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中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2012年第4期39卷 F0002-F0002,F0003页

中央民族大学中国少数民族语言文学学科（语文系）始建于1952年，包括少数民族语言文学、汉语专业。当时，北京大学东方语言系从事少数民族语文教学研究的马学良、于道泉、李森等著名专家调入我校，成为该学科创建初期的骨干力量。

关键词：少数民族语言中央民族大学语言文学中国语文教学研究学院文学学科汉语专业

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中央民族大学中国少数民族语言文学学院

中央民族大学学报(哲学社会科学版) 2012年第4期 2-2页

腾飞中的中央民族大学中国少数民族语言文学学科

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民族教育研究 2002年第2期13卷 91-92页

作者：斯琴中央民族大学中国少数民族语言文学学院北京100081

20 0 2年 1月 ,中央民族大学“中国少数民族语言文学”学科被批准为国家级重点学科。该学科创建于 195 0年 ,1981年成为硕士点 ,1984年成为博士点 ,1989年被确定为省部级重点学科 ,1995年设立国家基础学科人才培养和科研基地以及博士后... 详细信息

20 0 2年 1月 ,中央民族大学“中国少数民族语言文学”学科被批准为国家级重点学科。该学科创建于 195 0年 ,1981年成为硕士点 ,1984年成为博士点 ,1989年被确定为省部级重点学科 ,1995年设立国家基础学科人才培养和科研基地以及博士后流动站。此次升级。

关键词：中央民族大学少数民族语言文学学科少数民族教育

藏缅语疑问语气助词的类型学特征——兼与汉语比较

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汉语学报 2024年第1期 46-55页

作者：戴庆厦吕羿蒙中央民族大学中国少数民族语言文学学院 100081

本文运用语言类型学和描写语言学的理论和方法,在考察、比较50多种藏缅语族语言及方言疑问语气助词的基础上,指出藏缅语有疑问语气助词发达型、次发达型和不发达型三种类型;部分疑问语气助词存在多功能性,即除了表示疑问语气外,还能表... 详细信息

本文运用语言类型学和描写语言学的理论和方法,在考察、比较50多种藏缅语族语言及方言疑问语气助词的基础上,指出藏缅语有疑问语气助词发达型、次发达型和不发达型三种类型;部分疑问语气助词存在多功能性,即除了表示疑问语气外,还能表达人称、数、方向等意义;不同语言间的疑问语气助词同源词较少、只有部分存在同源关系,而且分布不平衡。藏缅语与汉语是有同源关系的亲属语言,二者有相同点,也有差异。通过比较发现,藏缅语、汉语分析性语言类型的共性决定了疑问语气助词的基本特点相似,但分析性强弱不同又导致了疑问语气助词的丰富程度存在差异。汉语虽在上古阶段就出现了疑问语气助词,但应当是在与藏缅语分化后产生的。

关键词：疑问语气助词藏缅语汉语

裕固族驼户歌传唱研究--兼谈文化的传播与生成机制

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民族文学研究 2022年第1期40卷 27-39页

作者：钟进文(裕固族) 中央民族大学中国少数民族语言文学学院

中国西北地区流传着一种用汉语西北方言演唱的反映骆驼队运输生活的系列歌谣,俗称驼户歌。裕固族驼户人在传唱这些歌谣的过程中,逐渐将其转化成“裕固族民歌”。“裕固族民歌”已被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。这一现象不仅是... 详细信息

中国西北地区流传着一种用汉语西北方言演唱的反映骆驼队运输生活的系列歌谣,俗称驼户歌。裕固族驼户人在传唱这些歌谣的过程中,逐渐将其转化成“裕固族民歌”。“裕固族民歌”已被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。这一现象不仅是语言媒介的转变,而且关涉民族文化传播与生成机制的深层问题。

关键词：裕固族驼户歌传唱文化传播生成机制

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达斡尔语的传据语用策略

民族语文 2012年第6期 73-77页

作者：丁石庆 100081中央民族大学中国少数民族语言文学学院

本文探讨达斡尔语的传据语用形式及功能,试图概括其形式与功能的某些规律和特点。

关键词：达斡尔语语用策略语用形式功能

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语言竞争与语言和谐

语言教学与研究 2006年第2期 1-6页

作者：戴庆厦中央民族大学中国少数民族语言文学学院 100081

本文根据中国语言关系的客观事实,论述语言竞争与语言和谐的关系。认为不同的语言共存于一个统一的社会中,由于语言功能的不一致,必然出现语言竞争。语言竞争是语言关系的产物,是调整语言适应社会需要的手段。语言竞争虽是语言演变的自... 详细信息

本文根据中国语言关系的客观事实,论述语言竞争与语言和谐的关系。认为不同的语言共存于一个统一的社会中,由于语言功能的不一致,必然出现语言竞争。语言竞争是语言关系的产物,是调整语言适应社会需要的手段。语言竞争虽是语言演变的自然法则,但可以通过国家的语言政策、语言规划来协调。处理好的,就会出现语言和谐,不同的语言“各尽所能,各守其位”;处理不好的,就会激化语言矛盾,并导致民族矛盾。

关键词：语言竞争语言和谐语言关系

彝汉杂居区彝族的语言生活——云南通海县里山乡彝族个案研究

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西南民族大学学报(人文社会科学版) 2009年第5期30卷 43-49页

作者：田静金海月时建赵敏崔霞中央民族大学中国少数民族语言文学学院

本文根据第一手的田野调查材料,对处在彝、汉杂居区的云南通海县里山乡的彝族的语言使用情况进行分析,认为里山彝族的语言生活具有以下几个特点:(1)彝语是彝族的主要交际工具之一,仍具有较强的语言活力;(2)彝、汉双语竞争是彝族语言生... 详细信息

本文根据第一手的田野调查材料,对处在彝、汉杂居区的云南通海县里山乡的彝族的语言使用情况进行分析,认为里山彝族的语言生活具有以下几个特点:(1)彝语是彝族的主要交际工具之一,仍具有较强的语言活力;(2)彝、汉双语竞争是彝族语言生活的客观存在,但双语和谐是主流。(3)彝语的使用在不同地区、不同年龄段上呈现出层次性和差异性。(4)在与汉语长期接触中,彝语受到广泛而深刻的影响。文章从民族分布、民族内部凝聚力、地理位置和交通条件、对汉族的认同度、族际婚姻、语言接触等角度分析了影响和制约里山彝族语言生活的因素,并预测了今后里山彝语和彝汉双语关系的发展趋势。

关键词：彝族语言生活双语竞争双语和谐杂居区

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论母语

民族研究 1997年第2期 60-65页

作者：戴庆厦何俊芳中央民族大学中国少数民族语言文学学院

本文分析了母语概念产生和发展的历史，认为单一民族家庭条件、单语制下建立起的“母语”已不能完全适应现代社会民族语言生活的巨大变化和双语现象的大量普及，应根据现实状况的变化确定其内涵。提出对“母语”概念应区分语言和心理两... 详细信息

本文分析了母语概念产生和发展的历史，认为单一民族家庭条件、单语制下建立起的“母语”已不能完全适应现代社会民族语言生活的巨大变化和双语现象的大量普及，应根据现实状况的变化确定其内涵。提出对“母语”概念应区分语言和心理两个标准。按语言标准，母语是一个人从小习得的第一语言，不管这个第一语言是否是其本民族语言。如果一个人从小同时习得两种语言，那么这两种语言都是他的母语。心理标准则是从个性的观点出发，每个人从感情上确认哪种（或哪些）语言是其母语，它反映的不仅是一个人真实的语言知识水平和语言行为，而且在某种程度上也反映了一个人的民族自我意识状态。文中还提出了“第二母语”的概念，简要论述了第二母语的功能及其与第一母语的关系。

关键词： “母语” 语言行为本民族语言本族语民族自我意识民族识别标志汉语语言知识水平第二语言两种语言

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军寮瑶语h-及其历史来源

民族语文 2010年第5期 27-32页

作者：龙国贻中央民族大学中国少数民族语言文学学院 100081

本文分析了军寮瑶语h-的历史来源,并通过与其他藻敏瑶语的历史比较,证明古瑶语也与苗语一样存在鼻冠塞音声母。

关键词：历史来源瑶语历史比较声母塞音苗语