检索结果-南通市图书馆

磨床与磨削 1995年第3期 14-15页

作者：鲁莹杭州机床厂 310004

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杭州市档案管理现状调查与发展趋势研究

档案学研究 2005年第3期 21-24页

作者：伍彬杭州市档案局 310004

本文通过调研详细介绍了杭州市档案管理的现状,存在的主要问题及新时期档案管理模式创新的对策建议。

关键词：档案管理杭州市发展趋势现状调查管理模式创新对策建议新时期

反相HPLC分析硫氰酸红霉素的相关物质及主组分含量

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中国药学杂志 2007年第23期42卷 1822-1826页

作者：陈悦浙江省药品检验所杭州310004

目的建立一种适用于硫氰酸红霉素相关物质分析及主组分含量测定的质控分析方法。方法采用RP—HPLC，基于硅胶的并耐受高pH值的十八烷基硅烷键合柱为固定相，以水0.01mol·L^-1磷酸氢二钠溶液（pH10．3）-乙腈为流动相；指定以Water公司X... 详细信息

目的建立一种适用于硫氰酸红霉素相关物质分析及主组分含量测定的质控分析方法。方法采用RP—HPLC，基于硅胶的并耐受高pH值的十八烷基硅烷键合柱为固定相，以水0.01mol·L^-1磷酸氢二钠溶液（pH10．3）-乙腈为流动相；指定以Water公司XTerra@RP18色谱柱进行相关物质分析，流动相比例定为25：35：40；指定以Agilent公司Extend—C18R色谱柱进行主组分含量测定，流动相比例定为18：35：47。流速为1，0mL·min^-1；柱温为50℃；检测波长为210nm。结果硫氰酸红霉素主组分红霉素A色谱峰的理论板数高于10000；红霉素A与最大次组分红霉素E的分离度符合要求。在本实验建立的反相色谱系统中，红霉素对照品的线性范围是0．515～2．161g·L^-1，供试品的线性范围是0.538～2.011g·L^-1；以主成分自身对照法检测供试品中所含次组分、杂质或降解产物，线性范围是0．5％～10％。本法的检测限为10～15mg·L^-1，定量限为60.1mg·L^-1.方法重复性好。结论作为与抗生素微生物检定法并列，但专属性更强，更精密、准确、耐用的色谱分析方法，用于硫氰酸红霉素的相关物质分析与主组分含量测定，可明显提升产品质控水平。

关键词：硫氰酸红霉素主组分次组分相关物质含量反相高效液相色谱法

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HPLC-ELSD法测定妥布霉素的含量

中国抗生素杂志 2005年第11期30卷 662-664页

作者：洪利娅陈悦陈贵斌周明昊浙江省药品检验所杭州310004

目的建立高效液相色谱-蒸发光散射检测器(HPLC-ELSD)检测法分析妥布霉素含量.方法采用Agilent ZorbaxSB-C18(4.6mm×250mm,5μm)色谱柱,流动相为0.2mol/L三氟乙酸溶液:甲醇(95:5),流速1.0ml/min,漂移管温度40℃,雾化气体压力3.5bar.结... 详细信息

目的建立高效液相色谱-蒸发光散射检测器(HPLC-ELSD)检测法分析妥布霉素含量.方法采用Agilent ZorbaxSB-C18(4.6mm×250mm,5μm)色谱柱,流动相为0.2mol/L三氟乙酸溶液:甲醇(95:5),流速1.0ml/min,漂移管温度40℃,雾化气体压力3.5bar.结果妥布霉素在199.45～1748.99μg/ml浓度范围内,其峰面积对数与浓度对数呈较好的线性关系(r=0.9989),检测限和定量限分别为2 μg/ml和6μg/ml.结论方法准确可靠,可用于产品质量控制.

关键词：妥布霉素含量测定高效液相色谱法蒸发光散射检测器

局部承载黏土地层浅埋隧道稳定机制的连续上界极限分析

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土木工程学报 2017年第8期50卷 121-128页

作者：项彦勇唐志明北京交通大学北京100044 中铁二院华东公司浙江杭州310004

针对局部承载黏土地层浅埋隧道施工的横断面稳定机制问题,采用上界极限分析理论和基于Peck公式及不排水不可压缩条件的地层位移模式,分别计算研究了地层物理力学参数、浅基础荷载参数、桩基础荷载参数对隧道必要支护压力下确界的影响。... 详细信息

针对局部承载黏土地层浅埋隧道施工的横断面稳定机制问题,采用上界极限分析理论和基于Peck公式及不排水不可压缩条件的地层位移模式,分别计算研究了地层物理力学参数、浅基础荷载参数、桩基础荷载参数对隧道必要支护压力下确界的影响。在其他参数不变的前提下,隧道必要支护力下确界随地层抗剪强度的增大而线性地减小,随地层重度的增大而线性地增大;随浅基础荷载量值的增大而线性地增大,随浅基础荷载横向距离的增大而非线性地减小并趋于定值,随浅基础荷载横向范围的增大而非线性地增大并趋于定值;随桩基础侧面剪力荷载量值、底面压力荷载量值的增大而线性地增大,随桩基础荷载横向距离的增大而非线性地减小并趋于定值;对端承桩而言,当桩基长度小于(或大于)地层沉降竖向分布曲线极大值点对应的深度时,随桩基长度的增大而非线性地增大(或减小)。

关键词：黏土地层浅埋隧道局部荷载稳定机制必要支护压力连续上界极限分析

杭州机床厂展品介绍──高精度数控平面磨床、立轴双端面磨床、数控卧轴双端面磨床、硬质合金钻头外圆专用磨床

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精密制造与自动化 1995年第3期 70-72页

作者：姚峻杭州机床厂!310004

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同方期刊数据库

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重斜──丝毛交织产品的新成员

丝绸 1999年第10期36卷 40-41页

作者：赵晓庆杭州丝织总厂杭州310004

UPLC梯度洗脱法测定注射用阿洛西林钠中有关物质

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中国抗生素杂志 2015年第3期40卷 192-196页

作者：王勇跃梁键谋陈悦洪利娅浙江工业大学杭州310004 浙江省食品药品检验研究院杭州310004

目的探索建立合适的超高效液相色谱-梯度洗脱法检测注射用阿洛西林钠的有关物质,采用LC-MS法对注射用阿洛西林钠的部分有关物质进行鉴定.方法色谱柱为ACQUITY UPLC BEH C18,2.1mm×100mm,1.7mm;流动相A为10mmol/L甲酸铵溶液（用氨水调... 详细信息

目的探索建立合适的超高效液相色谱-梯度洗脱法检测注射用阿洛西林钠的有关物质,采用LC-MS法对注射用阿洛西林钠的部分有关物质进行鉴定.方法色谱柱为ACQUITY UPLC BEH C18,2.1mm×100mm,1.7mm;流动相A为10mmol/L甲酸铵溶液（用氨水调节pH值至6.5）,流动相B为8mmol/L甲酸铵溶液（乙腈/水=200/50）;柱温为40℃;检测波长为210hm;流速为0.43mL/min.结果阿洛西林钠主峰与其相关物质峰分离良好,检出杂质数量远多于中国药典2010年版二部各论方法;在0.3～90μg/mL范围内阿洛西林呈良好的线性关系（r2=0.9999）,方法的检测限为0.1μg/mL,重复性RSD为0.61％（n=6）.结论改进的UPLC方法的色谱性能明显优于现行标准方法,且准确、简便、灵敏,更适用于注射用阿洛西林钠的有关物质检测.

关键词：超高效液相色谱法阿洛西林钠有关物质液质联用

传染性单核细胞增多症患儿EB病毒转化的“永生细胞”抑制途径的研究

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中华血液学杂志 2005年第12期26卷 736-739页

作者：罗晓明周馥英周永列王欣欣邱莲女浙江省人民医院儿科杭州310004

目的探讨EB病毒(EBV)感染的传染性单核细胞增多症(IM)患儿EBV转化的“永生细胞”(CD23+细胞)抑制途径。方法用流式细胞术测定34例EBV感染的IM患儿急性期、恢复早期、恢复期外周血单个核细胞膜CD23、CD19、CD95、Bcl-2及CD23CD95和CD19C... 详细信息

目的探讨EB病毒(EBV)感染的传染性单核细胞增多症(IM)患儿EBV转化的“永生细胞”(CD23+细胞)抑制途径。方法用流式细胞术测定34例EBV感染的IM患儿急性期、恢复早期、恢复期外周血单个核细胞膜CD23、CD19、CD95、Bcl-2及CD23CD95和CD19CD23共表达情况,并与24名同龄健康儿童对照组比较。结果①急性期、恢复早期CD23+、CD23+CD19+细胞率明显下降,CD95+、CD95+CD23+、Bcl-2+细胞率明显升高[急性期CD95+、CD95+CD23+、Bcl-2+细胞率分别为(19.43±8.46)%,(1.81±1.71)%,(23.41±26.47)%;恢复早期分别为(12.94±5.05)%,(1.05±1.20)%,(10.54±9.68)%;而对照组分别为(10.39±2.90)%,(0.50±0.46)%,(7.25±2.88)%]。病程越早,变化越明显,恢复期各参数均恢复到正常水平。②CD95+CD23+细胞与CD23+、CD23+CD19+细胞在急性期、恢复早期均呈正相关;Bcl-2+、CD3+细胞在急性期与CD23+、CD23+CD19+细胞呈正相关;急性期CD95+CD23+细胞与Bcl-2+细胞呈正相关;恢复期CD95+CD23+细胞与CD95+细胞呈正相关。结论在EBV感染儿童IM发病过程中,CD95L-CD95介导的凋亡途径对于EBV转化的“永生细胞”在体内的有效抑制起着主要的作用,而Bcl-2对CD95L-CD95介导的凋亡起拮抗作用。

关键词：抗原,CD95 抗原,CD23 传染性单核细胞增多症 EB病毒

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论科技教育文化价值的思考与实践

科技通报 2014年第6期30卷 243-246页

作者：陈欢庆陈立先浙江传媒学院实验中学杭州310004 杭州机器人俱乐部/FMC Technologies 杭州310004

阐述了科技教育的文化内涵,科学知识有着指导实践、技术创新作用。实践、技术和创新这三个要素是知识物化成产品的"催化剂"。在教学科学知识时应该建构学生学会观察,学会思考和学会创造和技术发明关系。以及科技教育文化校本建构的实践... 详细信息

阐述了科技教育的文化内涵,科学知识有着指导实践、技术创新作用。实践、技术和创新这三个要素是知识物化成产品的"催化剂"。在教学科学知识时应该建构学生学会观察,学会思考和学会创造和技术发明关系。以及科技教育文化校本建构的实践模式。

关键词：科技教育文化校本建构实践