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新课标下的小学英语“教—学—评”一体化课堂教学模式探究

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小学生(下旬刊) 2024年第8期 64-66页

作者：徐立芬江苏省镇江市丹徒区辛丰中心小学

在新课标下，小学英语教学注重培养学生的语言运用能力和综合素养。传统的教学评价模式往往将教学和评价分隔开来，注重对学生知识的检验和分数的评定，而忽视了对学生语言运用能力和综合素养的评价。在此背景下，“教—学—评”一体化... 详细信息

在新课标下，小学英语教学注重培养学生的语言运用能力和综合素养。传统的教学评价模式往往将教学和评价分隔开来，注重对学生知识的检验和分数的评定，而忽视了对学生语言运用能力和综合素养的评价。在此背景下，“教—学—评”一体化课堂教学模式应运而生。此模式强调教与学以及评价的密切结合，将评价活动贯穿于教与学的全过程。本文首先阐述“教—学—评”一体化内涵，然后阐述新课标下小学英语采用“教—学—评”一体化课堂教学模式的意义，最后深入探讨“教—学—评”一体化课堂教学模式在小学英语中实施的方法和效果，以期为小学英语教学提供有益的参考和启示。

关键词：新课标小学英语 “教—学—评”一体化

农村小学道德与法治教学中学生公共意识的培育

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智力 2024年第10期 195-198页

作者：吉洁江苏省镇江市丹徒区辛丰中心小学

文章深入探讨了农村小学道德与法治教学中学生公共意识的培育策略。通过分析农村小学道德与法治教学的现状，包括教学内容、方法、资源等方面的不足，以及学生特点对公共意识培育的影响，结合公共意识的核心内涵与重要价值，提出了一系... 详细信息

文章深入探讨了农村小学道德与法治教学中学生公共意识的培育策略。通过分析农村小学道德与法治教学的现状，包括教学内容、方法、资源等方面的不足，以及学生特点对公共意识培育的影响，结合公共意识的核心内涵与重要价值，提出了一系列针对性的培育策略。这些策略涵盖了教学内容的优化、教学方法的创新、实践活动的精心设计以及家校合作的强化等方面。通过提出这些策略，希望能为相关教育实践提供有益的借鉴，为培养具有社会责任感和公共精神的公民奠定坚实基础。

关键词：农村小学道德与法治教学公共意识培育策略

“教学做合一”理念下小学数学提升学生解决问题能力的策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0065-0068页

作者：刘丹锋福建省龙岩市武平县岩前镇岩前第二中心小学福建龙岩364302

本研究深入探索了在“教学做合一”框架下,提高小学生数学问题解决技巧的有效方法。首先,对目前小学数学教学面临的挑战进行了诊断,提出采用“教学做合一”的策略以增强学生应对数学问题的能力。研究从理念阐释开始,明确了“教学做合一... 详细信息

本研究深入探索了在“教学做合一”框架下,提高小学生数学问题解决技巧的有效方法。首先,对目前小学数学教学面临的挑战进行了诊断,提出采用“教学做合一”的策略以增强学生应对数学问题的能力。研究从理念阐释开始,明确了“教学做合一”的基本含义,并在此基础上,详细介绍了四个关键实施策略:课程内容安排、更新教学手段、加强思维技能训练和完善评估体系。通过实际案例的分析,证明了这些策略的实效性。结果显示,整合“教学做合一”理念于小学数学课程,不仅显著促进了学生学习的积极性,还有效提高了他们解决问题的技巧,为他们的持续学习打下了坚实的基础。

关键词： “教学做合一” 小学数学解决问题策略教学设计思维能力培养

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小学语文创新阅读教学的多元化思考

教育信息化论坛 2024年第4期 78-80页

作者：张文星龙岩市永定区城东小学福建龙岩364000

社会发展对创新型人才的需要日益提升,创新能力已经成为未来人才必须具备的关键性能力。基于这一社会现实,阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,也应做到与时俱进,创新阅读教学模式。因此,在小学阶段的语文阅读教学中,教师应积极树... 详细信息

社会发展对创新型人才的需要日益提升,创新能力已经成为未来人才必须具备的关键性能力。基于这一社会现实,阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,也应做到与时俱进,创新阅读教学模式。因此,在小学阶段的语文阅读教学中,教师应积极树立创新阅读教学的意识,并从内涵、价值、实施形式及保障机制等多方面进行小学语文创新阅读教学的思考,在促进小学语文创新阅读教学有序、高效运行的基础上,进一步实现学生阅读素养、创新意识的培养与提升。

关键词：小学语文阅读教学多元化思考

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数学建模思想在小学数学教学中的融入

家长读本

家长读本 2024年第11期 157-159页

作者：钟碧玲福建省龙岩市新罗区教育督导评估中心福建龙岩364000

新课改背景下,小学数学课堂教学强调激发学生的主观能动性,使其在积极、主动状态下深入理解知识内涵,真正做到将所学知识内化于心、外化于行。数学建模思想应用于小学数学课堂教学,将抽象知识进行具象转化,拉近学生与数学知识之间的距离... 详细信息

新课改背景下,小学数学课堂教学强调激发学生的主观能动性,使其在积极、主动状态下深入理解知识内涵,真正做到将所学知识内化于心、外化于行。数学建模思想应用于小学数学课堂教学,将抽象知识进行具象转化,拉近学生与数学知识之间的距离,让学生在身心放松的状态下积极学习、认真实践,从而获得综合能力的提升。基于此,本文将详细讨论小学数学教学中建模思想的融入方法,解读建模思想的概念并阐述其应用价值,再结合教学实际从多角度出发对具体的融入教学方法进行探索,致力于构建高效课堂、促进学生核心素养发展。

关键词：构建高效课堂小学数学教学建模思想学生核心素养新课改背景下知识内涵内化于心外化于行

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不同接穗类型对马尾松嫁接成活率的影响

安徽农学通报 2024年第7期30卷 49-53页

作者：邱禄兴龙岩市林长服务中心福建龙岩364000

从马尾松优良种源区或收集区选择优质马尾松的穗条进行异地嫁接,是收集和抢救种质资源的关键方法之一。本研究分析了不同砧木地径、穗条粗度和嫁接部位等因素对马尾松嫁接成活率的影响,以提高马尾松嫁接成活率、保护种质资源。结果表明... 详细信息

从马尾松优良种源区或收集区选择优质马尾松的穗条进行异地嫁接,是收集和抢救种质资源的关键方法之一。本研究分析了不同砧木地径、穗条粗度和嫁接部位等因素对马尾松嫁接成活率的影响,以提高马尾松嫁接成活率、保护种质资源。结果表明,砧木地径1 cm以上、接穗穗条粗壮、嫁接位置距苗干基部10~20 cm的马尾松嫁接试验组合最佳。

关键词：马尾松嫁接成活率接穗类型

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医院抗菌药物使用强度多措施管控的效果分析

海峡药学 2024年第3期36卷 89-91页

作者：简福梅黄夏玲饶媚陈春枚叶陈柳龙岩市第一医院药剂科福建龙岩364000 龙岩市新罗区中城社区卫生服务中心福建龙岩364000

目的评价医院对抗菌药物合理使用的多种管理措施,对降低医院抗菌药物使用强度(AUD)的作用,为日后我院或其他医院制定抗菌药物管理措施提供实践依据。方法使用回顾性研究方法,对我院抗菌药物使用强度和医院感染发生率在多措施管控前后进... 详细信息

目的评价医院对抗菌药物合理使用的多种管理措施,对降低医院抗菌药物使用强度(AUD)的作用,为日后我院或其他医院制定抗菌药物管理措施提供实践依据。方法使用回顾性研究方法,对我院抗菌药物使用强度和医院感染发生率在多措施管控前后进行统计分析。结果医院经多项措施对抗菌药物合理使用进行管控后,2022年下半年抗菌药物使用强度较2022上半年明显下降,且医院感染率差异有统计学意义,同时临床医生更加重视医院抗菌药物的合理使用。结论医院通过多措施管控后,规范了临床抗菌药物的使用,使抗菌药物使用量减少的同时,院感发生率也未增加。

关键词：多措施管控抗菌药物抗菌药物使用强度

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优化实验教学

小学科学 2024年第15期 52-54页

作者：谢俊娜龙岩市第二实验小学福建

小学科学课程是一门注重实践性的课程,探究活动是学生学习科学的重要方式,小学实验教学是实现课程价值的重要内容和手段,但目前实验教学中还存在着一些不足,如实验材料与教学内容匹配度不高,造成学生对实验现象的观察和获取信息不够明显... 详细信息

小学科学课程是一门注重实践性的课程,探究活动是学生学习科学的重要方式,小学实验教学是实现课程价值的重要内容和手段,但目前实验教学中还存在着一些不足,如实验材料与教学内容匹配度不高,造成学生对实验现象的观察和获取信息不够明显,难以建立事物和现象之间的关系;实验方法设计按部就班,缺乏必要的引导,对学生思维的培养较为零散,没有形成思维的发展阶梯;教学手段陈旧,没有将科技成果更好地运用于教学等。因此,推陈出新,不断适应新时代教学发展需求,借力新技术新手段才能符合当代学生的需求,为他们创新思维的发展搭桥铺路。

关键词：小学科学实践性实验教学优化

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小学语文低年级无纸化测评教学实践微探

福建教育研究 2024年第3期 77-78页

作者：许桂兰龙岩市教育督导评估中心

教育评价的改革,语文核心素养的提升,既需要精心设计教育教学活动,更需要精确设定测评标准。“双减”政策的落实,如何有效评价,达到提质增效的良好教学效果。作为“小学一二年级不进行纸笔考试”的评价方式,各地学校都在摸索实践。如何... 详细信息

教育评价的改革,语文核心素养的提升,既需要精心设计教育教学活动,更需要精确设定测评标准。“双减”政策的落实,如何有效评价,达到提质增效的良好教学效果。作为“小学一二年级不进行纸笔考试”的评价方式,各地学校都在摸索实践。如何从儿童立场出发,依据儿童身心发展规律,聚焦学科素养,结合新课标理念,从学生识字、写字、查字典、朗读、积累、阅读、口语交际、写话等维度进行灵活多样、开放自主地考查,让学生在“玩中学”“玩中测”,摆脱“一张试卷定高低”的局面。

关键词：小学语文无纸化测评微探