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检索条件"机构=黑龙江科技大学"
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基于就业能力提升的土建类专业大学生创新能力培养模式——以黑龙江科技大学为例
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沈阳大学学报(社会科学版) 2014年 第4期16卷 523-526页
作者: 杨磊 薛志城 黑龙江科技大学 黑龙江哈尔滨150022
分析了黑龙江科技大学培养土建类专业大学生创新能力的内容、途径和框架,认为其以"子系统+教育平台+教学与实践模块"的培养模式值得借鉴,该模式对提高土建类专业大学生的创新能力具有较好的效果,对推进设有土建类专业的应用型普通本科... 详细信息
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基于“数字矿山”平台的测绘专业课程体系研究——以黑龙江科技大学测绘专业为例
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黑龙江教育(高教研究与评估) 2016年 第1期 34-35页
作者: 杨春霞 窦世卿 宋志伟 黑龙江科技大学 黑龙江哈尔滨150022
在"数字矿山"时代,急需创新测绘工程专业的人才培养模式。课程体系建设是其中的重要支撑。文章以黑龙江科技大学测绘工程专业为例,从其人才培养目标与专业建设思路出发,构建了基于"数字矿山"平台的测绘专业课程体系。
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应用型本科高等院校工程文化建设实证研究——以黑龙江科技大学为例
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武汉冶金管理干部学院学报 2021年 第1期31卷 61-63页
作者: 白玉婷 黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心 黑龙江哈尔滨150022
应用型本科高等院校是各领域工程师的主要输出地,对未来工程师进行工程文化教育是时代的需求,是提高工程人才综合素质的有效手段。本文以黑龙江科技大学工程文化概论课程为例,结合工程教育专业认证标准,阐述了近年来实践改革探索中形成... 详细信息
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基于专业认证标准的毕业设计与试卷评估体系的设计与实践——以黑龙江科技大学为例
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教育现代化 2019年 第45期 154-157页
作者: 袁芳 周广林 肖坤 黑龙江科技大学教学质量评估中心 黑龙江科技大学管理学院
工程教育专业认证是国际流行、国内大力倡导的,为适应于培养现代工程师而进行的一种评估模式,是按照既定的质量标准对专业人才培养体系进行认定。毕业设计和考试是专业认证重点考察的内容,反映人才培养质量的信息丰富,所以开展认证的专... 详细信息
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构建高校资助体系 突出资助育人功能——黑龙江科技大学资助工作侧记
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中外企业家 2015年 第31期 233-233页
作者: 王鹏 黑龙江科技大学
随着我国高等教育体制改革的不断深入,学费制度改革以来,高校家庭经济困难学生现象日益突出,已经成为高等教育事业发展中的一大焦点和社会关注的热点问题。随着国家资助力度加大,资助范围扩大,构建家庭经济困难学生资助体系已不仅仅是... 详细信息
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基于语言实践基地的俄语专业人才培养质量提升策略——以黑龙江科技大学为例
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黑龙江教育(高教研究与评估) 2015年 第2期 65-66页
作者: 刘淑梅 张莹 顾俊玲 黑龙江科技大学 黑龙江哈尔滨150022
俄语本科教学改革的趋势是建立与完善复合型俄语专业人才培养模式。文章以黑龙江科技大学的俄语专业为例,从加强和落实俄语语言实践教学环节入手,尝试改进高校传统的人才培养模式和教学方法,培养出适应现代社会经济发展和行业实际需求... 详细信息
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地方高校图书馆嵌入式服务探索与实践——以黑龙江科技大学图书馆为例
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大学图书情报学刊 2016年 第4期34卷 57-60页
作者: 鞠兰萍 黑龙江科技大学 哈尔滨150022
地方高校图书馆根据学校教学、科研及区域经济社会发展的需要,有针对性地开展嵌入式服务,对促进我国高校图书情报服务的创新发展具有重要的现实意义。黑龙江科技大学图书馆结合自身实际情况,因地制宜,从建立信息辅导员制、推送"快参式"... 详细信息
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黑龙江地方本科高校应用型人才培养实践——以黑龙江科技大学为例
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价值工程 2016年 第21期35卷 151-154页
作者: 宋作忠 黑龙江科技大学 哈尔滨150022
随着社会经济的飞速发展,应用型人才成为社会经济发展的紧缺人才。因此地方本科高校应加快向高水平应用型科技大学转型,进一步提高应用型人才培养质量,促进人才培养、科研创新、学科专业建设与煤炭产业发展相融合,为煤炭产业转型升级提... 详细信息
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高校手机移动图书馆的应用研究——以黑龙江科技大学图书馆为例
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大学图书情报学刊 2014年 第3期32卷 32-36页
作者: 冯峰 黑龙江科技大学 150027
文章根据手机移动图书馆的发展现状,讨论了手机移动图书馆的服务模式、开发模式及功能实现问题,并从手机移动图书馆应用实际出发,提出手机移动图书馆推广方法。
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人文地理与城乡规划专业毕业生去向调查分析——以黑龙江科技大学为例
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经济师 2015年 第12期 255-256页
作者: 张晓燕 王兰霞 孟祥瑞 王愿 刘威 黑龙江科技大学 黑龙江哈尔滨150022
黑龙江科技大学人文地理与城乡规划专业为例,对2007-2015届毕业生就业和考研信息进行调查分析,结果表明就业的重点领域以国土行业企业为主,考研方向以地理学科为主,从而为在校生提供实用信息,也为明确应用型人才培养定位提供参考。
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