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让学习真实地发生——以《求小数的近似数》为例

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湖北教育 2020年第3期 66-67页

作者：潘金平黄石市阳新县富川小学

学生是学习的主体,课堂教学过程应该是促进其自我发展、自我完善的变化过程。这个过程只有通过学习者自身的积极参与、吸纳才能实现。在教学中,如何去真正了解和理解学生从而实现深度教学呢?一、理解学生的思维,以学施教课堂教学是一个... 详细信息

学生是学习的主体,课堂教学过程应该是促进其自我发展、自我完善的变化过程。这个过程只有通过学习者自身的积极参与、吸纳才能实现。在教学中,如何去真正了解和理解学生从而实现深度教学呢?一、理解学生的思维,以学施教课堂教学是一个动态生成的过程,学生的思维火花会随时迸发。教学中,笔者出示了这样一道题目:写出百分位四舍后为3.6的两位小数。学生甲说:3.61、3.62、3.63、3.64;学生乙说:3.60、3.61、3.62、3.63、3.64。教师适时发问:"为什么你们的答案不一样呢?"学生甲回答:"我觉得3.60不用写,因为3.60去掉末尾的0,不改变小数的大小,所以3.60还是3.6。"学生乙回答:"3.60中的‘0’符合‘四舍后为3.6的两位小数’呀,所以我觉得写了答案更完整。"

关键词：小数的《求小数的近似数》四舍五入

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基于微课的初中数学智慧课堂构建研究

新课程研究 2019年第12期 58-59页

作者：胡宝钗秦岭湖北省黄石市阳新县富川中学湖北省黄石市阳新县宏卿中学

随着科技的发展,教育形式也在发生改变。微课作为代教育的一种新的模式,打破了时间和空间的限制,在教学中运用微课,能够丰富教学内容,提高教学质量。在初中数学中采用微课教学形式,能够帮助学生理解数学知识,提高数学学习效率。文章主... 详细信息

随着科技的发展,教育形式也在发生改变。微课作为代教育的一种新的模式,打破了时间和空间的限制,在教学中运用微课,能够丰富教学内容,提高教学质量。在初中数学中采用微课教学形式,能够帮助学生理解数学知识,提高数学学习效率。文章主要研究了微课在初中数学智慧课堂构建中的作用,以提高初中数学教学质量。

关键词：微课初中数学课堂

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高中英语单元整体教学下的阅读教学策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0091-0094页

作者：刘娟本广西贺州市富川瑶族自治县民族中学广西贺州542700

新课程改革的不断深化使得高中英语教学对学生综合语言运用能力的培养日益重视。单元整体教学作为一种崭新的教学理念,已逐渐在高中英语教学中占据重要地位。强调将单元内的各个教学环节有机整合,提高教学效果。本文以单元整体教学理念... 详细信息

新课程改革的不断深化使得高中英语教学对学生综合语言运用能力的培养日益重视。单元整体教学作为一种崭新的教学理念,已逐渐在高中英语教学中占据重要地位。强调将单元内的各个教学环节有机整合,提高教学效果。本文以单元整体教学理念为指导,探讨高中英语阅读教学策略,旨在提高学生的英语阅读能力,促进学生全面素质的提升。

关键词：单元整体教学高中英语阅读教学教学策略

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浅谈新课改下高中英语教学中的德育渗透

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0106-0109页

作者：艾乙莲广西贺州市富川瑶族自治县民族中学广西贺州542700

在新课程改革实施的背景下,将道德教育融入高中英语教学活动已经成为一种新的教学观念。在高中英语教学过程中,教师要不断地更新理念,采用积极、先进的教学方法,调动学生学习英语的积极性,帮助学生更加高效地获取英语知识。同时,教师也... 详细信息

在新课程改革实施的背景下,将道德教育融入高中英语教学活动已经成为一种新的教学观念。在高中英语教学过程中,教师要不断地更新理念,采用积极、先进的教学方法,调动学生学习英语的积极性,帮助学生更加高效地获取英语知识。同时,教师也需要致力于促进学生道德修养与健康心理的养成,从而培养其良好思想道德品质。基于此,本文简要分析了高中英语与德育融合教学的重要性、高中英语教学中德育渗透现状,并提出了相关的渗透策略,以供参考。

关键词：新课改高中英语教学德育渗透策略

关于大单元教学中融合高中语文学科与中华优秀传统文化的思考

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关于大单元教学中融合高中语文学科与中华优秀传统文化的思考

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：廖文娟广西贺州市富川瑶族自治县高级中学

在新课标广泛推广与深入实施的背景下,高中语文大单元教学以培养学生核心素养为导向,将教材作为知识传播载体,积极构建学习情境让学生探究综合实践性任务,从而培养其思维能力和促进核心素养的发展。现阶段,越来越多语文教育者肩负了传... 详细信息

在新课标广泛推广与深入实施的背景下,高中语文大单元教学以培养学生核心素养为导向,将教材作为知识传播载体,积极构建学习情境让学生探究综合实践性任务,从而培养其思维能力和促进核心素养的发展。现阶段,越来越多语文教育者肩负了传承中华优秀传统文化的重任,将其融合高中语文学科,在知识渗透下进行中华优秀文化的传递。本文结合笔者多年的研究与实践,探讨大单元教学中融合高中语文学科及中华优秀传统文化的对策,以供参考。

关键词：大单元教学高中语文学科中华优秀传统文化教学实践

来源： cnki会议评论

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浅谈“功是能量转化的量度”的深刻涵义

数理化学习 2010年第12X期 43-44页

作者：郭波黄石市阳新县英才中学

做功的过程伴随着能量的转化过程,做了多少功就有多少能量发生转化,所以功是能量转化的标志和量度。但是功不等同于能,功与能不能相互转化,功只是能量转化的量度,用来度量在能量转化过程中,能量转化的多少的。

关键词：功能量量度

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浅谈“功是能量转化的量度”的深刻涵义

数理化学习(教研版) 2010年第12期 43-44页

作者：郭波黄石市阳新县英才中学

关键词：功能量量度

初中语文教学中学生自主学习能力提升策略探讨

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0127-0130页

作者：杨建秀贺州市富川瑶族自治县第三中学广西贺州542700

自主学习能力是初中生核心素养的重要内容,良好的自主学习能力对于学生学习和未来发展皆有着不可忽视的作用。教学中既要帮助学生扎实掌握语文知识,也要注重学生自主学习能力的培养,为学生提供更加积极的教学体验,使得学生能够主动开展... 详细信息

自主学习能力是初中生核心素养的重要内容,良好的自主学习能力对于学生学习和未来发展皆有着不可忽视的作用。教学中既要帮助学生扎实掌握语文知识,也要注重学生自主学习能力的培养,为学生提供更加积极的教学体验,使得学生能够主动开展对教学内容的研究,以此来锻炼和强化学生的自主学习能力,为学生的全面发展奠定基础。

关键词：初中语文自主学习教学探索策略

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语文教学中情感教育的有效策略

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年第12期 126-127页

作者：王荣湖北黄石市阳新县军垦中学

我国近几年一直在关注学生的素质教育，如何将心理学、教育学有效紧密联系在一起，既能保证教学质量的完成，学生又能获得基本的知识教育和素质教育，提高学习能力，增强语文能力。在初中语文教学过程中，更加关注情感教育和教学的结合... 详细信息

我国近几年一直在关注学生的素质教育，如何将心理学、教育学有效紧密联系在一起，既能保证教学质量的完成，学生又能获得基本的知识教育和素质教育，提高学习能力，增强语文能力。在初中语文教学过程中，更加关注情感教育和教学的结合，让学生在学校不仅仅是听教师的话，更多的是加深情感教育，在一种和谐的氛围中与教师共同学习共同进步。

关键词：情感教育语文教学有效策略素质教育教学质量知识教育学习能力语文能力

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