检索结果-南通市图书馆

体育文史 2001年第4期 30-31页

作者：喻坚重庆师范高等专科学校体育系

一、体育消费文化的内涵

关键词：中国体育消费文化民族文化宗亲文化

有氧健身操对肥胖女大学生脂代谢及相关激素的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京体育大学学报 2005年第9期28卷 1214-1216页

作者：黄晓丽株洲师范高等专科学校体育系湖南株洲412007

为了探讨有氧健身操对肥胖女大学生脂代谢及相关激素的影响及其产生的机制,将24名肥胖女大学生随机分为均等的实验组(16周有氧健身锻炼)和对照组,观察与测定16周有氧健身操锻炼前后身体成分、各时相血脂水平、血胰岛素和皮质醇的变化,... 详细信息

为了探讨有氧健身操对肥胖女大学生脂代谢及相关激素的影响及其产生的机制,将24名肥胖女大学生随机分为均等的实验组(16周有氧健身锻炼)和对照组,观察与测定16周有氧健身操锻炼前后身体成分、各时相血脂水平、血胰岛素和皮质醇的变化,结果显示:肥胖女大学生16周有氧健身操锻炼后体重、体重指数、体脂百分比显著性下降;血脂成分改变即TG、TC、LDL含量显著性下降,HDL含量显著升高;血胰岛素水平显著性下降,皮质醇含量显著性上升。研究提示:长期系统的有氧健身操锻炼能使肥胖女大学生体脂减少、瘦体重增加,身体成分趋于合理化;血脂成分改变,血脂中各成分的比例更有利于健康;调整内分泌功能。

关键词：有氧健身操肥胖女大学生脂代谢激素

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

知识经济与体育教育面临的挑战

黑龙江高教研究 1999年第3期17卷 11-12页

作者：喻坚重庆师范高等专科学校体育系

世纪之交，人类步入了一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为重要因素的知识经济时代。知识经济的到来，必将对社会领域的各个方面产生深刻的影响。体育教育作为人力资本的重要内容之一，对一个国家的兴盛与... 详细信息

世纪之交，人类步入了一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为重要因素的知识经济时代。知识经济的到来，必将对社会领域的各个方面产生深刻的影响。体育教育作为人力资本的重要内容之一，对一个国家的兴盛与综合国力的提高，起着越来越重要的作...

关键词：体育教育知识经济时代学校体育工作终身体育知识经济的挑战身体素质体育锻炼心理素质身心素质体育与健康

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我国蹦床女子竞技水平现状分析与研究

体育科学 2003年第1期23卷 62-66页

作者：黄强卓贤宁龙岩师范高等专科学校体育系体操教研室福建龙岩364000 福建省蹦床队福建福州350003

通过文献、比赛现场与录相观察、数据统计等研究方法,对在新规则下,我国蹦床女子单人网上竞技水平和存在问题进行分析与研究。结果表明:我国蹦床女子单人竞技水平显著提高,与世界水平差距缩短;我国尖子运动员开始具备世界先进水平的实力... 详细信息

通过文献、比赛现场与录相观察、数据统计等研究方法,对在新规则下,我国蹦床女子单人网上竞技水平和存在问题进行分析与研究。结果表明:我国蹦床女子单人竞技水平显著提高,与世界水平差距缩短;我国尖子运动员开始具备世界先进水平的实力;但我国优秀运动员在规定动作和整体竞技水平上仍存在一定的差距。今后发展的方向为"准、高、难、稳、美";加强技术训练,提高动作质量为重点,适度发展难度为训练指导思想;尖子运动员要以质量与难度并重发展。

关键词：运动训练蹦床女子单人现状研究中国

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

启发教学在人体解剖学课中的应用

兰州大学学报（社会科学版） 2001年第S1期29卷 143-144页

作者：李广英马昕郑慧芳崔春芳兰州师范高等专科学校体育系甘肃兰州730070

采用启发教学 ,不仅加深了学生对知识的掌握 ,提高了学习成绩。

关键词：启发教学人体解剖学教学质量

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对高师体育教育专业培养目标的几点思考

益阳师专学报 2000年第5期17卷 99-102页

作者：李日成益阳师范高等专科学校体育系湖南益阳413049

阐述了确定高师体育教育专业培养目标的依据,提出了体育专业学生应具备的 10种素质,并从师资队伍建设、个人目标与集体目标、育人环境、第二课堂活动

关键词：体育教育专业培养目标专业素养综合效应高师

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育教学过程中迁移作用刍议

兰州大学学报（社会科学版） 2001年第S1期29卷 105-107页

作者：孙慷郭秋云庆阳师范高等专科学校体育系甘肃西峰745000

本文从探讨体育教学任务、教学内容、学生年龄发展等因素的制约出发 ,认为体育教学一定要遵循体育教学规律 ,才能使运动技能逐步转化为运动素质。在体育课教学中 ,动作示范和动作模仿相结合 ;良好的动作示范和生动的语言讲解相结合 ;在... 详细信息

本文从探讨体育教学任务、教学内容、学生年龄发展等因素的制约出发 ,认为体育教学一定要遵循体育教学规律 ,才能使运动技能逐步转化为运动素质。在体育课教学中 ,动作示范和动作模仿相结合 ;良好的动作示范和生动的语言讲解相结合 ;在一定的范围内身体练习与生理负荷量相结合。运动素质之间、动作技能之间进行迁移相结合。要求教师在体育教学中对学生练习数量、强度、生理负荷务必做出科学、合理的安排。

关键词：体育教学教学规律迁移作用