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A Contrast Study of foreign and Chinese College English Teachers’ Mediation Role in English Class

A Contrast Study of Foreign and Chinese College English Teac...

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2011 Second International Conference on Education and sports Education(ESE 2011)

作者： Li Nan Liu Jinling foreign language teaching office of he ping campus jilin university

Based on Fuerstein’s Mediated Learning Experience and other related theories, this study is conducted among teachers（Chinese teachers and foreign teachers） and students in college English classroom to exam their perceptions of the mediation theory. The comparative analysis was made between Chinese teachers’ ’ and foreign teachers’ views of the importance of the mediation theory and usages of the mediation tools. And then students’ comments on teachers’ ’ practice were also analysized. Analysis results indicate that bother Chinese teachers and foreign teachers acknowledge the importance of the mediation theory in college English class, but there is an obvious difference among their views and practices. And in practice both foreign teachers and Chinese teachers behave differently with their consciousness. Teachers’ self-evaluations are also different from students’ evaluations.

关键词： mediation teachers’ role English teaching

来源： cnki会议评论

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