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检索条件"机构=黄淮学院公共体育教研室"
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运动员稀氧区域训练对肌肉纤维耐久力的影响
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科技通报 2014年 第9期30卷 61-64页
作者: 王刚 吴波 西安思源学院体育 西安710038 黄淮学院公共体育教研室 河南驻马店463000
目的:研究运动员稀氧区域训练对肌肉纤维耐久力的影响。方法:分析18名运动员在常氧和高原低氧(模拟海拔4500 m递增负荷运动时,低氧通气反应速率、最大摄氧量以及最大耐力持续时间三个肌肉纤维耐久力评估指标的变化情况。结果:高原低氧... 详细信息
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以歌剧演唱实现项目化教学的声乐训练初探
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中国教育学刊 2015年 第S1期 332-333页
作者: 沈艳芳 黄淮学院音乐表演系 黄淮学院教研室
项目化教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。声乐教学的项目化在项目结束后应有一件较完整的作品,完整的声乐作品不仅要求有美妙的声音的表达,还有音乐表演。歌剧演唱是一个高级的声乐表演形式。声乐教学中歌剧... 详细信息
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骨髓间充质干细胞移植治疗大鼠心肌梗死:急性和慢性运动的影响
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中国组织工程研究 2025年 第23期29卷 4868-4877页
作者: 冯强 皮亦华 黄华生 黄德伦 张艳 广西中医药大学体育 广西壮族自治区南宁市530021 广西中医药大学基础医学院生理教研室 广西壮族自治区南宁市530021
背景:干细胞移植对治疗心肌梗死具有可观的治疗前景,但移植细胞向心脏归巢效率及在心脏内的滞留率和存活率较低限制了干细胞疗效。运动疗法是心肌梗死患者心脏康复的重要有机组成部分,然而运动在干细胞移植治疗心肌梗死中的作用尚未明... 详细信息
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最大脂肪氧化强度运动改善超重或肥胖人群身体成分、心肺耐力和脂质代谢的Meta分析
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中国全科医学 2025年 第3期28卷 335-345页
作者: 卢冬磊 谭思洁 杨风英 天津体育学院天津市体卫融合与健康促进重点实验 天津市301617 天津体育学院运动训练学院 天津市301617 山东体育学院运动与健康学院 山东省济南市250102
背景 研究证实,超重或肥胖人群体质(体成分、心肺耐力、脂质代谢)与肥胖密切相关,并可能存在双向关联。最大脂肪氧化强度(FATmax)运动作为一种新型运动干预手段,可有效促进体质改善,但改善效果的量化关系需要进一步探讨。目的 系统评价F... 详细信息
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普通高校一年级开设体育选项课的探讨
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广州体育学院学报 1996年 第1期16卷 69-73,104页
作者: 梁均华 西江大学公共体育教研室 肇庆526000
通过问卷调查和比较分析,揭示普通高校新生因体育教材重复、教学内容繁杂、教学组织形式单调而对上课不感兴趣。提出“选项课”的改革设想并探讨实现“选项课”的可行性。
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有氧运动对肥胖性高血压大鼠肾素-血管紧张素系统和心功能的改善作用
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吉林大学学报(医学版) 2015年 第3期41卷 563-567页
作者: 陈国志 张镜宇 刘飞 长春师范大学体育学院公共体育教研室 吉林长春130032 承德石油高等专科学校公共体育教研室 河北承德067000
目的:探讨有氧运动对肥胖性高血压(OH)大鼠肾素-血管紧张素系统(RAS)和心功能的影响,阐明有氧运动对OH的保护作用。方法:给予健康雄性SD大鼠高脂饮食12周以诱导OH大鼠模型,将30只成功诱导OH大鼠随机分为安静组(OH+S)和有氧运动组(OH+E)... 详细信息
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论普通高校建立终身体育目标教育
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广州体育学院学报 1995年 第4期15卷 77-81页
作者: 梁均华 西江大学公共体育教研室 肇庆526020
结合普通高校学校体育的实际,着重分析学生体质呈下降趋势的原因,论述了建立终身体育目标教育的指导思想,探讨学校体育观念和方法的变革问题。
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河南农村地区小学生体型指数与心肺耐力的关联分析
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现代预防医学 2021年 第15期48卷 2755-2758页
作者: 张建华 黄淮学院体育学院
目的了解农村地区7~12岁小学生体型指数(a body shape index, ABSI)与心肺耐力的关联关系。方法采用分层整群抽样的方法,对农村地区12所小学的2 535名学生进行身体形态、心肺耐力及基本人口学信息的调查。结果农村地区7~12岁ABSI值总... 详细信息
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体验型旅游产品类型及开发研究
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学术交流 2014年 第1期 125-128页
作者: 牛君仪 黄淮学院旅游管理教研室 河南驻马店463000
体验型旅游包括刺激型、归旧型、文化型和娱乐型等四大类型。从这一产品特征可分为个性化需求、独特鲜明主题、体验中剧本设计、原真旅游体验特征,这一产品的开发应从体验过程中情节创造和再创造,纪念品体验化等进行开发。体验型旅游产... 详细信息
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后现代教师观解析与教师角色重构
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教育与职业 2012年 第9期 79-81页
作者: 王国玲 新乡职业技术学院公共体育教研室
多尔等后现代主义代表人物将教师定位为"平等者的首席"的后现代教师观,对于重新解读教师问题、进行教师职能定位、塑造新型教师角色提供了理论视角。在世界多元化发展的时代趋势面前,必须清醒地直面这一思潮,借鉴后现代教师观提供的新... 详细信息
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