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检索条件"机构=83届毕业生"
403521 条 记 录,以下是11-20 订阅
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基于创新的创业教育与高校高质量就业育人的嵌入耦合
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中国大学就业 2024年 第3期 76-83页
作者: 朱慧 浙江大学党委 全国普通高校毕业生就业创业指导委员会 全国普通高校毕业生就业创业指导委员会新就业与创业指导专家组
党的二十大报告提出要对教育、科技、人才工作进行一体化部署,培养担当民族复兴大任的时代新人。新时代对高校如何围绕服务国家发展和社会所需进一步深化育人理念、协同人才培养路径、优化人才输送方向提出了更高的要求,需要打破传统创... 详细信息
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学深悟透全国教育大会精神 为建设教育强国提供有力招就业工作支撑
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中国大学就业 2024年 第10期 3-4页
作者: 孙海波 教育部高校学司(高校毕业生就业服务司)党支部
全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议。大会对加快建设教育强国作出全面动员部署。习近平总书记在大会上的重要讲话为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。招就业工...
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事业单位财务信息化实施中的困境与策略
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首席财务官 2024年 第12期20卷 207-209页
作者: 邵志勇 湖北省高等学校毕业生就业指导服务中心 湖北武汉430070
近年来,互联网技术高速发展,我国事业单位传统的以人工操作为主的财务管理模式已不适用,逐步向信息化方向转变,将财务工作交由信息技术处理,专业人员从繁琐的、重复的工作中解脱出来,提升了财务工作效率、质量,促进事业单位科学、合理决... 详细信息
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高校涯教育本土化探索
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中国大学就业 2024年 第8期 43-50页
作者: 兰玉娟 陈彬 喻怡 中南财经政法大学就业指导服务中心 湖北省高等学校毕业生就业指导服务中心 湖北省高等学校毕业生就业指导服务中心就业指导部
高校涯教育能够帮助学充分发展个人能力、实现自身价值和社会价值是立德树人、就业育人的重要环节,越来越受到重视。现阶段涯教育的理论和方法大多借鉴西方经验,随着全球一体化和合作交流的不断深入,高校涯教育本土化成为一个... 详细信息
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LY12CZ铝合金板材中的疲劳裂纹扩展
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西北工业大学学报 1986年 第2期4卷 163-170页
作者: 郑修麟 郭力夫 西北工业大学 分别为西北工业大学 分别为西北工业大学 副教授 83届毕业生 84毕业生
本文总结了 LY12CZ 铝合金板材在不同应力比 R 下的疲劳裂纹扩展速率、尤其是近门槛区的裂纹扩展速率 da/dN 和裂纹扩展门槛值⊿Kth的实验结果,并应用根据裂纹扩展的静态断裂模型导出的公式,对 LY12CZ 这样的疲劳裂纹以典型条带机制扩... 详细信息
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用高氯酸进行无汞测铁方法的研究
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云南大学学报(自然科学版) 1984年 第3期 45-51页
作者: 周中万 杨艳 83届毕业生
本文研究了用高氯酸进行无汞测铁方法的实验条件和某些干扰离子的影响,并对原方法的操作条件作了改进。将此法用于矿石中铁的测定,结果满意,而在操作上则比其它无汞测铁法更易掌握。
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2012离校未就业高校毕业生实名登记分析报告
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人事天地 2013年 第12期 58-59页
作者: 刘国红 黄春林 李强 中国广西人才市场高校毕业生服务部
做好离校未就业高校毕业生就业工作,对于充分开发高校毕业生人才资源,促进经济社会发展,保持社会和谐稳定具有重要意义。广西充分认识到做好离校未就业高校毕业生工作的重要性和艰巨性,将其纳入本地区重大民项目,认真研究,统一... 详细信息
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应用葡萄糖氧化酶-过氧化物酶-邻联二茴香胺偶联反应动力学方法测定痕量钯(激活剂)与钒(抑制剂)
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分析化学 1989年 第1期 49-51页
作者: 叶率官 孙佐宇 丁益 严伟 杭州 79毕业生 杭州 80毕业生 杭州 浙医大82毕业生 浙江大学化学系 浙江大学化学系 杭州
Pd(Ⅱ)可加速葡萄糖氧化酶-过氧化物酶-邻联二茴香胺偶联反应的反应速率,并使试液转变为橙红色,其灵敏度要比无Pd(Ⅱ)存在时增高。本文确定:痕量钯(Ⅱ)可当作激活剂用动力学分光光度法来进行测定。校正曲线范围。激活%~C;(Ⅲ)... 详细信息
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毕业生就业制度改革的实践与思考
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上海高教研究 1993年 第1期13卷 80-83页
作者: 陈宝瑜 韵风 程明华 海淀走读大学毕业生推荐办公室
高等学校毕业生就业制度的改革,不仅是关系高等教育体制改革全局的重大问题,也是我国劳动人事制度改革的一个重要方面。我校在探索毕业生就业制度改革方面,已经走了6年的历程,不过一个学校的情况还是局部的、经验性的,这只能说是一个小... 详细信息
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新质产力背景下行业产教融合共同体的功能定位
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湖南教育(C版) 2024年 第6期 35-37页
作者: 崔发周 唐山海运职业学院高职教育研究所 高校毕业生就业协会学术与研究部
行业产教融合共同体建设将先进制造业放在优先地位,以新质产力发展作为重要背景。行业产教融合共同体具有构建专业教学支持体系、联合培养产业转型所需创新型人才、直接服务行业企业转型升级等基本功能。为了提高行业产教融合共同体... 详细信息
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