种主要流派,即:认知心理学派、释意派和社会学派;接着讨论了将顺应理论这一语用学理论应用到口译研究的可行性。顺应理论以语用综观的视角,描述了语言使用过程中意义生成时所涉及到的社会、文化、认知各个方面。作为一个从语用学角度研究人类交际的理论,顺应理论对口译同样具备解释力。第二章详细讨论了交际和口译,提出口译是一种跨语言、跨文化的信息交际行为,为操不同语言的个人或团体达成交际目的提供服务,继而,将口译细分为相对于笔译的口译和作为口语服务的口译两大类,并在此基础上讨论口译的特点。第三章阐述了顺应理论的基本概念和主要观点,为进一步讨论顺应论视角下的口译过程奠定了理论基础。顺应理论是对语言的功能性综观,全面考虑语言在认知、社会和文化中发挥功能的复杂性;顺应理论认为:语言使用是一个连续不断的语言选择过程,这样的做出选择可理解为三个不同等级上的相关概念:变异性、协商性和顺应性;顺应理论关心的问题是:了解在不同意识突显性的层面上作用于语境-结构关系上的动态过程的语言表意功能过程。第四章概括介绍了顺应理论对口译过程研究的启示,提出口译是一个不断做出选择的过程。语言的变异性和协商性使得译员能不断做出选择,而其最终目的是对源语和目的语语言结构的顺应。第五、六、七、八章详细讨论顺应理论对口译研究的指导作用,指出口译是一个动态选择的过程,译员通过获得语言结构和语境相关成分的顺应性,以实现交际的成功。第九章着重讨论译员在口译过程中面对语言和交际障碍时可采取的口译战略和具体的应对措施。第十章提出口译的顺应模式。

关键词：口译顺应