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国家可持续发展议程创新示范区建设进展量化评估方法体系研究

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中国人口·资源与环境 2024年第5期34卷 1-8页

作者：孙新章中国21世纪议程管理中心北京100038

国家可持续发展议程创新示范区建设是中国为落实联合国2030年可持续发展议程及其可持续发展目标(SDGs)专门开展的一项重要工作。目前,国务院共批复了太原、桂林、深圳等11个城市建设国家可持续发展议程创新示范区。一直以来,对示范区建... 详细信息

国家可持续发展议程创新示范区建设是中国为落实联合国2030年可持续发展议程及其可持续发展目标(SDGs)专门开展的一项重要工作。目前,国务院共批复了太原、桂林、深圳等11个城市建设国家可持续发展议程创新示范区。一直以来,对示范区建设进展以定性描述为主,但从加强示范区建设与管理实际需求看,迫切需要建立一套科学的示范区建设进展量化评估方法体系。基于此,该研究借鉴国内外有关SDGs进展评估的理论与方法,结合示范区建设定位,研究提出了包括示范区活跃度和可持续发展指数两个维度的示范区建设进展量化评估方法体系,基于各地提供的数据资料,对示范区建设进展进行了探索性评估。活跃度评估结果表明,2022年各示范区活跃度差异明显,承德、海南藏族自治州、湖州、郴州和临沧分值较高,表明示范区建设的积极性和主动性较强。可持续发展指数分析结果显示,2022年湖州和深圳的指数显著高于其他示范区,得分达89分以上,其他示范区介于71~82分之间;多数示范区在SDG1、SDG6、SDG7、SDG13、SDG16等目标落实方面进展良好,在SDG9、SDG15、SDG17等方面还需进一步加强。

关键词：可持续发展目标 2030年可持续发展议程国家可持续发展议程创新示范区活跃度可持续发展指数

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民办义务教育未来发展的机遇与挑战

湖南教育(D版) 2024年第9期 48-50页

作者：熊丙奇 21世纪教育研究院

随着国家顶层设计的基本完成，中央和地方治理举措组合出台并持续升级，以及人口出生率断崖式下降，民办义务教育的发展环境发生了标志性变化。未来，我国民办义务教育有什么样的发展机遇与挑战?又如何更好地发展?这是民办教育人必须要...

随着国家顶层设计的基本完成，中央和地方治理举措组合出台并持续升级，以及人口出生率断崖式下降，民办义务教育的发展环境发生了标志性变化。未来，我国民办义务教育有什么样的发展机遇与挑战?又如何更好地发展?这是民办教育人必须要解答好的一道压轴题。

关键词：

减轻教师非教学负担，关键在于建立现代学校制度

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陕西教育(综合版) 2024年第5期 20-21页

作者：熊丙奇 21世纪教育研究院

给中小学教师减负，我国国家层面历来高度重视。2019年，中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（下文简称《意见》）；2021年，教育部印发《关于做好2021年减轻中小学教师负担有关工作的通知...

给中小学教师减负，我国国家层面历来高度重视。2019年，中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（下文简称《意见》）；2021年，教育部印发《关于做好2021年减轻中小学教师负担有关工作的通知》；2022年，国务院教育督导委员会办公室发布《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》；2023年，教育部教师工作司提出减轻中小学教师负担，营造教育教学良好环境，并出台了一系列文件，直指教师承担的非教学任务之重。

关键词：

来源：博看期刊

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教育评价改革如何应对AI快速发展的挑战?

中国高等教育评估 2024年第2期 58-60页

作者：熊丙奇 21世纪教育研究院

2024年2月16日,OpenAI再次扔出一枚深水炸弹,发布了首个文生视频模型Sora。据介绍,Sora可以直接输出长达60秒的视频,并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头,以及富有情感的多个角色。去年,OpenAI发布了ChatCPT,立即引起国内舆论广... 详细信息

2024年2月16日,OpenAI再次扔出一枚深水炸弹,发布了首个文生视频模型Sora。据介绍,Sora可以直接输出长达60秒的视频,并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头,以及富有情感的多个角色。去年,OpenAI发布了ChatCPT,立即引起国内舆论广泛关注,纷纷探讨其对我国教育、社会、经济等发展带来的挑战;今年,Sora的出现无疑更令人震惊。应对人工智能的快速发展不能再停留在纸上谈兵,而必须有实际的行动。我国社会已经形成的共识是,应对人工智能快速发展的挑战,必须改革人才培养模式,培养拔尖创新人才。但是,这些改革面临现实的唯分数、唯升学、唯学历的教育评价顽瘴疾。当前迫切需要推进破除唯分数、唯升学、唯学历的教育评价改革,而且,要利用人工智能技术加快推进教育评价改革。

关键词：拔尖创新人才教育评价改革人工智能技术 Open 国内舆论 AI 富有情感加快推进

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低龄留学不是“弯道超车”

留学 2024年第3期 14-15页

作者：熊丙奇 21世纪教育研究院

2020年新冠肺炎疫情在全球蔓延期间,因海外留学生回国难题,小留学生现象引发国内舆论广泛关注。据报道,当时共有1.5万名10岁到17岁的中国小留学生在英国。义务教育阶段的适龄学生是否可以出国留学?年龄这么小就出国留学,这些中国学生的... 详细信息

2020年新冠肺炎疫情在全球蔓延期间,因海外留学生回国难题,小留学生现象引发国内舆论广泛关注。据报道,当时共有1.5万名10岁到17岁的中国小留学生在英国。义务教育阶段的适龄学生是否可以出国留学?年龄这么小就出国留学,这些中国学生的根在哪里?他们出国留学的目的是求学还是移民?……对此,舆论争议颇多。

关键词：出国留学义务教育阶段弯道超车小留学生国内舆论低龄留学留学生回国

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算好出国留学的“经济账”与“教育账”

留学 2024年第1期 12-13页

作者：熊丙奇 21世纪教育研究院

在出国留学热中,有一部分人属于“非理性留学”。对此,笔者认为,出国留学须算好“经济账”与“教育账”。近年来,关于“海归”贬值的讨论不断升温,“花160万元出国留学,回国却只能找到2000元起薪的工作”等类似新闻不断出现,引发人们对... 详细信息

在出国留学热中,有一部分人属于“非理性留学”。对此,笔者认为,出国留学须算好“经济账”与“教育账”。近年来,关于“海归”贬值的讨论不断升温,“花160万元出国留学,回国却只能找到2000元起薪的工作”等类似新闻不断出现,引发人们对出国留学热的反思。目前,我国出国留学的学生以自费为主,费用支出动辄上百万元人民币,因此,在规划出国留学时,一定要算好“经济账”,认真考虑家庭实际情况及留学投入产出比。

关键词：出国留学投入产出比海归起薪费用支出新闻

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中考复读生减分参加普高录取政策利弊分析

上海教育评估研究 2024年第4期13卷 25-28页

作者：熊丙奇 21世纪教育研究院上海200030

我国部分地区近年来推出中考复读生减分参加普通高中录取的政策。对这一政策的利弊需要加以分析,这一政策虽然可以保护应届初中毕业生的利益,以及一定程度上保障了中职招生,但是另一方面则会进一步刺激应试竞争,强化“一考定终身”,不... 详细信息

我国部分地区近年来推出中考复读生减分参加普通高中录取的政策。对这一政策的利弊需要加以分析,这一政策虽然可以保护应届初中毕业生的利益,以及一定程度上保障了中职招生,但是另一方面则会进一步刺激应试竞争,强化“一考定终身”,不利于给义务教育阶段的学生减负。为给学生减负以及缓解普职分流焦虑,应该扩大学生的选择权,包括考试选择权,以及多元的成才途径选择。

关键词：中考复读减分录取选择权

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以评价改革提升高校学风建设

上海教育评估研究 2024年第1期13卷 36-38,55页

作者：熊丙奇 21世纪教育研究院上海200030

学生上课不抬头、不做笔记、抢后排等是我国部分大学课堂的现实情况。为了治理这些问题,一些大学开展了加强学风建设活动,提出检查不带教材、不做笔记、不提问题、不坐前排的“四不”现象,检查到课率、抬头率以及前排学生入座率的“三... 详细信息

学生上课不抬头、不做笔记、抢后排等是我国部分大学课堂的现实情况。为了治理这些问题,一些大学开展了加强学风建设活动,提出检查不带教材、不做笔记、不提问题、不坐前排的“四不”现象,检查到课率、抬头率以及前排学生入座率的“三率”等要求,这些措施都只是对学风进行的表面治理。要让大学生投入课堂学习,必须以问题为导向,破解影响人才培养质量的学校办学定位问题、教师考核问题以及学生评价问题。

关键词：本科教育教师评价学生评价

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唯物史观与中华优秀传统思想的进步历史观

北京社会科学 2024年第1期 4-16页

作者：王伟光中国社会科学院南开大学21世纪马克思主义研究院

在中国哲学史上,哲学家们提出了一系列关于社会历史发展规律的观点和看法。中华优秀传统历史观念构成了中华优秀传统思想的进步历史观。中华优秀传统思想的进步历史观包括重“势”的进步社会历史观、对厚古薄今复古主义历史观的批判思... 详细信息

在中国哲学史上,哲学家们提出了一系列关于社会历史发展规律的观点和看法。中华优秀传统历史观念构成了中华优秀传统思想的进步历史观。中华优秀传统思想的进步历史观包括重“势”的进步社会历史观、对厚古薄今复古主义历史观的批判思想、民本思想、大同思想、“大一统”思想等,蕴含着与唯物史观相契合的合理因素和创新萌芽,在中国社会历史观发展史上产生了积极影响,为马克思主义唯物史观的中国化时代化贡献了中华优秀传统哲学智慧。汲取中华优秀传统思想进步历史观的有益成分,有助于进一步实现唯物史观与中华优秀传统思想进步历史观的有机结合,在“两个结合”中继续推进马克思主义中国化时代化。

关键词：唯物史观中华优秀传统思想进步历史观民本思想大同思想