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校园一卡通的4层安全结构模型及关键技术

大庆石油学院学报 2009年第3期33卷 104-107页

作者：马明志刘恩军王琼苏平王克生齐齐哈尔大学财务处黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔大学网络信息中心黑龙江齐齐哈尔161006

针对校园一卡通信息系统中集成的关键问题及信息访问的安全问题,基于元数据层面的集成技术,建立各种主题元模型,解决大学校园不同部门数据异构的集成问题,并提出"四层安全"结构模型,采用DES加密算法实现数据的加密.应用结果表明,校园一... 详细信息

针对校园一卡通信息系统中集成的关键问题及信息访问的安全问题,基于元数据层面的集成技术,建立各种主题元模型,解决大学校园不同部门数据异构的集成问题,并提出"四层安全"结构模型,采用DES加密算法实现数据的加密.应用结果表明,校园一卡通"四层安全"结构模型及关键技术的应用,实现了对校园各种信息系统的集成与共享,安全有效,应用效果良好.

关键词：校园一卡通安全模型元数据集成技术

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思想政治课中实施素质教育的探究

理论观察 2005年第3期 78-79页

作者：畅阳齐齐哈尔市职教中心学校黑龙江齐齐哈尔 161006

素质教育就是要全面发展、面向全体学生;就是要培养能力、开发学生潜力;就是要教育学生学会做人。全面的素质教育中,身体素质是载体,科学文化素质是核心,心理素质是关键,政治思想素质则起主导作用。

关键词：素质教育素质思想政治课

应用型本科学校的学科、专业建设——以齐齐哈尔职业学院为例

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国家教育行政学院学报 2010年第5期 3-6页

作者：曹勇安齐齐哈尔职业学院黑龙江齐齐哈尔161005

学科和专业建设在不同类型的高校里侧重不同,进而影响到高校的课程设置。应用型本科院校顺应地方经济社会发展乃至教育本身的发展需要而产生。高职类院校具有应用性教育的优势,引导高职院校办成高水平的应用型本科院校,成为我国职业教... 详细信息

学科和专业建设在不同类型的高校里侧重不同,进而影响到高校的课程设置。应用型本科院校顺应地方经济社会发展乃至教育本身的发展需要而产生。高职类院校具有应用性教育的优势,引导高职院校办成高水平的应用型本科院校,成为我国职业教育新的前进方向,这对高职院校的学科、专业和课程建设提出了新的要求。齐齐哈尔职业学院在高职教育办学过程中以培养应用型、职业型的创业者为目标,进行应用型教育与本科教育相结合的探索,在学科、专业与课程建设上形成了自己的特色。

关键词：学科专业课程应用型本科学校

转谷氨酰胺酶交联时间对玉米胚芽蛋白功能性质的影响

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中国油脂 2022年第8期47卷 46-51,81页

作者：王韵仪任健宋春丽孙天颖宋俊曹智齐齐哈尔大学食品与生物工程学院黑龙江齐齐哈尔161006

为解决玉米胚芽蛋白溶解性低的问题,提高其在食品工业领域的实际应用,以玉米胚芽蛋白为原料,通过酶解、转谷氨酰胺酶(TGase)交联,制备了不同交联时间的玉米胚芽蛋白,利用红外光谱仪和粒度分析仪分析玉米胚芽蛋白结构和表面性质的变化,... 详细信息

为解决玉米胚芽蛋白溶解性低的问题,提高其在食品工业领域的实际应用,以玉米胚芽蛋白为原料,通过酶解、转谷氨酰胺酶(TGase)交联,制备了不同交联时间的玉米胚芽蛋白,利用红外光谱仪和粒度分析仪分析玉米胚芽蛋白结构和表面性质的变化,并检测其溶解性、乳化性、起泡性等功能性质。结果表明:随着交联时间的延长,玉米胚芽蛋白的溶解性、起泡能力、持水性、乳化活性逐渐增强,乳化稳定性变化趋势与之相反,泡沫稳定性先升后降,持油性先降后升;与原样相比,交联3 h的玉米胚芽蛋白的乳化活性提高了16.7倍,持水性和持油性分别增加了9.16%和8.71%;TGase交联反应改变了玉米胚芽蛋白的二级结构,酰胺Ⅰ带的伸缩振动增强,β-转角增多,蛋白质粒径和Zeta电位发生改变,蛋白质结构和表面性质的改变造成其功能性质的变化。综合来看,交联3 h的玉米胚芽蛋白的功能性质表现最佳。

关键词：玉米胚芽蛋白转谷氨酰胺酶功能性质二级结构

基于改进Mel滤波器组的声纹特征提取SoC设计

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微电子学 2015年第6期45卷 785-788页

作者：陶佰睿郭琴苗凤娟李青龙张景林齐齐哈尔大学计算中心黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔大学通信与电子工程学院黑龙江齐齐哈尔161006

针对说话人声纹身份认证一体化设计需求,利用曲线拟合方法改进Mel滤波器组,开展声纹特征参数提取的SoC设计研究。首先选取MFCC,IMFCC,MidMFCC的Mel频率刻度上的平均值作为拟合参数,得到拟合函数;然后利用插值方法改进Mel滤波器组中各滤... 详细信息

针对说话人声纹身份认证一体化设计需求,利用曲线拟合方法改进Mel滤波器组,开展声纹特征参数提取的SoC设计研究。首先选取MFCC,IMFCC,MidMFCC的Mel频率刻度上的平均值作为拟合参数,得到拟合函数;然后利用插值方法改进Mel滤波器组中各滤波器的加权中心频率;通过Matlab进行算法设计和仿真分析,采用Quartus II和Modelsim实现代码编写、编译、时序仿真和综合;最后利用SOPC Builder技术将Verilog模块封装为IP核,并下载到DE2开发板中进行验证。研究结果表明,本系统提取出的多维特征参数具有更好的鲁棒性,有利于提高识别率。

关键词：声纹身份认证改进Mel滤波器组声纹特征提取片上系统

基于WSN和ARM的混合能源辊道窑控制系统设计

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现代电子技术 2016年第16期39卷 167-170页

作者：陶佰睿易金祥苗凤娟方鑫蒋吉娟汤志庆齐齐哈尔大学通信与电子工程学院黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔大学计算中心黑龙江齐齐哈尔161006

传统辊道窑能耗大、窑室温度不易均衡稳定地控制在最佳温度下,出产率及高质量成品率均限制着企业的发展。为了有效提高产能,确保产品质量,研究采用无线传感器网络(WSN)和嵌入式平台,运用物联网技术构建基于太阳能、市电和水煤气能源供... 详细信息

传统辊道窑能耗大、窑室温度不易均衡稳定地控制在最佳温度下,出产率及高质量成品率均限制着企业的发展。为了有效提高产能,确保产品质量,研究采用无线传感器网络(WSN)和嵌入式平台,运用物联网技术构建基于太阳能、市电和水煤气能源供给的混合能源辊道窑控制系统,主要包含WSN终端、协调器与ARM主控器以及USB接口的软硬件设计,可实时采集窑内温度、尾气气体浓度、变频电机转速和水煤气含量等参数,经WSN终端数据采集、实时传输并通过协调器上传与WSN接收端通信,最终完成混合能源自动高效协同供热等任务。该混合能源辊道窑控制系统具备良好的稳定性、可靠性和实时性。

关键词：无线传感器网络混合能源辊道窑指令微控制器智能控制系统

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苯基键合活性炭的制备及对苯的吸附特性

化学研究与应用 2019年第1期31卷 1-8页

作者：申书昌吕伟超王荻齐齐哈尔大学分析测试中心黑龙江齐齐哈尔161006

以核桃壳为原料,氢氧化钾作活化剂制备了高比表面积活性炭,使用苯基三甲氧基硅烷对其进行表面改性,得到苯基键合活性炭。通过氮气吸附法测定了活性炭的比表面积及孔隙结构,使用X射线光电子能谱表征测定了苯基键合活性炭的表面结构及碳... 详细信息

以核桃壳为原料,氢氧化钾作活化剂制备了高比表面积活性炭,使用苯基三甲氧基硅烷对其进行表面改性,得到苯基键合活性炭。通过氮气吸附法测定了活性炭的比表面积及孔隙结构,使用X射线光电子能谱表征测定了苯基键合活性炭的表面结构及碳元素含量。采用Langmuir热力学方程、Freundlich热力学方程、Lagergren准一级、准二级动力学方程及D-R方程对苯基键合活性炭对苯的吸附等温线进行了拟合。考察了温度和采气流速对吸附效率的影响。结果表明,苯基键合活性炭的孔隙主要为微孔,比表面积达2800 m^2·g^(-1);苯基键合活性炭对苯的吸附符合Langmuir等温吸附模型和Lagergren准一级动力学方程,饱和吸附量为713. 89 mg·g^(-1),苯的特征吸附能为23. 495 kJ·mol^(-1);增加温度或采气流速均使活性炭对苯的吸附量减少。

关键词：核桃壳苯基键合活性炭苯吸附特性

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对大学生就业指导课课程建设的理性思考

教育探索 2008年第10期 138-139页

作者：李迎春齐齐哈尔大学学生指导中心黑龙江齐齐哈尔161006

就业指导课是高等学校开设的一门新课,这门课需要用新的思路和理念来建设。加强大学就业指导课课程建设,必须以发展的理念,明确就业指导课的意义和特征;用系统的方法规范就业指导课的内容体系;以创新思维设计就业指导课课程建设的基本思... 详细信息

就业指导课是高等学校开设的一门新课,这门课需要用新的思路和理念来建设。加强大学就业指导课课程建设,必须以发展的理念,明确就业指导课的意义和特征;用系统的方法规范就业指导课的内容体系;以创新思维设计就业指导课课程建设的基本思路,从而从教学过程的视角,深层次地、理性地认识大学生就业指导工作的规律和实践模式。

关键词：大学生就业指导课课程建设

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简论现代远程开放教育的支持服务

中国高教研究 2008年第5期 68-69页

作者：尹炎齐齐哈尔市广播电视大学校长、副研究员黑龙江齐齐哈尔161006

现代远程开放教育的特点集中体现在它的概念之中。其核心建立在以学生自主学习为中心的理论基础之上。由此而引申出学习支持服务的问题,它的理论来源是现代学习理论,它的现实来源是现代远程开放教育的学习对象。所有理论框架的建构、体... 详细信息

现代远程开放教育的特点集中体现在它的概念之中。其核心建立在以学生自主学习为中心的理论基础之上。由此而引申出学习支持服务的问题,它的理论来源是现代学习理论,它的现实来源是现代远程开放教育的学习对象。所有理论框架的建构、体系系统的形成、具体措施的实施都不能脱离中国特色的本质属性,这是关系到远程教育成败与否的关键问题。

关键词：远程教育远程开放教育支持服务职业化