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淡水鱼类种质资源保护与利用对策探讨
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河南水产 2024年 第2期 3-4页
作者: 夏念丽 臧运存 韩放 诸城市农村工作服务中心 山东潍坊262200 诸城市水库运营维护中心 山东潍坊262200
本文介绍了我国淡水鱼种质资源现状,分析了保护与利用淡水鱼种质资源对于维护生物多样性、保障食品安全、促进经济发展的意义。针对存在的问题,提出加强生态环境保护与恢复、提高保护意识、科学捕捞、多元化利用鱼类资源等对策,以期为... 详细信息
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管育并重模式在中职班主任德育教育中的实践应用
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2024年 第7期 0016-0019页
作者: 王玉明 潍坊市工程技师学院 山东潍坊262200
本研究以"管育并重模式在中职班主任德育教育中的实践应用"为主题,考察了实行管育并重模式在中等职业教育阶段对增强班主任施行德性教学成效的影响。通过悉数文献复习和实证试验,这项研究争论了在中等职业教育环境下,应用管育并重模式... 详细信息
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基于深度学习的工程机械故障预测模型研究
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造纸装备及材料 2024年 第3期53卷 47-49页
作者: 周长森 王金荣 潍坊市工程技师学院 山东潍坊262200
工程机械在日常使用中容易出现故障,因此开发一种高效的故障预测模型对于提高工程机械的可靠性和安全性具有重要意义。文章研究基于深度学习技术,提出了一种新的工程机械故障预测模型,在概述深度学习技术的基础上提出工程机械故障预测... 详细信息
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浅谈播音主持工作中如何提升亲和力
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传播力研究 2024年 第24期8卷 100-102页
作者: 德琳 诸城市融媒体中心 山东诸城262200
新媒体技术的大力发展与新时代的到来,对广播电视行业特别是播音主持工作提出了极高的要求。播音主持人在进行日常信息播报的过程中,需要做到准确无误、吐字清晰,向广大受众传达最真实、生动的新闻信息,奠定广泛的受众基础,以此推动广... 详细信息
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星状神经节阻滞的临床应用进展
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中国社区医师 2024年 第17期40卷 11-13页
作者: 宋吉玲 范海萍 郑金藜 王金英 诸城市人民医院 山东诸城262200
星状神经节是人体最大的交感神经节,在调节机体自主神经功能、内分泌功能及免疫功能方面发挥着重要作用。星状神经节阻滞是将麻醉药注入星状神经节内或邻近组织,从而阻断疼痛信号的传导,目前广泛应用于多种疾病的手术治疗中。此外,临床... 详细信息
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公共图书馆智能化阅读推广成效及生态体系构建研究
中文科技期刊数据库(文摘版)图书情报
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中文科技期刊数据库(文摘版)图书情报 2024年 第6期 0083-0087页
作者: 薛玉芳 诸城市图书馆 山东潍坊262200
在智能化时代背景下,利用各类智能媒体工具开展阅读推广活动已成为大势所趋。本文以当地公共图书馆为例,借助一套科学的评价指标系统,对公共图书馆智能化阅读推广成效及生态体系构建进行深入的实证研究。同时,本文就如何在智能环境下有... 详细信息
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智能节能技术在电力工程施工中的应用与成本效益分析
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石化技术 2024年 第8期31卷 342-343页
作者: 郑志军 山东鲁能泰山铁塔有限公司 山东诸城262200
智能节能技术通过智能监控、调节和优化电力系统的运行方式,有助于提高能源利用效率、降低能耗和碳排放,为电力工程施工中的节能减排提供新的机遇。本文通过分析智能节能技术在电力工程施工中的实际应用并评估其成本效益,希望为电力工... 详细信息
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正确表达愤怒情绪——八年级心理辅导课教学设计
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江苏教育 2024年 第28期 87-89,92页
作者: 王凡 陈勇 山东省诸城市兴华初级中学 山东诸城262200 山东省诸城市东坡学校 山东诸城262200
【设计理念】。八年级的学生正处于青春期,情绪波动较大且自控能力弱。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,鼓励学生进行积极的情绪体验与表达,并对自己的情绪进行有效管理,抑制冲动行为。愤怒虽说是一种正常的情绪反应,... 详细信息
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碳中和背景下诸城市潍河生态治理对策的探析
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中文科技期刊数据库(全文版)自然科学 2024年 第1期 0155-0158页
作者: 张霞 张全坊 赵洪亮 诸城市潍河生态林场 山东诸城262200
生态湿地碳汇功能和作用是实现“碳中和”,建设美丽中国,带动区域经济社会全面转型的重要抓手。本文在调查分析诸城市潍河生态治理现状和问题的基础上,提出优化林草群落、理顺管理体制、建立科普体系和智慧林场、以及推动康养融合发展... 详细信息
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小学数学教学中构建基于证据的高效课堂策略研究
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数学学习与研究 2024年 第6期 98-100页
作者: 封大江 诸城市密州路小学 山东诸城262200
基于证据教学强调通过收集学生的学习证据来优化教学内容,改进教学策略,以提升课堂教学效率.文章简要探讨了基于证据教学的概念和价值,从收集“证据”、分享“证据”、关联“证据”、补充“证据”四个方面,对基于证据教学的基本样态进... 详细信息
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