检索结果-南通市图书馆

基于数学知识体系构建的高考数学备考策略探析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

成功密码 2024年第2期 65-67页

作者：路涤黑龙江省齐齐哈尔市实验中学

要想数学学习有序高效,需要构建知识体系,只有这样才能够让学生在学习数学的过程中以全局的、整体的观念来进行学习,帮助学生有效备考。本文在了解基于数学知识体系构建重要性的前提下提出了以下措施合理规划复习时间,均衡掌握各个数学... 详细信息

要想数学学习有序高效,需要构建知识体系,只有这样才能够让学生在学习数学的过程中以全局的、整体的观念来进行学习,帮助学生有效备考。本文在了解基于数学知识体系构建重要性的前提下提出了以下措施合理规划复习时间,均衡掌握各个数学知识点;深入理解数学概念,培养数学思维和解题能力;强化数学方法技巧训练,掌握解题的有效策略;做好模拟考试和错题分析,总结复习经验等。希望能够帮助考生提高高考数学备考效率,为提升数学能力打下基础。

关键词：模拟考试高考数学构建知识体系有效策略数学方法技巧训练错题分析策略探析

平衡盘训练对初中男生单手肩上投篮的影响研究

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文体用品与科技 2024年第12期 94-96页

作者：陈曦齐齐哈尔大学体育学院黑龙江齐齐哈尔161006

本研究采用文献资料法、访谈法、实验法和数理统计法对70名中学生进行了平衡盘教学实验,并得出以下主要结论:(1)在教学实验前,实验组和对照组的身高和体重基本指标不存在差异性。同时,短距离单手肩上投篮成绩和罚球线单手肩上投篮成绩... 详细信息

本研究采用文献资料法、访谈法、实验法和数理统计法对70名中学生进行了平衡盘教学实验,并得出以下主要结论:(1)在教学实验前,实验组和对照组的身高和体重基本指标不存在差异性。同时,短距离单手肩上投篮成绩和罚球线单手肩上投篮成绩不存在差异性;(2)教学实验后,实验组与对照组在短距离单手肩上投篮成绩的对比上存在着显著性差异,而罚球线单手肩上投篮成绩不存在差异性;(3)教学实验后,实验组自身前后成绩对比提升幅度相对大,特别是短距离单手肩上投篮成绩,而对照组自身前后成绩对比提升幅度相对小。由此表明,平衡盘练习对于投篮成绩提升有效。

关键词：平衡盘训练初中生单手肩上投篮

盐碱胁迫对苜蓿种子萌发性状的影响及耐盐碱性评价

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江农业科学 2024年第3期 64-70页

作者：陈雪梅刘骅峻杨曌朱琨李波贵州省兴义市第三中学贵州兴义562499 黑龙江省扎龙国家级自然保护区管理局黑龙江齐齐哈尔161002 黑龙江省农业科学院畜牧兽医分院黑龙江齐齐哈尔161005 齐齐哈尔大学生命科学与农林学院/抗性基因工程与寒地生物多样性保护黑龙江省重点实验室黑龙江齐齐哈尔161006

为了研究不同苜蓿品种在硫酸钠盐碱胁迫下的耐受性,筛选抗性强的苜蓿品种,以4种紫花苜蓿品种为试材,研究50,100,150,200和250 mmol·L^(-1)硫酸钠胁迫对紫花苜蓿种子耐盐碱性的影响,并运用隶属函数法对种子萌发期的耐盐碱能力进行综合... 详细信息

为了研究不同苜蓿品种在硫酸钠盐碱胁迫下的耐受性,筛选抗性强的苜蓿品种,以4种紫花苜蓿品种为试材,研究50,100,150,200和250 mmol·L^(-1)硫酸钠胁迫对紫花苜蓿种子耐盐碱性的影响,并运用隶属函数法对种子萌发期的耐盐碱能力进行综合评价。结果表明,4种苜蓿品种种子在不同浓度硫酸钠胁迫下种子萌发指标(发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数)和芽苗生长指标(胚根长度、胚轴长度、单株鲜重和单株干重)均表现出不同的变化趋势,100 mmol·L^(-1)的盐碱浓度能较好地反映苜蓿品种间的耐盐碱性差异,其中WL343HQ苜蓿种子发芽率、发芽势、发芽指数和活力指数的耐盐碱系数最高,分别为44.08,20.00,20.73和20.55,WL343HQ苜蓿芽苗胚根长度、胚轴长度和龙牧806苜蓿芽苗单株鲜重和单株干重的耐盐碱系数最高,分别为49.93,29.38,48.55和69.23。对种子萌发期各指标耐盐碱系数的隶属函数值和综合评价D值分析可知,4种苜蓿品种的耐盐碱性依次为WL343HQ>WL525HQ>龙牧806>龙牧807,本研究选择的4个苜蓿品种对硫酸钠的抗性有较大差异,其中WL343HQ抗盐碱能力最强。

关键词：紫花苜蓿盐碱胁迫种子萌发隶属函数法综合评价

维普期刊数据库博看期刊

探究高考模拟试题命制的路径——以2024年大庆三模试题为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学考试 2024年第39期 50-55页

作者：孙同辰侯莉华黑龙江省大庆实验中学黑龙江省大庆市教师发展学院

2024年大庆三模地理考试于4月19日进行,有效卷6319份,平均分41.2分,题目易:中:难比例为1.8:3.7:4.5,信度0.69,区分度0.3,取得了较好的选拔效果,广受好评。作为本套原创试题的命制者,笔者以《中国高考评价体系》的“一核、四层、四翼”... 详细信息

2024年大庆三模地理考试于4月19日进行,有效卷6319份,平均分41.2分,题目易:中:难比例为1.8:3.7:4.5,信度0.69,区分度0.3,取得了较好的选拔效果,广受好评。作为本套原创试题的命制者,笔者以《中国高考评价体系》的“一核、四层、四翼”对试题命制的引导作用为切入点,以部分试题为例,从试题立意、情境创设、考查内容、设问方式的维度,探究高考模拟试题命制的路径,力求为教师教学提供案例,为学生备考提供建议。

关键词：引导作用试题命制原创试题情境创设考查内容备考设问方式三模

名师引领资源共享创新发展辐射带动——黑龙江省大庆市实验中学生物教研组展示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学考试 2024年第16期 79-80页

作者：刘浩洋黑龙江省大庆市实验中学

位于黑龙江省大庆市的大庆实验中学占地面积32万平方米,是黑龙江省示范性高中。生物教研组共35人,其中硕士研究生30人,省优秀教师4人。大庆实验中学生物组有着吃苦耐劳、深耕精研的优良传统,还有着一批勇于创新、敢为人先的后浪精英。... 详细信息

位于黑龙江省大庆市的大庆实验中学占地面积32万平方米,是黑龙江省示范性高中。生物教研组共35人,其中硕士研究生30人,省优秀教师4人。大庆实验中学生物组有着吃苦耐劳、深耕精研的优良传统,还有着一批勇于创新、敢为人先的后浪精英。近年来,生物组依托我校智慧校园建设,通过信息技术赋能教学,形成了线上、线下混合式教学、翻转式教学、项目化学习等多种教学模式,在“三新”背景下尝试探索以大单元为学习单位,对接素养目标,进行基于理解的逆向教学设计,从而实现学科发展的迭代进化。

关键词：翻转式教学硕士研究生示范性高中逆向教学设计中学生物占地面积混合式教学项目化学习

2004年与2019年人教版高中生物学必修一教材比较研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学课程资源 2024年第9期20卷 68-71页

作者：赵艳丁俊妤赵丹付学鹏魏爽彭疑芳徐洪国齐齐哈尔大学生命科学与农林学院黑龙江齐齐哈尔161006 吉林市第七中学吉林吉林132011

与2004年人教版高中生物学必修一相比,2019年人教版高中生物学必修一在“科学家访谈”栏目、引言页面、章节安排、图片、实验、“本节聚焦”栏目等方面有所变化。比较、分析两版教材的不同之处,深入研究教材的逻辑结构与育人要求,能够... 详细信息

与2004年人教版高中生物学必修一相比,2019年人教版高中生物学必修一在“科学家访谈”栏目、引言页面、章节安排、图片、实验、“本节聚焦”栏目等方面有所变化。比较、分析两版教材的不同之处,深入研究教材的逻辑结构与育人要求,能够为教师的备课提供便利,为教师进一步用好教材、育好学生打下基础。

关键词：高中生物人教版教材比较

利用切线构造局部不等式求解含无理式最值问题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学通讯 2024年第13期 58-61页

作者：王曼铃侯典峰黑龙江省大庆市大庆实验中学 163316

结合部分数学竞赛试题,给出求解含无理式的最值问题的一个相对应用范围较广的方法——利用切线构造局部不等式。

关键词：含无理式最值问题切线构造局部不等式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

巧用三变法,上好网络“防骗”课

班主任 2024年第7期 47-49页

作者：赵彦辉黑龙江省牡丹江市实验中学 157099

如何增强学生们的网络安全意识,让他们学会文明上网、智慧上网、理智上网呢?我巧用三变法——变堵为疏、变补为预、变被动为主动,在班里上了一节网络安全教育课。一、变堵为疏——做网络安全调查员,梳理安全隐患。我让学生们选出几个人... 详细信息

如何增强学生们的网络安全意识,让他们学会文明上网、智慧上网、理智上网呢?我巧用三变法——变堵为疏、变补为预、变被动为主动,在班里上了一节网络安全教育课。一、变堵为疏——做网络安全调查员,梳理安全隐患。我让学生们选出几个人作为网络安全调查小组成员,专门负责调查收集青少年日常上网遇到过或者容易遇到的诈骗信息。

关键词：网络安全调查小组安全隐患文明上网调查员巧用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“四不”+“四一”, 助家长摆脱焦虑

班主任 2024年第4期 48-50页

作者：赵彦辉黑龙江省牡丹江市实验中学 157000

青春期孩子在学习和生活上会经常出现各种问题,他们的家长也会因此产生各种各样的焦虑情绪。在工作中,我总结了“四不”+“四一”的方法,帮助家长学会摆脱焦虑。一、不急迫,缓一缓。珊珊学习成绩一直不错,特别是数学一直是她的强项。可... 详细信息

青春期孩子在学习和生活上会经常出现各种问题,他们的家长也会因此产生各种各样的焦虑情绪。在工作中,我总结了“四不”+“四一”的方法,帮助家长学会摆脱焦虑。一、不急迫,缓一缓。珊珊学习成绩一直不错,特别是数学一直是她的强项。可最近几次数学测验,她都只考了60多分。她妈妈开始焦虑,一面抱怨孩子成绩下滑,一面开始怀疑孩子能力,同时也怀疑自己的方法。

关键词：数学测验成绩下滑学习成绩焦虑情绪青春期孩子缓一缓学习和生活家长