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黑龙江教育（理论与实践） 2014年第2期 30-31页

作者：李剑锋黑龙江东方学院黑龙江哈尔滨150086

社会主义核心价值观融入思政课实践教学是大学教育中的一个重要的环节,是对学生的政治思想品德、思政课知识应用、工作能力和身心素质进行综合培养和检验的教学形式,是培养学生运用思政课知识分析问题和解决问题的能力的重要过程。

关键词：社会主义核心价值观思想政治理论课实践教学

勤俭节约精神融入大学生思想政治教育的价值及路径

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黑龙江教师发展学院学报 2024年第9期43卷 28-31页

作者：姜孔亮七台河职业学院思想政治理论教研部黑龙江七台河154600

党的二十大报告中着眼“培育时代新风新貌”,明确提出在全社会弘扬勤俭节约精神。勤俭节约精神是新时代大学生承担中华民族伟大复兴历史使命的力量源泉,是大学生思想政治教育的重要课题。让勤俭节约精神贴近并融入大学生思想政治教育,... 详细信息

党的二十大报告中着眼“培育时代新风新貌”,明确提出在全社会弘扬勤俭节约精神。勤俭节约精神是新时代大学生承担中华民族伟大复兴历史使命的力量源泉,是大学生思想政治教育的重要课题。让勤俭节约精神贴近并融入大学生思想政治教育,弘扬勤俭节约精神并转化为厉行节约之行。培育大学生勤俭节约精神,需要高校、家庭、社会三位一体形成合力,有效提升勤俭节约精神融入大学生思想政治教育的实效和质量。

关键词：勤俭节约精神大学生思想政治教育

民办高校思想政治理论课实践教学模式探讨——以黑龙江东方学院为例

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学理论 2014年第6期 215-216页

作者：张薇黑龙江东方学院

随着改革开放的不断深入发展,民办高校已经成为整个高等教育的组成部分,是高等教育事业发展的主要方面,其对人才培养、对推动经济社会发展发挥着积极的作用。因此,探讨民办高校思想政治理论课实践教学模式,对于充分发挥思想政治课教学... 详细信息

随着改革开放的不断深入发展,民办高校已经成为整个高等教育的组成部分,是高等教育事业发展的主要方面,其对人才培养、对推动经济社会发展发挥着积极的作用。因此,探讨民办高校思想政治理论课实践教学模式,对于充分发挥思想政治课教学在人才培养中的作用,越来越成为重要的课题。

关键词：民办高校思想政治理论课实践教学模式

民办高校思想政治理论课实践教学模式的探索——以黑龙江东方学院《中国近现代史纲要》课为例

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中国科技期刊数据库科研 2023年第7期 144-147页

作者：刘学伟鞠然王志敏胡冠楠黑龙江东方学院黑龙江哈尔滨150060

思想政治理论课实践教学作为理论教学的重要扩展和延伸,在高校立德树人工作中发挥着重要作用。从教学规律上来看,实践教学可以充分强化学生的主体地位,激发学生学习的主动性和能动性。实践教学通过更好地融入性、代入感可以实现理想信... 详细信息

思想政治理论课实践教学作为理论教学的重要扩展和延伸,在高校立德树人工作中发挥着重要作用。从教学规律上来看,实践教学可以充分强化学生的主体地位,激发学生学习的主动性和能动性。实践教学通过更好地融入性、代入感可以实现理想信念树立、价值观内化,有助于培养主体理论素养和实践能力的全面提升。民办高校是高等教育的重要组成部分,文章旨在研究探索基于民办高校自身特点的思政课实践教学方式和路径,增强思政教育的实效性。

关键词：民办高校思政课实践教学

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高校辅导员专业化发展解析与培养路径优化

九江职业技术学院学报 2024年第3期 66-70,92页

作者：付佩玉王志敏黑龙江东方学院黑龙江哈尔滨150086

高校辅导员专业化建设与发展是当代思想政治教育工作的重要课题。目前,部分高校辅导员专业化发展存在角色定位尴尬、选拔标准空泛、工作复杂多变、出路机制单一、知识储备不足、培训机制薄弱等问题。只有设定标准化考核、开展专业化培... 详细信息

高校辅导员专业化建设与发展是当代思想政治教育工作的重要课题。目前,部分高校辅导员专业化发展存在角色定位尴尬、选拔标准空泛、工作复杂多变、出路机制单一、知识储备不足、培训机制薄弱等问题。只有设定标准化考核、开展专业化培训、建立多元化机制和拓展专业化渠道,才能促进辅导员职业能力提升和专业化发展。

关键词：辅导员素质内涵专业化发展

以“大思政课”推进高校思想政治理论课实践教学的思路研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0089-0092页

作者：刘学伟王志敏鞠然邓群胡冠楠黑龙江东方学院黑龙江哈尔滨150066

党的十九大报告提出要坚持“大思政课”,新形势下,高校德育工作面临着新的挑战。“大思政课”作为一种崭新的教学方式,对其教学内容、教学方法、教学载体、教学平台等提出了更高的要求。在教育教学中,应以“大思政课”为突破口,结合课... 详细信息

党的十九大报告提出要坚持“大思政课”,新形势下,高校德育工作面临着新的挑战。“大思政课”作为一种崭新的教学方式,对其教学内容、教学方法、教学载体、教学平台等提出了更高的要求。在教育教学中,应以“大思政课”为突破口,结合课程特点和大学生成长成才规律,在实践教学方面做出创新和尝试,让实践教学真正成为高校思想政治理论课教育教学的重要组成部分,发挥其应有的作用。

关键词： “大思政课” 高校思政理论实践教学

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实践哲学理论解读下的翻译主体间性问题研究

实践哲学理论解读下的翻译主体间性问题研究

数字资本主义时代西方激进主义四个回溯性命题研究

2024年思想政治教育论坛郑州分论坛

作者：刘璐彭楠黑龙江东方学院

本文探讨了跨不同领域的主体间性概念,包括实践哲学理论和翻译实践。首先探讨了主体间性的理论观点、关键概念,译者面临的挑战,以及增强主体间性的策略,包括提高交际能力、具备跨文化意识。还讨论了翻译中应该遵守的原则,强调尊重他人... 详细信息

本文探讨了跨不同领域的主体间性概念,包括实践哲学理论和翻译实践。首先探讨了主体间性的理论观点、关键概念,译者面临的挑战,以及增强主体间性的策略,包括提高交际能力、具备跨文化意识。还讨论了翻译中应该遵守的原则,强调尊重他人并避免误解,并分析了主体间性在伦理决策中的作用。通过深入研究这些方面,强调了在翻译实践过程中促进相互理解、文化敏感性和尊重差异的重要性。

关键词：实践哲学理论翻译主体间性问题

来源： cnki会议评论

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理论探讨 2024年第1期 129-135页

作者：李金辉王一惠黑龙江大学马克思主义学院黑龙江哈尔滨150080 黑龙江大学哲学学院黑龙江哈尔滨150080

资本借助数字化、信息化和智能化改进自身增殖过程而形成的数字资本主义为当代西方激进左翼哲学提供了新的批判基质。奈格里、阿甘本、罗萨、巴迪欧等激进学者分别回溯生命政治学、“机器论片段”、马克思异化理论、共产主义学说等理论... 详细信息

资本借助数字化、信息化和智能化改进自身增殖过程而形成的数字资本主义为当代西方激进左翼哲学提供了新的批判基质。奈格里、阿甘本、罗萨、巴迪欧等激进学者分别回溯生命政治学、“机器论片段”、马克思异化理论、共产主义学说等理论资源,洞察数字时代资本主义的新治理方式、新生产方式和新生活体验,寻求新型革命主体,探索数字时代实现“新共产主义”的路径。四个命题的回溯遵循着解读-批判-超越的理论逻辑,揭示数字时代资本主义社会日趋常态化的症候机制,延续了马克思社会批判理论具有的反思精神和人的自由解放的价值旨归。他们的批判方向大多呈现分裂分化的状态,停留于对资本主义社会症候的表象分析,偏离马克思政治经济学批判的视域;有关重振共产主义的设想姿态大于行动,弱化了共产主义的革命性特征,最终忘却探析资本主义种种社会症候的根本目标在于摧毁腐朽的资本主义剥削机制,找到真正的主体性力量承担起超越资本主义的现代性任务。

关键词：数字资本主义生命政治学 “机器论片段” 异化理论共产主义学说

新质生产力赋能企业绿色动态能力培育的路径机理

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社会科学家 2024年第4期 99-106页

作者：宋阔哈尔滨学院教师教学发展中心黑龙江哈尔滨150086

基于高质量发展目标,国家明确提出加快发展新质生产力,致力于以科技创新的方式摆脱传统经济增长方式下粗放扩张、低效发展的生产力发展路径,在重塑创新业态、催生产业变革、重构产业链的基础上形成全新生产关系,并加快建立高标准市场体... 详细信息

基于高质量发展目标,国家明确提出加快发展新质生产力,致力于以科技创新的方式摆脱传统经济增长方式下粗放扩张、低效发展的生产力发展路径,在重塑创新业态、催生产业变革、重构产业链的基础上形成全新生产关系,并加快建立高标准市场体系。对于企业而言,这就将通过市场环境优化、生产资料拓展和生产工具创新以及新型经济形态模式,提升绿色认知、提高机会警觉、改善资产编排,通过强化外部绿色环境激励内生环保动力。未来,企业管理者应对国家战略布控和方向引领始终保持高度警觉性,重视新质生产力发展的绿色生态底色和其中蕴含的潜在机遇与资源;还应加强自身绿色资源获取与整合能力,注重外部先进生产资料、生产模式和优质资源抓取,在关注短期技术变革的同时更应就企业长期绿色体系构建、绿色制度标准完善进行战略谋划。

关键词：新质生产力企业绿色动态能力环境融入技术创新

马克思恩格斯对资本主义生产外部不经济问题的生态批判及意义

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国外理论动态 2017年第10期 37-45页

作者：解保军郝琳哈尔滨工业大学马克思主义学院黑龙江东方学院思想政治理论教学研究部

马克思恩格斯对资本主义的生态批判是全方位的,其中包括对资本主义生产外部不经济问题的生态批判。他们用大量篇幅剖析了资本主义生产在生态环境、自然资源和工人的生存环境等方面造成的外部不经济问题的种种表现。他们认为,资本主义制... 详细信息

马克思恩格斯对资本主义的生态批判是全方位的,其中包括对资本主义生产外部不经济问题的生态批判。他们用大量篇幅剖析了资本主义生产在生态环境、自然资源和工人的生存环境等方面造成的外部不经济问题的种种表现。他们认为,资本主义制度、生产方式以及资本理性的贪婪和残暴是导致资本主义生产外部不经济问题的根本原因。通过探讨资本主义生产外部不经济问题,本文拓展了马克思恩格斯关于资本主义生态批判理论研究的视阈,加深了人们对资本主义制度反生态本质的认识,批驳了"生态资本主义"提出的辩护,批判了资本理性,并使人们警惕外部不经济现象的新变种。

关键词：马克思恩格斯资本主义生产外部不经济生态批判