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TEAD1转录本的鉴定及其在鸡前脂肪细胞中的功能研究

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生物化学与生物物理进展 2024年第1期51卷 215-229页

作者：彭敏徐虎贾子秋杨清竹潘林王维禹孔令喆孙婴宁齐齐哈尔大学生命科学与农林学院生物技术系齐齐哈尔161006

目的 TEAD1转录因子1 (TEAD1)在前脂肪细胞中表达,但是功能还不清楚。本研究旨在探讨TEAD1的两个转录本对永生化鸡前脂肪细胞系(immortalized chicken preadipocyte 1,ICP1)细胞增殖、迁移、凋亡和分化的影响。方法克隆TEAD1基因的全... 详细信息

目的 TEAD1转录因子1 (TEAD1)在前脂肪细胞中表达,但是功能还不清楚。本研究旨在探讨TEAD1的两个转录本对永生化鸡前脂肪细胞系(immortalized chicken preadipocyte 1,ICP1)细胞增殖、迁移、凋亡和分化的影响。方法克隆TEAD1基因的全长序列,对获得的两个转录本进行生物信息学分析。利用间接免疫荧光分析TEAD1转录本的亚细胞定位。通过RT-qPCR、CCK-8和EdU等方法,检测过表达TEAD1转录本对ICP1细胞增殖的影响。利用划痕实验检测TEAD1转录本对ICP1细胞迁移的影响。利用细胞凋亡-Hoechst染色和RT-qPCR,分析过表达TEAD1转录本对ICP1细胞凋亡的影响。通过RT-qPCR检测TEAD1转录本在不同组织、不同细胞系和ICP1细胞分化过程中的表达。利用油红O染色、BODIPY染色、RT-qPCR、Western blot和双荧光素酶报告基因技术,分析过表达TEAD1转录本对ICP1细胞脂滴积累及成脂相关基因转录的影响。最后,测定过表达TEAD1转录本的ICP1细胞中甘油三酯(TG)含量。结果克隆TEAD1全长编码区,鉴定出两个TEAD1转录本。TEAD1-V1主要定位于细胞核,TEAD1-V2定位于细胞质与细胞核。过表达TEAD1-V1和TEAD1-V2均抑制ICP1细胞增殖。过表达TEAD1-V1促进ICP1细胞迁移,而过表达TEAD1-V2对ICP1细胞迁移没有影响。且过表达TEAD1-V1和TEAD1-V2均促进ICP1细胞凋亡。两个转录本在不同组织和细胞系中的表达模式相似,在前脂肪细胞分化过程中的表达先下降后上升。过表达TEAD1-V1能显著减少ICP1细胞中脂滴的积累(P0.05)。过表达TEAD1-V1能显著降低ICP1细胞中甘油三脂的含量(P0.05)。结论本研究首次克隆并鉴定了鸡TEAD1基因的两个转录本。过表达转录本TEAD1-V1和TEAD1-V2抑制鸡前脂肪细胞增殖并且促进鸡前脂肪细胞凋亡;TEAD1-V1抑制前脂肪细胞分化并促进前脂肪细胞迁移,而TEAD1-V2对前脂肪细胞分化和迁移没有影响。

关键词： TEAD转录因子1 鸡转录本 ICP1

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例谈初中英语单元跨学科主题作业设计

中小学英语教学与研究 2024年第3期 66-71页

作者：林晨兰福建省福州市仓山区教师进修学校

初中英语单元跨学科主题作业体现英语跨学科主题学习的要求,是培养学生核心素养的有效途径。本文基于理论研究,提出单元跨学科主题作业设计的指导思想,以此设计“Explore the Birthplacesof Chinese Culture”单元跨学科主题作业,带领... 详细信息

初中英语单元跨学科主题作业体现英语跨学科主题学习的要求,是培养学生核心素养的有效途径。本文基于理论研究,提出单元跨学科主题作业设计的指导思想,以此设计“Explore the Birthplacesof Chinese Culture”单元跨学科主题作业,带领学生以成为福建博物院志愿者为主线任务,在研学活动的真实情境中,探寻三星堆等中国古代文明。作业联结历史、地理、美术、信息技术等多学科知识和实践方式,帮助学生理解单元中“长江、黄河是中华文化发源地”的深刻含义,用英语讲好中国故事,实现课程协同育人目标。

关键词：初中英语单元跨学科主题作业

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基于UbD理论的“微生物的应用”概念教学

生物学教学 2024年

作者：李思杰石琳娜杨慧北京师范大学昌平附属学校北京市昌平区教师进修学校

以“传统生物技术的应用”一节为例,运用UbD理念,按照“明确预期学习结果、确定合适的评估证据、设计学习体验和教学活动”3个步骤展开教学,体现了“教-学-评”一致性。

关键词： UbD逆向教学设计理论实验教学微生物传统生物技术应用

浅析信息技术在中职学校语言文字教学中的应用策略

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第2期 76-78页

作者：蔡治生凉州区教师进修学校

语言文字教育肩负着培育公民素养的重任。信息技术的飞速发展为语言文字教学带来了前所未有的机遇和挑战,如多媒体课件、网络教学资源、智能化教学系统等,有望使教学形式更加生动立体、内容更加丰富多元、方式更加灵活多样。然而,在应... 详细信息

语言文字教育肩负着培育公民素养的重任。信息技术的飞速发展为语言文字教学带来了前所未有的机遇和挑战,如多媒体课件、网络教学资源、智能化教学系统等,有望使教学形式更加生动立体、内容更加丰富多元、方式更加灵活多样。然而,在应用层面上,信息技术在中职语言文字教学中仍存在诸多不足,亟须通过一系列举措予以改进和完善,从而推动语言文字教学与时俱进,培养学生更高层次的语文素养,造就堪当传承国家通用语言文字重任的时代新人。对此,文章通过分析信息技术在中职学校语言文字教学中的应用现状,在此基础上探讨信息技术在中职学校语言文字教学中的应用策略,以期提升中职学校语言文字教学的有效性。

关键词：信息技术中职学校语言文字教学

整合跨学科装备技术赋能化学可视化教学——以“探秘液晶”为例

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化学教学 2024年第7期 59-65页

作者：崔珊珊赵雅萍于少华北京市昌平区教师进修学校北京102200 北京大学附属中学北京100080

围绕物质微观结构与宏观性质的探究,设计以新型液晶显示材料为驱动性素材的“探秘液晶”主题教学,发展学生对物质聚集状态的全面认识。教学中整合跨学科实验装备,同时借助多种信息化软件,将抽象知识可视化,促进学生对物质结构与性质关... 详细信息

围绕物质微观结构与宏观性质的探究,设计以新型液晶显示材料为驱动性素材的“探秘液晶”主题教学,发展学生对物质聚集状态的全面认识。教学中整合跨学科实验装备,同时借助多种信息化软件,将抽象知识可视化,促进学生对物质结构与性质关系的理解。在综合运用跨学科知识解决问题的过程中,感受技术赋能的跨学科学习,提升“宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识”等化学学科核心素养。

关键词：高中化学跨学科学科核心素养物质结构与性质液晶

信息技术在高中英语跨学科教学中的创新应用研究

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校园英语 2024年第33期 70-72页

作者：黄华婷南安市教师进修学校

随着信息技术的快速发展，教育领域迎来了巨大变革。高中英语作为培养学生跨文化交际能力的重要学科，其教学方式的创新尤为重要。本文将探讨信息技术在高中英语跨学科教学中的创新应用，通过详细分析信息技术在高中英语教学中应用的优... 详细信息

随着信息技术的快速发展，教育领域迎来了巨大变革。高中英语作为培养学生跨文化交际能力的重要学科，其教学方式的创新尤为重要。本文将探讨信息技术在高中英语跨学科教学中的创新应用，通过详细分析信息技术在高中英语教学中应用的优势，提出信息技术在高中英语跨学科教学中的创新应用策略，以期为高中英语教学的改革与发展提供理论支持和实践指导。

关键词：信息技术高中英语跨学科教学创新应用

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将不同领域知识融入教学

小学科学 2024年第22期 7-9页

作者：陈峰南平市建阳区教师进修学校福建

随着信息技术的迅猛发展,信息素养已经成为当今社会不可或缺的一部分。在小学阶段培养学生的信息素养尤为重要,因为这是小学生未来学习和生活的基础。本文探讨了STEM教育理念在小学科技信息教学中的应用策略,通过四个融合方向的阐述,即... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,信息素养已经成为当今社会不可或缺的一部分。在小学阶段培养学生的信息素养尤为重要,因为这是小学生未来学习和生活的基础。本文探讨了STEM教育理念在小学科技信息教学中的应用策略,通过四个融合方向的阐述,即科学、技术、工程和数学与信息科技教学的结合,揭示了如何将不同领域的知识融入信息科技教学,以提升学生的综合能力和创新思维。以具体课程为例,分析了如何将STEM理念贯穿于教学实践中,培养学生的科学素养、技术应用能力、工程设计思维和数学水平。最后,强调了持续推广STEM教育理念的重要性,以及教师在教育改革中的积极作用,为小学生的全面发展和未来创新能力的培养提供了理论指导。

关键词：信息科技 STEM教育项目式学习

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篆刻艺术:方寸之间的大学问

书法教育 2024年第1期 14-17页

作者：陈昭北京市大兴区教师进修学校

小小的一枚印章,是书法作品中不可或缺的一部分,体现着美的融合,蕴含着智慧与美感,成为许多书画家珍藏的艺术品。提到印章,很多同学会联想到乾隆皇帝,他可是传说中的“盖章狂魔”。据统计,他有1800多方印章,堪称前无古人、后无来者。今... 详细信息

小小的一枚印章,是书法作品中不可或缺的一部分,体现着美的融合,蕴含着智慧与美感,成为许多书画家珍藏的艺术品。提到印章,很多同学会联想到乾隆皇帝,他可是传说中的“盖章狂魔”。据统计,他有1800多方印章,堪称前无古人、后无来者。今天我们就一起来学习一下关于印章、篆刻的知识。印章的称呼篆刻是指用刀在石、玉等器物上刻文字,因所刻文字多用篆书,所以也叫“篆刻”。商周时期,印章被称为“玺”。

关键词：篆刻艺术书法作品商周时期印章方寸之间乾隆皇帝艺术品篆书

利用“智慧教研平台”促进思政课一体化协同教研

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北京教育（普教版） 2024年第3期 45-46页

作者：宋金红万琴北京市昌平区教师进修学校

在教育信息化飞速发展的背景下,构建基于“互联网+”教育区域教研共同体,开展协同教研,促进教师的专业化发展具有重要意义和作用。道德与法治课衔接教学实践是大中小学思政课一体化建设纵向衔接的组成部分。如何在义务教育阶段进行思政... 详细信息

在教育信息化飞速发展的背景下,构建基于“互联网+”教育区域教研共同体,开展协同教研,促进教师的专业化发展具有重要意义和作用。道德与法治课衔接教学实践是大中小学思政课一体化建设纵向衔接的组成部分。如何在义务教育阶段进行思政课一体化的教学实践,如何促进教师一体化教研能力的提升是需要我们研究的重要内容。基于北师大未来教育高精尖创新中心的“智慧教研平台”,我们探索思政课一体化协同教研。

关键词：思政课义务教育阶段教研能力教育信息化教研共同体协同教研衔接教学道德与法治课