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葡萄柚提取物柚皮素对运动性心肌损伤中铁死亡的调节作用

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分子植物育种 2024年第17期22卷 5825-5833页

作者：邵语平陇南师范高等专科学校体育与健康学院陇南742500

葡萄柚(Grapefruit)中含有丰富的无糖体柚皮素(aglycone naringenin,NAR),以其抗氧化、抗炎、抗癌、心血管保护和抗糖尿病的潜在效果而被广泛研究,它可以直接参与多种生物化学途径,调节酶活性和细胞信号传递。本研究旨在探索葡萄柚提取... 详细信息

葡萄柚(Grapefruit)中含有丰富的无糖体柚皮素(aglycone naringenin,NAR),以其抗氧化、抗炎、抗癌、心血管保护和抗糖尿病的潜在效果而被广泛研究,它可以直接参与多种生物化学途径,调节酶活性和细胞信号传递。本研究旨在探索葡萄柚提取物中的无糖体柚皮素(NAR)如何通过调节ROS/GSH/GPX4轴来对抗EIMI中的铁死亡。通过系列实验,本研究证实无糖体柚皮素能有效减少心肌中活性氧(ROS)的生成,并通过提高谷胱甘肽(GSH)和谷胱甘肽过氧化物酶4(GPX4)的活性,来抑制铁死亡,从而保护心肌免受过度运动引起的损伤。此外,柚皮素还显示出调节核因子-红细胞因子2相关因子2(Nrf2)/System xc-轴的潜力,进一步增强心肌细胞的抗氧化防御能力。本研究结果表明,无糖体柚皮素是一种潜在的EIMI治疗剂,为进一步开发基于天然产物的心肌保护策略提供了科学依据。

关键词：葡萄柚无糖体柚皮素(aglycone naringenin NAR) 运动性心肌损伤铁死亡 ROS/GSH/GPX4轴心肌保护

柑橘皮活性成分橙皮苷结合有氧间歇运动对PM2.5致大鼠肺部损伤影响的研究

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分子植物育种 2024年第14期22卷 4767-4775页

作者：刘勇连云港师范高等专科学校体育学院连云港222000

橙皮苷(hesperidin,HES)是一种广泛存在于柑橘皮中的类黄酮物质,具有明显的抗炎、抗氧化以及器官保护作用,并且长期服用橙皮苷对人体健康有促进作用。本研究旨在探讨橙皮苷结合有氧间歇运动对PM_(2.5)致大鼠肺部损伤的治疗效果,及其在调... 详细信息

橙皮苷(hesperidin,HES)是一种广泛存在于柑橘皮中的类黄酮物质,具有明显的抗炎、抗氧化以及器官保护作用,并且长期服用橙皮苷对人体健康有促进作用。本研究旨在探讨橙皮苷结合有氧间歇运动对PM_(2.5)致大鼠肺部损伤的治疗效果,及其在调节TLR4/MyD88/NF-κB信号通路方面的潜在机制。研究采用PM_(2.5)颗粒暴露大鼠模型,通过对比不同实验组大鼠肺组织中TLR4、My D88、p-NF-κB p65蛋白的表达水平,评估橙皮苷和有氧间歇运动的治疗效果。研究结果显示,与单独PM_(2.5)暴露组相比,橙皮苷治疗组和有氧间歇运动组均能显著降低TLR4、My D88、p-NF-κB p65的表达,减轻肺部炎症。其中,橙皮苷结合有氧间歇运动的联合干预效果最为显著。这些发现提示,橙皮苷结合有氧间歇运动能有效减轻PM_(2.5)引起的肺部损伤,其作用机制可能与其对TLR4/MyD88/NF-κB信号通路的调节有关。本研究为PM_(2.5)相关肺部疾病的预防和治疗提供了新的策略和理论依据。

关键词：橙皮苷有氧间歇运动 PM2.5 肺部损伤 TLR4/MyD88/NF-κB通路

“三教”改革背景下高职院校体育教师的发展路径研究

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当代体育科技 2024年第25期14卷 120-123页

作者：宁俊杰赵军智运城师范高等专科学校体育系运城师范高等专科学校山西运城044000

“三教”改革是职业院校高质量发展的重要抓手,职业院校“三教”改革的核心根本、物化成效、创新方向是打造高水平的教师、先进性教材、高效性教法。该文以“三教”改革为背景,以分析体育教师“三教”改革的内涵为切入点,结合目前高职... 详细信息

“三教”改革是职业院校高质量发展的重要抓手,职业院校“三教”改革的核心根本、物化成效、创新方向是打造高水平的教师、先进性教材、高效性教法。该文以“三教”改革为背景,以分析体育教师“三教”改革的内涵为切入点,结合目前高职院校体育教师发展存在的问题,如“双师型”教师素质不高、体育师资力量薄弱、教师教研能力不足、教学方法落后、教学模式单一等,提出发展路径,以此来推动高职院校体育教师的发展。

关键词：三教改革高职院校体育教师职业教育

悬吊训练对高校女子足球运动员下肢爆发力的影响研究

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当代体育科技 2024年第29期14卷 22-25页

作者：马杰晋中师范高等专科学校体育系

该文运用文献资料法、专家访谈法、实验法与数理统计法，以悬吊训练对高校女子足球运动员下肢爆发力的影响为研究对象，选取了20名女足运动员作为实验对象，实验组进行悬吊训练和常规力量训练，对照组进行常规力量训练。实验前后分别对... 详细信息

该文运用文献资料法、专家访谈法、实验法与数理统计法，以悬吊训练对高校女子足球运动员下肢爆发力的影响为研究对象，选取了20名女足运动员作为实验对象，实验组进行悬吊训练和常规力量训练，对照组进行常规力量训练。实验前后分别对两组实验对象的下肢爆发力指标进行测试，并进行统计学分析。研究结果认为：通过8周的干预实验，实验组和对照组的训练模式均能提高高校女子足球运动员的下肢爆发力；在30 m冲刺跑、纵跳高度与最大相对力量3个指标上，实验组比对照组的提升效果更加显著，促进作用更加明显；悬吊训练结合常规力量训练的训练模式相较于常规力量训练，对高校女子足球运动员的定点踢远成绩提升效果没有显著差异，但提升幅度相对较大。

关键词：悬吊训练力量训练高校女子足球运动员下肢爆发力

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角色认同、内部动机、主观锻炼体验与青少年锻炼行为的关系研究

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天津体育学院学报 2024年第2期39卷 217-224页

作者：董宝林李鹤刘如强上海杉达学院体育教学部上海201209 长春金融高等专科学校体育教研部吉林长春130124 苏州幼儿师范高等专科学校江苏苏州215131

目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰... 详细信息

目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰分量表,以及《体育活动等级量表》等,对1091名青少年(45.28%男生)进行为期12周、两阶段的纵向问卷调查。结果:对于青少年,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为的性别、学段差异显著(各指标男性皆高于女性,初中生皆高于高中生);角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为皆具有跨时间的稳定正相关;交叉滞后分析显示,角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互为因果的关系,且内部动机能够单向预测12周后的锻炼行为和主观锻炼体验,锻炼行为能够单向预测12周后的主观锻炼体验,主观锻炼体验能够单向预测12周后的角色认同。结论:在青少年体育锻炼情境中,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为具有性别、学段的非一致性特征;角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互促、互抑关系,且内部动机是锻炼行为、主观锻炼体验的原因变量,锻炼行为是主观锻炼体验的原因变量,主观锻炼体验是角色认同的原因变量。

关键词：青少年角色认同内部动机主观锻炼体验锻炼行为交叉滞后研究

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关公大刀的民俗信仰研究

武术研究 2024年第5期9卷 14-18页

作者：靳晓斌运城师范高等专科学校体育系山西运城044000

关公大刀的民俗信仰是关公信仰的延伸,也是中华民族尚武崇义的精神寄托。文章运用文献资料法、历史分析法和逻辑推理法,对关公大刀的民俗信仰进行研究,梳理反映信仰观念、行为习惯、祭奉仪式的民俗信仰事象,从而诠释关公大刀的民俗信仰... 详细信息

关公大刀的民俗信仰是关公信仰的延伸,也是中华民族尚武崇义的精神寄托。文章运用文献资料法、历史分析法和逻辑推理法,对关公大刀的民俗信仰进行研究,梳理反映信仰观念、行为习惯、祭奉仪式的民俗信仰事象,从而诠释关公大刀的民俗信仰内涵:尚力、尚速、尚斗、尚战的民俗尚武情结,至忠、至义、至仁、至勇的民俗道德诉求,兵器、礼器、道器、法器的民俗观念进阶,护民、护主、护国、护法的民俗精神寄托。当前,关公大刀的民俗信仰体系交融了民俗祭祀仪式和民俗武术活动双重因素,进一步砥砺全球华人勇毅前行。

关键词：关公大刀青龙偃月刀民俗信仰尚武精神

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传统节庆体育活动的传承保护：韩国经验与中国镜鉴

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传统节庆体育活动的传承保护：韩国经验与中国镜鉴

第六届中国体育非物质文化遗产大会

作者：靳晓斌运城师范高等专科学校体育系

中国与韩国地缘相近、节俗相通,传统节庆体育活动内容、活动形式有高度相似性。本研究聚焦于韩国春节、元宵节、端午节、中秋节四大传统节日体育活动的传承与保护问题,旨在调查传承保护现状、探析传承保护经验,从而为调整和优化中国传... 详细信息

中国与韩国地缘相近、节俗相通,传统节庆体育活动内容、活动形式有高度相似性。本研究聚焦于韩国春节、元宵节、端午节、中秋节四大传统节日体育活动的传承与保护问题,旨在调查传承保护现状、探析传承保护经验,从而为调整和优化中国传统节庆体育活动传承保护策略提供借鉴。本文综合运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法来获取信息数据,通篇穿插运用对比分析法。(1)文献资料法。利用韩国图书馆资源阅读大量论著文献,利用在线网络重点关注韩国国立民俗博物馆和韩国民俗大百科全书的官方网站,挖掘搜寻韩国四大传统节日的档案史料、政策文件和报道图片,全面梳理节庆体育活动的传承概况。(2)问卷调查法。通过纸质问卷和网络问卷两种形式面向广大韩国学生和社会人士发放300份调查问卷,回收有效问卷280份,问卷有效率为93.33%。问卷内容紧紧围绕个人对传统节庆体育活动的参与度、认知度展开调查。(3)实地考察法。笔者在韩国读书期间多次实地寻访,现实查探韩国节庆体育活动的举办情况,到处走访诸多节庆体育活动的参与者、管理者、高校的教师和学生,对节庆体育活动的传承概况有了真实的感触与了解。(4)对比分析法。通过对韩国古老社会与现代社会的历史性比较,客观分析韩国传统节庆体育活动的遗失和传承状况;再者,通过对中国和韩国传统节庆体育活动传承现状的共时性比较,解析两国在此方面的不同表现和具体原因。通过现状调查,梳理出韩国至今流传的25项节庆体育活动,依据节庆活动的不同价值表现可分为礼仪类、舞蹈类、游艺类、棋牌类、投射类和角力类六个运动类别。这些活动具有娱乐身心、烘托节日氛围、培植乡土感情等多重功能价值,同时遵循民间祭祀性、岁时节令性、地域表现性、生活亲和性等文化特性,保留了较为完整的原始样态和历史脉络。韩国在传统节庆体育活动传承保护方面的经验主要体现在构建政府、社会、教育"三大系统"的协同治理体系:其一,政府系统对传统节庆体育活动传承生态进行"全息投影",通过出台政策法律、部门协同管理、贯彻非遗制度等措施,创设了有利传承的制度环境。其二,社会系统作为传统节庆体育活动保护的"中坚力量",表现为民间群众进行自觉参与,协会社团组织实行链条式管理,公共文化机构提供展览体验等。其三,教育系统通过家庭教育的生活场域、学校教育的普及场域、机构教育的专属场域,成为节庆体育活动活态传承的"百度空间"。基于韩国经验,文章提出五点对我国的启示:第一,以完善制度体系为紧要,加强政府在传统节庆体育活动传承管理中的主导作用。第二,以拓展活动场域为抓手,优化社会民众参与传统节庆体育活动传承的生态环境。第三,以激活学校教育为核心,架构传统节庆体育活动活态化传承与保护的教育体系。第四,以保存原型身体活动为根基,全景式复现节庆活动历史要义,确守文化认同旨归。第五,以推行体育活动"节日化"为依托,打造民族传统节庆体育赛事和节日文化品牌。

关键词：传统节庆传承与保护传承保护

来源： cnki会议评论

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民族传统体育进校园的现实困境与突破路径

民族传统体育进校园的现实困境与突破路径

第六届中国体育非物质文化遗产大会

作者：郭东杰吕梁师范高等专科学校体育系

研究目的在全球化和现代化的浪潮下,学校体育教育逐渐与国际接轨,趋向于现代化和国际化。然而,在这一进程中,民族传统体育项目在校园中的发展却逐渐受到忽视。民族传统体育作为中华民族文化的重要组成部分,承载着丰富的历史文化内涵和... 详细信息

研究目的在全球化和现代化的浪潮下,学校体育教育逐渐与国际接轨,趋向于现代化和国际化。然而,在这一进程中,民族传统体育项目在校园中的发展却逐渐受到忽视。民族传统体育作为中华民族文化的重要组成部分,承载着丰富的历史文化内涵和独特的健身价值。因此,如何有效地将民族传统体育项目引入校园,促进其在校园中的可持续发展,成为当前体育教育领域亟待解决的问题。本研究旨在深入探索民族传统体育在校园中面临的困境以及潜在的突破路径,为民族传统体育在校园中的传承与发展提供理论支持和实践指导,推动校园体育文化的多元化发展。二、研究方法本研究采用了文献资料法、实地考查法、访谈法和问卷调查法。首先,通过文献综述梳理了民族传统体育的历史渊源、文化内涵和发展现状,为深入研究提供理论基础。其次,通过实地考察和问卷调查,了解了民族传统体育在校园中的实施情况、学生的参与态度和认知状况,以及学校和教师对于民族传统体育进校园的看法和建议。此外,为了更深入地了解民族传统体育在校园中的实践经验,本研究还进行了访谈,与民族传统体育传承人和学校体育教师进行了深入交流。三、研究结果(一)民族传统体育进校园的重大意义:1、弘扬民族传统文化:民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分,通过研究其在校园中的发展现状和应对策略,有助于弘扬民族传统文化,增强民族自豪感和文化自信心;2、丰富校园体育文化:将民族传统体育项目引入校园,可以丰富校园体育文化,提高学生的体育兴趣和参与度,促进学生的身心健康。3、促进体育教育改革:通过对民族传统体育在校园中的发展进行研究,可以为体育教育改革提供新的思路和方法,推动学校体育教育的创新与发展。(二)民族传统体育在校园中面临的困境:1、学校体育资源有限,难以提供足够的场地、器材和师资支持,限制了民族传统体育项目在校园中的发展。2、学生对民族传统体育的认知不足,缺乏对其价值和意义的认识,导致参与兴趣不高。3、由于缺乏专业的民族传统体育教师,使得民族传统体育的教学质量受到限制。这些困境相互交织,使得民族传统体育在校园中的发展面临巨大挑战。四、研究结论针对以上困境和挑战,本研究提出了以下突破路径:(一)整合资源,优化课程设置。学校应充分利用现有资源,结合民族传统体育项目的特点和需求,合理设置课程和教学内容。同时,积极引入民间艺人或传承人作为特聘教师或教练,增强师资力量。此外,还可以与社区、企业等合作,共同推广民族传统体育项目;(二)加强宣传教育,提高学生认知。通过举办讲座、展览、表演等形式,向学生介绍民族传统体育的历史、文化和价值,提高学生的认知度和兴趣。同时,积极组织丰富多彩的民族传统体育活动和比赛,吸引更多学生参与其中。此外,还可以利用新媒体平台进行宣传推广,扩大民族传统体育的影响力。(三)创新教学方法和手段。针对民族传统体育项目的特点和学生的需求,创新教学方法和手段,提高教学效果。例如,可以采用游戏化教学、情境教学等方法,激发学生的学习兴趣和积极性。同时,还可以利用现代科技手段如虚拟现实、智能设备等辅助教学,提高教学效果和学生的学习体验;(四)建立评价和激励机制。为了确保民族传统体育在校园中的可持续发展,需要建立长期稳定的评价和激励机制。可以通过制定具体的评价标准和奖励措施,鼓励学校和学生积极参与民族传统体育项目。还可以将民族传统体育项目纳入学校体育评价体系中,提高其在学校体育中的地位和影响力。

关键词：民族传统体育影响力面临的困境突破路径校园体育文化困境与突破

来源： cnki会议评论

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4~5岁儿童静态平衡中的感觉融合特征研究

中国儿童保健杂志 2024年第4期32卷 372-376,394页

作者：刘如强徐子纯张如磊刘阳毛丽娟上海体育大学体育教育学院上海200438 苏州幼儿师范高等专科学校体育教研室江苏苏州215131 上海市学生体质健康研究中心

目的分析4~5岁学龄前儿童维持静态平衡时的感觉融合特征,为促进儿童的动作发展提供依据。方法2021年3月22—31日采用随机数字法在苏州市某公办幼儿园抽取128名学龄前儿童,将可穿戴传感器佩戴在质心(COM)位置进行4项测试:T1睁眼双脚站立... 详细信息

目的分析4~5岁学龄前儿童维持静态平衡时的感觉融合特征,为促进儿童的动作发展提供依据。方法2021年3月22—31日采用随机数字法在苏州市某公办幼儿园抽取128名学龄前儿童,将可穿戴传感器佩戴在质心(COM)位置进行4项测试:T1睁眼双脚站立、T2闭眼双脚站立、T3海绵垫上睁眼站立、T4海绵垫上闭眼站立。提取COM晃动的角速度模值(ω)计算Romberg商(RQ)、前庭Romberg商(VRQ),以及融合不同感觉时身体稳定性增加比率,分析视觉、本体觉与前庭觉对静态平衡的贡献权重、感觉融合特征,通过独立样本t检验展现性别差异、半岁龄差异。结果RQ为1.20、VRQ为1.58,视觉、本体觉、前庭觉对身体平衡贡献比例约为9.28%、28.19%、62.53%。前庭觉正常,融合视觉与融合本体觉时身体稳定性增加比率的差异具有统计学意义(P0.05)。结论4~5岁学龄前儿童维持静态平衡时,前庭觉融合本体觉对身体稳定性的贡献大于前庭觉融合视觉,前庭觉与视觉融合本体觉对身体稳定性的贡献大于前庭觉与本体觉融合视觉;男女童、半岁龄儿童之间感觉融合特征基本相同。

关键词：学龄前儿童静态平衡感觉权重感觉融合