咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 217,933 篇 期刊文献
  • 8,822 篇 会议

馆藏范围

  • 226,755 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 166,062 篇 教育学
    • 159,508 篇 教育学
    • 3,941 篇 体育学
    • 3,232 篇 心理学(可授教育学...
  • 14,473 篇 医学
    • 5,354 篇 公共卫生与预防医...
    • 5,266 篇 临床医学
    • 1,482 篇 中西医结合
    • 920 篇 中医学
    • 815 篇 护理学(可授医学、...
  • 14,195 篇 法学
    • 10,769 篇 马克思主义理论
    • 1,999 篇 政治学
    • 836 篇 法学
  • 13,484 篇 管理学
    • 7,703 篇 公共管理
    • 2,549 篇 工商管理
    • 1,798 篇 管理科学与工程(可...
    • 1,188 篇 农林经济管理
  • 13,001 篇 工学
    • 1,816 篇 计算机科学与技术...
    • 1,257 篇 机械工程
    • 1,000 篇 农业工程
    • 869 篇 材料科学与工程(可...
    • 843 篇 建筑学
  • 7,209 篇 农学
    • 1,561 篇 作物学
    • 1,093 篇 农业资源与环境
    • 941 篇 园艺学
    • 939 篇 林学
    • 886 篇 畜牧学
  • 4,556 篇 理学
    • 1,062 篇 生物学
    • 991 篇 生态学
  • 3,757 篇 经济学
    • 3,419 篇 应用经济学
  • 3,245 篇 文学
    • 1,780 篇 中国语言文学
    • 799 篇 外国语言文学
  • 1,715 篇 艺术学
  • 905 篇 历史学
  • 396 篇 哲学
  • 115 篇 军事学

主题

  • 5,321 篇 小学语文
  • 5,257 篇 学生
  • 5,237 篇 小学数学
  • 5,203 篇 课堂教学
  • 5,159 篇 学校
  • 4,425 篇 小学
  • 4,157 篇 小学生
  • 3,884 篇 核心素养
  • 3,567 篇 策略
  • 3,051 篇 语文教学
  • 2,816 篇 教学
  • 2,622 篇 教学策略
  • 2,457 篇 教师
  • 2,432 篇 信息技术
  • 2,155 篇 培养
  • 2,085 篇 阅读教学
  • 2,082 篇 对策
  • 2,074 篇 初中数学
  • 2,027 篇 教学方法
  • 1,893 篇 应用

机构

  • 517 篇 上海市静安区教育...
  • 476 篇 江苏省扬州市邗江...
  • 375 篇 内蒙古师范大学
  • 336 篇 内蒙古农业大学
  • 324 篇 江苏省扬州市邗江...
  • 299 篇 北京师范大学
  • 284 篇 江苏省宝应县开发...
  • 260 篇 江苏省扬州市江都...
  • 244 篇 江苏省扬州市邗江...
  • 243 篇 北京市大兴区教师...
  • 231 篇 内蒙古工业大学
  • 219 篇 广州市番禺区职业...
  • 196 篇 甘肃省张掖市甘州...
  • 190 篇 华南师范大学
  • 185 篇 塔里木大学
  • 185 篇 北京市昌平区教师...
  • 179 篇 江苏省扬州市邗江...
  • 178 篇 江苏省南京市江宁...
  • 174 篇 重庆三峡医药高等...
  • 174 篇 江苏省泰州市姜堰...

作者

  • 133 篇 张宁
  • 128 篇 张敏
  • 94 篇 梁好
  • 78 篇 马希良
  • 69 篇 陈艳
  • 69 篇 李燕
  • 69 篇 薄睿宁
  • 58 篇 刘杰
  • 57 篇 高翔
  • 55 篇 王丽
  • 54 篇 周霞
  • 54 篇 王芳
  • 54 篇 张伟
  • 53 篇 王伟
  • 52 篇 王东
  • 52 篇 张静
  • 49 篇 李静
  • 47 篇 刘娜
  • 47 篇 李敏
  • 46 篇 李莉

语言

  • 226,628 篇 中文
  • 127 篇 英文
检索条件"机构=龙湾区横街学校"
226755 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
生成式人工智能在SSI论证教学中的应用
收藏 引用
生物学教学 2024年
作者: 郑好 浙江省龙湾区永强中学
以“文心一言”的使用为例,探究生成式人工智能在社会性科学议题(SSI)论证教学各个环节中的应用,并归纳总结使用生成式人工智能在教学中的注意事项,为SSI教育提供教学新思路。
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
联系习作经验,从“敢想”到“会想”——六年级下册《插上科学的翅膀飞》教学实录与评析
收藏 引用
语文建设 2024年 第8期 50-55页
作者: 陈洪波 余琴 浙江省温州市龙湾区罗峰实验学校 浙江省教育厅教研室
【教材解析】《插上科学的翅膀飞》是统编小学语文教材六年级下册第五单元的习作,属于想象类习作。本次习作要求学生“展开想象,写科幻故事”,这是学生第一次尝试写科幻故事,对提高学生的科学素养,发展学生的创造性思维有重要的促进作用。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“走班制”家长会:打造家校社共育新格局
收藏 引用
班主任之友(小学版) 2024年 第6期 9-11页
作者: 姜潇潇 周以帖 浙江温州市龙湾区第一小学 浙江温州市龙湾区海滨第二小学
背景近期颁发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中明确了学校、家庭、社会三方在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。家长会是联结家庭教育与学校教育的桥梁,是促进家校合作的重要方式。传统的年级段家长会通常以“...
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
五上第二单元:“漫画”老师
收藏 引用
作文新天地 2024年 第Z6期 63-64页
作者: 陈洪波 龚可爱 温州市龙湾区罗峰实验学校 慈溪市阳光实验学校
审题要点分析一、“画”的启发这次习作的对象是同学们熟悉的老师,怎么把老师写得令人印象深刻呢?漫画用独特的画风和夸张的手法突出人物某一方面的特点,像放大镜一样,会带给同学们一些启发。
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
烟花
收藏 引用
新作文 2024年 第17期 4-6页
作者: 周荧荧 浙江省温州市龙湾区崇文学校八(1)班
作者自画前十二年过得约莫可以算风调雨顺,却也是大海中的一滴水,是沙漠里的一粒沙,是花丛中的一朵花。品学兼优,怀有一颗赤忱热爱文学的心,平日广泛涉猎闲书。在文笔稚嫩时,笔下的文字并不被人看好。直到近几年来,在文学上小有...
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
五上第二单元:“漫画”老师
收藏 引用
作文新天地(小学版) 2024年 第7期 63-64页
作者: 陈洪波(审题) 龚可爱(点评) 温州市龙湾区罗峰实验学校 慈溪市阳光实验学校
审题要点分析一、“画”的启发这次习作的对象是同学们熟悉的老师,怎么把老师写得令人印象深刻呢?漫画用独特的画风和夸张的手法突出人物某一方面的特点,像放大镜一样,会带给同学们一些启发。二、“画”出轮廓同学们身边有没有爱说口头... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
五上第一单元:我的心爱之物
收藏 引用
作文新天地(小学版) 2024年 第7期 57-58页
作者: 陈洪波(审题) 龚可爱(点评) 温州市龙湾区罗峰实验学校 慈溪市阳光实验学校
审题要点分析一、知心爱之意什么样的事物可以称得上心爱之物呢?语文书上的这些心爱之物也许会给同学们带来启发。是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的陶罐?是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
五上第一单元:我的心爱之物
收藏 引用
作文新天地 2024年 第Z6期 57-58页
作者: 陈洪波 龚可爱 温州市龙湾区罗峰实验学校 慈溪市阳光实验学校
审题要点分析一、知心爱之意什么样的事物可以称得上心爱之物呢?语文书上的这些心爱之物也许会给同学们带来启发。是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的陶罐?是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的贝壳?
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
五下第七单元:中国的世界文化遗产
收藏 引用
作文新天地 2024年 第15期 40-41页
作者: 王红霞 陈洪波 杭州市拱墅教育研究院 温州市龙湾区罗峰实验学校
审题要点分析要写好“中国的世界文化遗产”,首先要明确什么是“世界文化遗产”。“世界文化遗产”是指被联合国教科文组织确认的在世界范围内有突出意义和普遍价值的文物古迹,包括文物、建筑群和遗址等。中国是目前拥有世界文化遗产...
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
四下第八单元:故事新编
收藏 引用
作文新天地(小学版) 2024年 第5期 37-38页
作者: 陈洪波 王红霞 温州市龙湾区罗峰实验学校 杭州市拱墅教育研究院
审题要点分析同学们有没有想过让《龟兔赛跑》《狐假虎威》这些我们熟悉的故事重来一次?让龟兔再跑一次,狐狸再向老虎借威风……结局还会是原来的样子吗?故事中的主角还会那么做、那么说吗?思考这些问题时,同学们就已经开始故事新编了。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论