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学科分类号

  • 1 篇 教育学
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主题

  • 1 篇 科学教育
  • 1 篇 科学方法
  • 1 篇 化探
  • 1 篇 青少年
  • 1 篇 教育目标
  • 1 篇 科学素养
  • 1 篇 科学知识

机构

  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 爱迪凯兴信息科技...
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作者

  • 1 篇 赵建华
  • 1 篇 李杭州
  • 1 篇 陈家才
  • 1 篇 封士将

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基于数字化探究的科学教育
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引用
教育信息技术 2013年 第9期 3-8页
作者： 李杭州 赵建华 陈家才 封士将 广东省教育技术中心 广东广州510245 华南师范大学教育信息技术学院 广东广州510630 addest technovation pteltd 新加坡 爱迪凯兴信息科技有限公司 广东广州510400
从科学知识的传授，到科学方法的培养，再到科学素养的形成，科学教育目标经历了不断发展完善的过程。为了提升青少年的科学素养，自上世纪80年代以来，世界上的科技大国相继制订了提升国民科学素养的计划，
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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