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自知力·自信心·自控力--民族院校硕士研究生的“三自教育”培养模式初探

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学位与研究生教育 2008年第4期 27-30,31页

作者：姬智明云南大学高等教育研究院硕士研究生昆明650091

认为自知力、自信心和自控力作为非智力因素中的三个重要维度,在个人成长中分别起着前提、关键和保证性的作用。由于多种原因所致,民族院校硕士研究生在此三方面存在着一定的不足,据此进行较具针对性和建构性的以"三自教育"为模式的培... 详细信息

认为自知力、自信心和自控力作为非智力因素中的三个重要维度,在个人成长中分别起着前提、关键和保证性的作用。由于多种原因所致,民族院校硕士研究生在此三方面存在着一定的不足,据此进行较具针对性和建构性的以"三自教育"为模式的培养途径探索。

关键词：自知力自信心自控力民族院校硕士研究生培养模式

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湖南省硕士研究生主观幸福感调查

学位与研究生教育 2008年第1期 37-40页

作者：肖昕华丁宇湖南大学教育科学研究院硕士研究生长沙410082 中南大学湘雅二医院医学心理中心硕士研究生长沙410011

采用邢占军中国城市居民主观幸福感量表简本(SWBS—CC)对湖南省高校250名在读硕士研究生的主观幸福感水平进行了调查,发现湖南省硕士研究生的主观幸福感水平显著低于城市居民,但在知足充裕和身体健康两维度上的得分高于城市居民,在心理... 详细信息

采用邢占军中国城市居民主观幸福感量表简本(SWBS—CC)对湖南省高校250名在读硕士研究生的主观幸福感水平进行了调查,发现湖南省硕士研究生的主观幸福感水平显著低于城市居民,但在知足充裕和身体健康两维度上的得分高于城市居民,在心理健康和心态平衡两维度上无差异;性别、就业压力对硕士研究生主观幸福感水平有较大的影响。

关键词：主观幸福感问卷调查湖南省硕士研究生

导师对研究生学术努力行为影响的实证分析--以某“211工程”高校文科硕士研究生为例

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学位与研究生教育 2009年第6期 59-64页

作者：王建康曹健苏州大学教育学院硕士研究生苏州215006 苏州大学研究生部党工委书记、研究生部副主任、研究员苏州215006

对国内某"211工程"高校850名在读文科硕士研究生的调查数据进行了共同方法偏差检验,采用相关分析、层级回归分析等统计方法处理数据,采用相关程序对中介效应进行考察。研究发现:在控制了人口统计学变量的影响后,导师魅力、导师指导对研... 详细信息

对国内某"211工程"高校850名在读文科硕士研究生的调查数据进行了共同方法偏差检验,采用相关分析、层级回归分析等统计方法处理数据,采用相关程序对中介效应进行考察。研究发现:在控制了人口统计学变量的影响后,导师魅力、导师指导对研究生学术努力行为均具有显著解释作用,其中导师指导的解释作用更大;研究生学术认同、学术理想对研究生学术努力行为也都具有显著解释作用,同时在导师对研究生学术努力行为的预测中起部分中介作用,即导师对研究生学术努力行为影响中的一部分是通过提高研究生学术认同、学术理想达到的。

关键词：学术努力行为导师魅力导师指导学术认同学术理想研究生教育

别让考生等待得太久——为硕士研究生招生、录取工作进言

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学位与研究生教育 2003年第2期 39-41页

作者：肖秀平复旦大学高等教育研究所 2000级硕士研究生上海200433

作者简要介绍了我国硕士研究生的录取过程,指出了这一过程中的几点值得商榷的地方,并提出改进这一工作的建议。

关键词：资格参加院系通知书招生单位等额复试

面向基础教育实际探索教师教育规律--沈阳师范大学关于教育硕士研究生“五以＂培养模式的探索与实践

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学位与研究生教育 2013年第11期 6-10页

作者：李铁君周润智唐卫民沈阳师范大学沈阳师范大学教育硕士研究生院

在分析培养模式内涵及特征的基础上,介绍了沈阳师范大学在教育硕士专业学位研究生教育综合改革中探索的"五以"模式,即:以特色化教育目标体系为导向,以专业理论和专业实践能力培养为重心,以网络教育和案例教育为两翼,以教育见习、研习和... 详细信息

在分析培养模式内涵及特征的基础上,介绍了沈阳师范大学在教育硕士专业学位研究生教育综合改革中探索的"五以"模式,即:以特色化教育目标体系为导向,以专业理论和专业实践能力培养为重心,以网络教育和案例教育为两翼,以教育见习、研习和实习为牵引,以教师教育文化熏陶为保障。

关键词：基础教育教师教育教育硕士研究生培养模式

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生态学视野下硕士研究生学术生态的优化

中国高教研究 2010年第4期 44-46页

作者：兰云贵江西师范大学教育研究中心硕士研究生江西南昌330022

硕士研究生学术生态优化是主体按照合规律性与合目的性相统一的要求,对硕士研究生、硕士研究生学术生态环境及其学术活动等所进行的最优管理、引导和选择活动。硕士研究生的学术生态优化要遵循关联性、整体性与动态性的原则,按照生态位... 详细信息

硕士研究生学术生态优化是主体按照合规律性与合目的性相统一的要求,对硕士研究生、硕士研究生学术生态环境及其学术活动等所进行的最优管理、引导和选择活动。硕士研究生的学术生态优化要遵循关联性、整体性与动态性的原则,按照生态位原理、最低因子定律、耐度定律与边缘效应原理进行优化。

关键词：硕士研究生学术生态优化

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自动发音人识别中测试文本选择的研究

声学学报 1993年第2期18卷 148-153页

作者：郭铭陈云凤中山大学电子系 91届硕士研究生广州510275

本文研究自动发音人识别中测试文本的选择.提出并证实了结合汉语特点的测试文本选择的重要性和应用潜力,并总结了几条简单规则;应用并改善了解决发音动态变化的时间域规正法. 本系统用12阶LPCC倒谱系数和基音周期构成混合特征矢量,采用... 详细信息

本文研究自动发音人识别中测试文本的选择.提出并证实了结合汉语特点的测试文本选择的重要性和应用潜力,并总结了几条简单规则;应用并改善了解决发音动态变化的时间域规正法. 本系统用12阶LPCC倒谱系数和基音周期构成混合特征矢量,采用三字三模板匹配的识别方法,在一般实验室环境下,以录音机为传输媒介,达到了0.6%的确认错误率。

关键词：言语识别语音识别测试文本

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关于我国教育学硕士研究生未来走向的思考

中国高教研究 2005年第5期 36-39页

作者：谢秋葵西南师范大学教育科学院硕士研究生重庆400715

我国的教育学硕士研究生在传统培养理念的导向下正在大规模地扩招,但教育学学科发展的特点和阶段特性否定了这种大规模扩招的必要性。未来教育学硕士研究生的培养模式应该实行职业性取向和学术性取向并行发展的双型模式,在导师队伍的改... 详细信息

我国的教育学硕士研究生在传统培养理念的导向下正在大规模地扩招,但教育学学科发展的特点和阶段特性否定了这种大规模扩招的必要性。未来教育学硕士研究生的培养模式应该实行职业性取向和学术性取向并行发展的双型模式,在导师队伍的改革上也必须进行结构性的重组。

关键词：教育学硕士研究生中国培养模式培养目标高等教育

开放的西美——西安美术学院2019届硕士研究生毕业作品展选登

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西北美术（西安美术学院学报） 2019年第2期 48-56页

作者：无西安美术学院研究生处