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慢节奏细寻味

学生之友(小学版)(下) 2012年第11期 2-2页

作者：何兆梅江苏省扬州市江都区郭村中心小学

新课标背景下,高年级语文理解性内容明显增多,教学内容对学生思维的全面和情感的体验有了更高的要求,不可能在较短的时间内一下子完美的解决问题。同时,学生的个体意识明显增强,身心的发展正处在由幼稚趋向自觉,由依赖趋向独立的半成熟... 详细信息

新课标背景下,高年级语文理解性内容明显增多,教学内容对学生思维的全面和情感的体验有了更高的要求,不可能在较短的时间内一下子完美的解决问题。同时,学生的个体意识明显增强,身心的发展正处在由幼稚趋向自觉,由依赖趋向独立的半成熟时期。他们的独立意识增强,开始有独立见解,但也更在乎别人对自己的看法,不乐意发表不够成熟的意见。这是高年级语文课堂上冷清的原因之一。学生不能及时回应老师的问题,非常可能是因为他

关键词：课文内容语文课堂课堂节奏

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示范:教师主导的精髓

新教育（海南） 2016年第6期 84-页

作者：岳兆麟江苏省苏州市吴江区思贤实验小学

音乐课堂,教师的每一句话、每一个表情、每一个动作、每一次范唱都会对学生产生影响。教师的示范具有重要的作用。在教学中,音乐教师那专注投入的神态不仅能激发学生的兴趣,给学生一种积极向上的感觉,更能让学生在艺术氛围中感受美、鉴... 详细信息

音乐课堂,教师的每一句话、每一个表情、每一个动作、每一次范唱都会对学生产生影响。教师的示范具有重要的作用。在教学中,音乐教师那专注投入的神态不仅能激发学生的兴趣,给学生一种积极向上的感觉,更能让学生在艺术氛围中感受美、鉴赏美、表现美。教师的示范要注意细节,要适应学生的需要,要贯穿课堂教学的全过程。

关键词：小学音乐示范教学教师主导

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低年级学生兴趣转化问题探讨

湖北教育（科学课） 1996年第4期 21-21页

作者：胡兆铭湖北省武汉市武昌区张家湾小学

学生从他们懂得一点事开始,就接触了大自然,常常会被许多客观的自然现象所吸引,也会产生许多“为什么会这样?”的问题,可以说他们对自然界的某些事物早就产生了兴趣,特别是上学后,这种兴趣会更广泛。

关键词：低年级学生兴趣问题探讨自然现象客观事物再试认识事物《不倒翁》转向探索喜欢新奇

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面对逆境

小学生学习指导（高年级） 2019年第12期 20-21页

作者：陈行林新发(指导) 福建省泉州市台商投资区东园镇龙苍村龙腾学校 362122 不详

生活中,困难时常会毫无征兆地降临。面对逆境,我们要以勇敢的态度迎难而上。只有这样,我们才能欣赏到独具特色的风景,才能领悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理,才能成就更好的自己——令自己的人生之路更显芳华与魅力。五年级时,因父... 详细信息

生活中,困难时常会毫无征兆地降临。面对逆境,我们要以勇敢的态度迎难而上。只有这样,我们才能欣赏到独具特色的风景,才能领悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理,才能成就更好的自己——令自己的人生之路更显芳华与魅力。五年级时,因父母工作的关系,我转学了。面对全新的环境,我一开始完全无法适应。班上的同学经过长时间的相处,早已组成了一个个的"小圈子"。

关键词：站起来

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一场小误会

小学生优秀作文（中年级版） 2019年第26期 18-19页

作者：马庆麟王玲(指导) 于静(图) 辽宁省沈阳市和平区和平一校教育集团马路湾分校 110000 不详

唉,爷爷又向妈妈'告状'了。他真不够意思,我可什么都听到了.'你得说说孩子,我发现他有个不好的苗头——攀比.'爷爷说我攀比?我仔细地想了想,我没和谁攀比啊.于是,我继续偷听下去:'上一二年级的时候,我骑自行车送他上学,他都很愿意。如今... 详细信息

唉,爷爷又向妈妈'告状'了。他真不够意思,我可什么都听到了.'你得说说孩子,我发现他有个不好的苗头——攀比.'爷爷说我攀比?我仔细地想了想,我没和谁攀比啊.于是,我继续偷听下去:'上一二年级的时候,我骑自行车送他上学,他都很愿意。如今,孩子大了,懂得攀比了,这几天非让我开车送他。我不开车,他就不去了.'原来是这件事.误会啊误会.我真想马上解释,可是我'雨后送伞——晚了一步'。就这样,我被妈妈单独叫走了。妈妈板着脸.

关键词：雨后送伞误会爷爷时候孩子自行车妈妈

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艺术宫

少年大世界（小学4－6年级） 2022年第11期 F0004-F0004页

作者：邢懿张艺馨吕子亲陈思丞刘倩妤张兆馨姚佳彤朱奕霖刘湘喆辽宁省大连市第八十中学附属小学辽宁省大连市甘井子区东华小学辽宁省大连市普兰店区久寿小学辽宁省大连市中山区桃源小学辽宁省大连市普兰店区文化路小学辽宁省大连市西岗区工人村小学东北师范大学大连保税区实验学校辽宁省大连市沙河口区东北路小学辽宁省大连市第七十九中学附属小学

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舞台

课堂内外（小学版） 2006年第5期 34-34页

作者：王英应麟鸣不详浙江省杭州市余杭区育才实验小学

大家好,我是来自福建南平师范附小四年级的傅佳倩,今天应邀来当"五彩笔坛"的小坛主,倍感荣幸,非常激动,我从小就爱好写作。我的写作感悟就是:写作,使我感到生活的充实;写作,给我带来了无限的欢乐。 OK,废话少说,今天我要带大家一起去游... 详细信息

大家好,我是来自福建南平师范附小四年级的傅佳倩,今天应邀来当"五彩笔坛"的小坛主,倍感荣幸,非常激动,我从小就爱好写作。我的写作感悟就是:写作,使我感到生活的充实;写作,给我带来了无限的欢乐。 OK,废话少说,今天我要带大家一起去游览美丽的 "五彩笔坛"--来到美丽的大《舞台》,这里的演出很精彩哦;《快活的雨刷》舞出了雨丝的旋律;《我的特异功夫秀》定会让你大饱眼福;《会吃垃圾的机器人》和《特别的绑架》更是让你流连往返。

关键词：小学语文学生作文诗歌记叙文

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浅谈低年级阅读兴趣的培养

新课程 2020年第26期 180-180页

作者：祝友丽吴兆宏安徽省铜陵市义安区董店中心小学

教师想要把自己的学生培养成什么样的人,就要想办法进行相应的、科学合理的引导。阐述了培养低年级学生阅读兴趣的方法,以及培养学生喜欢上阅读的重要性。

关键词：低年级阅读兴趣

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低年级数学课堂的有效提问

启迪与智慧(上) 2020年第1期 39-39页

作者：王兆娣江苏省扬州市邗江区高新区实验小学

低年级数学教学中课堂提问是十分有效的师生互动途径,由于低年级的学生学习能力较差,实际接受知识的能力较弱,教师需要发挥自己在教学中的主导作用,给予学生更多的引导,循序渐进地培养学生的学习积极性,通过问答的方式去给予学生适当的... 详细信息

低年级数学教学中课堂提问是十分有效的师生互动途径,由于低年级的学生学习能力较差,实际接受知识的能力较弱,教师需要发挥自己在教学中的主导作用,给予学生更多的引导,循序渐进地培养学生的学习积极性,通过问答的方式去给予学生适当的帮助,从而逐渐地培养学生的学习能力。教师需要营造良好的学习氛围,结合有效的提问方式对学生进行提问,帮助他们进行知识的整合和温习,从而总结出更好的学习经验,为学生以后的学习奠定基础。本文主要从教师的角度出发,围绕低年级数学课堂有效提问的探究做出相应的讨论和探索。

关键词：低年级数学课堂提问