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优化班级管理,落实德育教育——农村小学班主任的德育工作方法

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家长读本

家长读本 2024年第5期 91-93页

作者：刘玉丽龙岩市白沙中心小学福建龙岩541002

作为班级的引导者和领导者,班主任直接面对学生群体,承担着德育工作这个重任。相对而言,农村学校在师资力量、教学资源等方面存在一定的不足。因此,农村小学班主任在推进班级德育工作中,面临着较大的压力和挑战。为此,本文拟通过分析德... 详细信息

作为班级的引导者和领导者,班主任直接面对学生群体,承担着德育工作这个重任。相对而言,农村学校在师资力量、教学资源等方面存在一定的不足。因此,农村小学班主任在推进班级德育工作中,面临着较大的压力和挑战。为此,本文拟通过分析德育教育在班级管理工作中的重要性,剖析农村小学班主任面临的困境与问题,并针对性地提出可行的解决对策与建议。

关键词：德育教育班级管理工作教学资源农村小学班主任学生群体德育工作优化班级管理引导者

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创设广阔思维空间为学生设计跨学科作业

小学科学 2024年第16期 37-39页

作者：陈秋虎龙岩市白沙中心小学福建

科学实践活动与实践性作业是小学科学课堂教学内容的延伸与拓展,对培养学生的创新实践能力有着非常重要的作用,可以为学生提供广阔的思维空间和创造的机会。当一份实践性作业获得成功之时,也在学生心中播撒下一粒科学的种子,可以引导一... 详细信息

科学实践活动与实践性作业是小学科学课堂教学内容的延伸与拓展,对培养学生的创新实践能力有着非常重要的作用,可以为学生提供广阔的思维空间和创造的机会。当一份实践性作业获得成功之时,也在学生心中播撒下一粒科学的种子,可以引导一些思维能力活跃、动手能力强的学生走上探究真理、探索未知的科学发展道路。这正是设计实践性活动和作业的重大意义所在。学科知识不可能单一存在,学科间总是存在千丝万缕的联系,我们不能将知识割裂开来,而应该融合起来,这样才能够更好地促进学生的发展。

关键词：小学科学跨学科实践性作业

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“教学评”一致性在数学课堂教学中的应用

家长读本

家长读本 2024年第13期 104-106页

作者：赖光跃龙岩市适中中心小学福建龙岩364011

本论文介绍了“教学评”一致性在数学课堂教学中的应用,以人教版教材为基础。分析了数学课堂教学中的“教学评”一致性概念及其重要性,然后提出了落实“教学评”一致性的策略,包括课堂教学设计、教学评价方法等。通过案例研究展示了“... 详细信息

本论文介绍了“教学评”一致性在数学课堂教学中的应用,以人教版教材为基础。分析了数学课堂教学中的“教学评”一致性概念及其重要性,然后提出了落实“教学评”一致性的策略,包括课堂教学设计、教学评价方法等。通过案例研究展示了“教学评”一致性的实际应用效果,并对其有效性进行评估。同时,还探讨了在实施“教学评”一致性过程中面临的挑战,并提出相应的解决方案。

关键词：课堂教学设计教学评价方法人教版教材数学课堂教学中的应用案例研究实际应用效果一致性

核心素养引领下小学数学跨学科主题学习活动的创设路径

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家长 2024年第2期 13-15页

作者：李千双福建省龙岩市适中中心小学

小学数学教学中跨学科主题学习活动的创设，能够整合其他学科内容，合理地将数学与科学、语言艺术、社会科学等学科结合起来，助力学生理解能力与运用能力的提升，促进学生核心素养的发展。本文从跨学科主题学习活动概念、活动意义、活...

小学数学教学中跨学科主题学习活动的创设，能够整合其他学科内容，合理地将数学与科学、语言艺术、社会科学等学科结合起来，助力学生理解能力与运用能力的提升，促进学生核心素养的发展。本文从跨学科主题学习活动概念、活动意义、活动实践入手，通过对跨学科主题学习活动的解读，探索核心素养引领下小学数学跨学科主题学习活动策略，旨在为小学数学教学提供新视角、新政策。

关键词：

来源：博看期刊

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“双减”背景下农村小学语文作业设计研究

家长 2024年第24期 101-104页

作者：陈琦福建省龙岩市南阳中心小学

作业作为教学活动的重要环节，其设计质量直接关系到学生的知识巩固与能力提升。随着教育理念的更新和进步，作业的重要性愈发凸显，促使一线教师积极适应新形势，深入探索作业设计的优化方法。特别是在农村小学语文教学中，作业的优化...

作业作为教学活动的重要环节，其设计质量直接关系到学生的知识巩固与能力提升。随着教育理念的更新和进步，作业的重要性愈发凸显，促使一线教师积极适应新形势，深入探索作业设计的优化方法。特别是在农村小学语文教学中，作业的优化不仅有助于学生扎实掌握语文基础知识，更能促进其综合素养的发展，对进一步推动教育公平具有积极意义。本文深入剖析了农村小学语文作业优化的必要性及其设计现状，并提出了一系列切实可行的优化策略，旨在为农村小学语文作业的设计提供有益的参考和借鉴。一、优化农村小学语文作业设计的必要性（一）落实“双减”政策中减负增效的要求

关键词：

小学数学教学中提升学生问题解决能力的策略分析

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读写算 2024年第26期 80-82页

作者：李淑萍福建省龙岩市龙门中心小学

随着教育改革的深入，小学数学教学不仅是知识的传授，还注重培养学生的问题解决能力，这种能力是指学生在面对数学问题时，能够运用所学知识、方法和技能，进行分析、推理、判断，最终找到问题解决方案的能力。这种能力不仅要求学生掌... 详细信息

随着教育改革的深入，小学数学教学不仅是知识的传授，还注重培养学生的问题解决能力，这种能力是指学生在面对数学问题时，能够运用所学知识、方法和技能，进行分析、推理、判断，最终找到问题解决方案的能力。这种能力不仅要求学生掌握扎实的数学基础知识，包括基本的算术、代数、几何等知识，还需要具备良好的思维品质，如逻辑思维、创造性思维以及创新意识。本文探讨了在小学数学教学中，如何有效地提升学生的问题解决能力，并为此提出一系列策略。

关键词：小学数学问题解决能力教学策略

核心素养视域下小学数学开展综合实践活动的方法

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读写算 2024年第15期 71-73页

作者：李千双福建省龙岩市适中中心小学

新课改背景下，在小学数学课堂中，教师要创新教学内容和过程，以开展综合实践活动的方式，让学生内化知识、积累技能，培育学生良好的核心素养。在实施小学数学综合实践活动期间，教师要保证活动形式的趣味性、思考性、可操作性，让学... 详细信息

新课改背景下，在小学数学课堂中，教师要创新教学内容和过程，以开展综合实践活动的方式，让学生内化知识、积累技能，培育学生良好的核心素养。在实施小学数学综合实践活动期间，教师要保证活动形式的趣味性、思考性、可操作性，让学生在活动体验中获得全面发展，提升学生在现实情境、生活中应用数学知识的能力，突显出综合实践活动的教育意义和优势，提高小学数学课程教育工作质量。

关键词：核心素养小学数学综合实践活动

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减负增效，作业显效

文理导航(上旬) 2024年第3期 55-57页

作者：彭芳源福建省龙岩市龙门中心小学

在“双减”政策背景下，小学语文作业设计面临着新的挑战和机遇。为了更好地促进学生的综合素养发展，研究针对“双减”背景下小学语文优化作业设计策略显得尤为重要。本文旨在探讨如何在减负的前提下，创造性地设计语文作业，引导学生... 详细信息

在“双减”政策背景下，小学语文作业设计面临着新的挑战和机遇。为了更好地促进学生的综合素养发展，研究针对“双减”背景下小学语文优化作业设计策略显得尤为重要。本文旨在探讨如何在减负的前提下，创造性地设计语文作业，引导学生积极参与，提升他们的学习效果与兴趣，以适应新时代的教育需求。

关键词：小学语文 “双减”政策校本作业

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龙岩市肺炎克雷伯菌分子分型与耐药性分析

中国病原生物学杂志 2024年第1期19卷 15-19,24页

作者：曹春远邱付兰李美华陈海滨何云廖琳虹陈小东陈前进龙岩市疾病预防控制中心福建龙岩364000 福建医科大学龙岩市疾病预防控制中心教学点龙岩市第一医院

目的了解龙岩地区人感染肺炎克雷伯菌的分子分型特征、耐药特性及部分耐药机制,为肺炎克雷伯菌感染的防治提供参考。方法收集2017-2020年龙岩市辖区综合医院分离的人感染肺炎克雷伯菌,采用PFGE技术进行分子分型检测,运用BioNumerics软... 详细信息

目的了解龙岩地区人感染肺炎克雷伯菌的分子分型特征、耐药特性及部分耐药机制,为肺炎克雷伯菌感染的防治提供参考。方法收集2017-2020年龙岩市辖区综合医院分离的人感染肺炎克雷伯菌,采用PFGE技术进行分子分型检测,运用BioNumerics软件进行聚类分析,采用MIC法及K-B法进行耐药性检测。结果66.67%的肺炎克雷伯菌分离自痰液标本,129株肺炎克雷伯菌分子分型与聚类分析显示龙岩市人感染肺炎克雷伯菌菌株间相似度为54.3%~100%,可分为118个PFGE型别,不存在优势流行型别。对110株肺炎克雷伯菌进行药敏试验,有92株耐药,耐药率为0.90%~22.73%,其中产AmpC酶菌3株,占3.26%(3/92),该菌对左氧氟沙星敏感;产ESBLs酶菌株占21.82%(24/110),对多粘菌素B和亚胺培南均敏感。产AmpC或ESBLs菌株对抗菌药物的耐药率显著高于不产AmpC和ESBLs的菌株(χ^(2)AmpC=60.682,P龙岩市人感染肺炎克雷伯菌呈分子多态性分布,对抗菌药物总体耐药相对较低,产AmpC酶较低,但产ESBLs酶及多重耐药率较高,存在产碳青酶烯酶且同时耐多粘菌素的强耐药株,因此需要加强对肺炎克雷伯菌的耐药性监测。

关键词：肺炎克雷伯菌分子分型 PFGE 耐药性 AmpC酶 ESBLs 碳青酶烯酶

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