检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课改背景下的体育教学创新思维解析

读写算 2024年第18期 128-130页

作者：孙云香甘肃省临夏县田家炳中学

在我国新课改不断深入的背景下，素质教育理念的价值愈发明显。体育教学工作的开展，不仅要促进教学质量的提升，还要培养学生的核心素养。为此，在落实中学体育教学时，需深入分析新课改给中学体育教学提出的全新要求，创新中学体育教... 详细信息

在我国新课改不断深入的背景下，素质教育理念的价值愈发明显。体育教学工作的开展，不仅要促进教学质量的提升，还要培养学生的核心素养。为此，在落实中学体育教学时，需深入分析新课改给中学体育教学提出的全新要求，创新中学体育教学思维。在充分确保体育教学效果与质量的同时，将中学阶段体育教学具有的价值全面凸显出来。本文针对新课改背景下中学体育教学创新思维进行深入分析，望能够对相关工作的开展提供借鉴和参考。

关键词：新课改体育教学创新思维

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

STEM教育理念在小学体育课堂中的应用

第二课堂(D) 2024年第8期 17-18页

作者：何通霞甘肃省临夏县韩集镇姚川小学

STEM教育理念的本质特点是跨学科融合，教师基于某一学科主阵地，将不同学科教学思想融入其中，为学科教学赋能增效。调查研究发现，道德与法治、语文、音乐、美术等学科经常作为跨学科融合的载体，被广泛应用到其他学科的教学中。这种...

STEM教育理念的本质特点是跨学科融合，教师基于某一学科主阵地，将不同学科教学思想融入其中，为学科教学赋能增效。调查研究发现，道德与法治、语文、音乐、美术等学科经常作为跨学科融合的载体，被广泛应用到其他学科的教学中。这种融合方式虽然能在一定程度上发挥STEM教育理念的作用，但并没有呈现出STEM教育理念的科学性、工程性、技术性等学习特点，而且缺少新意。有鉴于此，我聚焦小学体育课堂，以四年级体育与健康“肩肘倒立”为例，重点提取STEM教育理念中的科学素养、技术素养、工程素养、数学素养，将其应用到体育教学中，引导学生形成成熟的思考方式，进行跃迁式学习。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中篮球趣味课堂的实践研究

新课程导学 2024年第20期 43-46页

作者：王永东甘肃省临夏县田家炳中学

篮球是高中体育教学中的一项重要内容，在提升学生身体素质、锻炼学生意志力等方面有着积极作用。然而，长期以来，学生们在篮球学习过程中普遍存在着枯燥、乏味的问题。兴趣是最好的老师，对于高中篮球教学而言，要想更好地实现教学目... 详细信息

篮球是高中体育教学中的一项重要内容，在提升学生身体素质、锻炼学生意志力等方面有着积极作用。然而，长期以来，学生们在篮球学习过程中普遍存在着枯燥、乏味的问题。兴趣是最好的老师，对于高中篮球教学而言，要想更好地实现教学目标，必须培养学生对篮球运动的兴趣，使他们能主动、积极地参与到篮球运动中。因此，在高中篮球教学中，教师要结合实际情况与新课改精神，通过创新教学模式等手段提升学生兴趣，为学生营造出一个轻松、有趣的学习氛围，从而创造出高中体育趣味课堂。

关键词：高中篮球趣味课堂实践研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养背景下高中美术鉴赏教学策略探讨

试题与研究 2024年第27期 58-60页

作者：贾广军甘肃省临夏县田家炳中学

美术鉴赏是高中美术课程的核心组成部分，承载着落实美术核心素养的使命。通过开展有效的美术鉴赏教学，可以落实美术课程的育人要求，为学生核心素养发展提供一条行之有效的路径。因此，教师要把握美术核心素养的内涵，明确美术鉴赏教... 详细信息

美术鉴赏是高中美术课程的核心组成部分，承载着落实美术核心素养的使命。通过开展有效的美术鉴赏教学，可以落实美术课程的育人要求，为学生核心素养发展提供一条行之有效的路径。因此，教师要把握美术核心素养的内涵，明确美术鉴赏教学的特征，围绕图像识读、美术表现、审美判断、创意实践与文化理解五大核心素养，精心设计美术鉴赏教学活动。本文围绕美术核心素养目标，从五个方面分别论述了教学策略，以供参考。

关键词：高中美术鉴赏教学核心素养

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中数学解题过程的反思能力培养

高中生学习（作文素材与时评） 2024年第4期 76-78页

作者：赵全忠甘肃省临夏县田家炳中学

提高学生运用数学知识思考、解决问题的能力是高中数学学习的重要指标。高质量的解题教学在引导学生理解数学概念与定理,助力学生推导、应用数学公式方面有突出作用。而现阶段大部分学生在解题过程中缺乏反思意识,影响学生提升数学综合... 详细信息

提高学生运用数学知识思考、解决问题的能力是高中数学学习的重要指标。高质量的解题教学在引导学生理解数学概念与定理,助力学生推导、应用数学公式方面有突出作用。而现阶段大部分学生在解题过程中缺乏反思意识,影响学生提升数学综合能力。要转变这一现状,学生学习则不能一味要求提升解题数量,而要在解题过程中做好反思工作,深入理解数学知识,有效提升解题质量与效率。

关键词：反思意识解题过程高中数学学习高中数学解题理解数学解决问题的能力数学知识数学公式

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程背景下信息技术教学设计的研究与实践

读写算 2024年第18期 35-37页

作者：杜娟甘肃省临夏县田家炳中学

在新课改的背景下，对信息技术教师提出了更高的要求。因此，信息技术教师在教学设计时需要基于学生实际情况对教学内容、方法、评价等进行分析与设计。文章主要从三个方面进行论述：首先，对信息技术学科特点以及学生学习情况进行分析... 详细信息

在新课改的背景下，对信息技术教师提出了更高的要求。因此，信息技术教师在教学设计时需要基于学生实际情况对教学内容、方法、评价等进行分析与设计。文章主要从三个方面进行论述：首先，对信息技术学科特点以及学生学习情况进行分析；其次，阐述了信息技术教学设计的现状；最后，探讨了新课程背景下教学设计的有效途径。希望通过本文的论述，能够给相关教育工作者提供一些启示。

关键词：新课程信息技术教学设计