检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

班主任时间管理能力对其离岗意愿的影响及机制研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海教育科研 2024年第09期 58-66页

作者：蒯义峰上海市嘉定区教育学院

目前，教师不愿意做班主任已成为一种普遍现象。对于这一现象，现有研究较多关注了工作特征变量、态度变量和人口统计学变量对班主任离岗意愿的影响，忽视了班主任自身能力因素的影响。针对这一问题，从个体能力层面出发，以工作要求—... 详细信息

目前，教师不愿意做班主任已成为一种普遍现象。对于这一现象，现有研究较多关注了工作特征变量、态度变量和人口统计学变量对班主任离岗意愿的影响，忽视了班主任自身能力因素的影响。针对这一问题，从个体能力层面出发，以工作要求—资源模型为理论基础，采用问卷调查的方法研究班主任时间管理能力对其离岗意愿的影响及其机制。研究发现，班主任时间管理能力通过两条路径降低其离岗意愿。首先，班主任时间管理能力通过减轻其主观工作负担进而降低其离岗意愿；其次，班主任时间管理能力通过提升其工作成就感进而降低其离岗意愿；并且主观工作负担和工作成就感完全中介了班主任时间管理能力对其离岗意愿的影响。这一研究发现对于学校落实班主任工作减负增效具有重要启示意义。

关键词：班主任时间管理能力离岗意愿工作要求—资源模型

全员导师制背景下教师家校沟通能力的靶向指导

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

上海教师

上海教师 2024年第3期 43-51页

作者：陈玉华上海市长宁区教育学院

全员导师制的实施对教师家校沟通能力提出了新挑战，对家校沟通的广度、深度、效度提出了更高的要求。为了更好地发挥教研效能，教研中形成了研究共同体，基于教师“针对学生问题行为表现与家长联系”的畏难现象，引导教师识别与分析问... 详细信息

全员导师制的实施对教师家校沟通能力提出了新挑战，对家校沟通的广度、深度、效度提出了更高的要求。为了更好地发挥教研效能，教研中形成了研究共同体，基于教师“针对学生问题行为表现与家长联系”的畏难现象，引导教师识别与分析问题，通过问卷调查、访谈等进一步深入了解教师畏难的判断缘由与具体看法，根据“意识有无”与“能力有无”的四象限分析、访谈、专家论证等环节，针对发展短板拟定了教师的自我关照、改变观念、提升能力三个关键需求，并通过讲座学习、案例教学、教师工作坊三种方式开展靶向指导。通过研修活动，教师从无意识的无能和有意识的无能中逐渐察觉、分析、发现、解决问题，实现了自身专业成长，提升了应对家校沟通复杂与棘手情境的复合能力。

关键词：全员导师制家校沟通能力靶向指导

育人为本,做好教师们的“领路人”——访上海市杨浦区教育学院副院长、工会主席邹雪峰

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

康复 2024年第6期 I0002-I0004页

作者：王婧铭无不详上海市杨浦区教育学院

杨浦区教育学院成立于1958年,承担了杨浦区160余所中小学、幼儿园的8000余名干部、教师的继续教育工作和区域基础教育的教学研究任务。从普通的一线教师到教学业务的管理者,学院副院长邹雪峰37年间一直兢兢业业。“无论在哪个时代,作为... 详细信息

杨浦区教育学院成立于1958年,承担了杨浦区160余所中小学、幼儿园的8000余名干部、教师的继续教育工作和区域基础教育的教学研究任务。从普通的一线教师到教学业务的管理者,学院副院长邹雪峰37年间一直兢兢业业。“无论在哪个时代,作为一名教师都应以育人为本,这是我们必须坚持的基本信念。”杨浦区教育学院就是区域基础教育内涵发展的奠基石。

关键词：育人为本教学业务一线教师上海市杨浦区继续教育工作教学研究中小学幼儿园

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

融美启智文化育人

中小学班主任 2024年第14期 90-92页

作者：王艳峰袁慧上海市普陀区教育学院上海金洲小学

春节是中华民族最隆重、最具特色的传统节日,对中国人有着特殊意义。以部编版道德与法治一年级上册“大家一起过春节”为例,确立“感受和了解春节文化,在智育、美育融合中,增进家国认同与文化自信”的教学目标,通过“感知庆祝春节现象... 详细信息

春节是中华民族最隆重、最具特色的传统节日,对中国人有着特殊意义。以部编版道德与法治一年级上册“大家一起过春节”为例,确立“感受和了解春节文化,在智育、美育融合中,增进家国认同与文化自信”的教学目标,通过“感知庆祝春节现象、了解春节起源、讨论春节民俗、体验春节礼仪”等一系列课堂实践活动,展现道德与法治“五育融合”的实施路径。

关键词：五育融合春节小学道德与法治跨学科主题学习

维普期刊数据库

津贴增长背景下的班主任任职意愿：基于北京市A区的调查分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国人民大学教育学刊 2024年

作者：赵德成曹宗清北京师范大学教育学部西南大学教师教育学院

为激发在岗班主任工作积极性与吸引优秀教师担任班主任，北京市于2019年在教师绩效工资改革中大幅提高班主任岗位津贴。对北京市A区1 567名教师开展问卷调查，结果发现：超过半数的教师认为津贴增长后身边同事的班主任任职意愿有所提升... 详细信息

为激发在岗班主任工作积极性与吸引优秀教师担任班主任，北京市于2019年在教师绩效工资改革中大幅提高班主任岗位津贴。对北京市A区1 567名教师开展问卷调查，结果发现：超过半数的教师认为津贴增长后身边同事的班主任任职意愿有所提升，但提升幅度不大；41.1%的教师声称在下一学年愿意申请做班主任，整体意愿仍然偏低；平均而言，教师们认为当每月班主任岗位津贴达到3 260.89元时才能更好地提升班主任任职意愿，比当前已经提高了的津贴水平还要高35.9%。在未来，要进一步提升班主任任职意愿，可考虑如下建议：整体改善绩效工资分配办法，提高班主任教师收入水平，充分发挥班主任津贴的激励价值；增加非物质回报，减少班主任工作压力，有效提升班主任任职意愿；优先关注重点人群，加大班主任人力资源开发力度。

关键词：班主任任职意愿津贴增长公平理论教师激励

津贴增长背景下的班主任任职意愿：基于北京市A区的调查分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国人民大学教育学刊 2024年第05期 109-121页

作者：赵德成曹宗清北京师范大学教育学部西南大学教师教育学院

为激发在岗班主任工作积极性与吸引优秀教师担任班主任，北京市于2019年在教师绩效工资改革中大幅提高班主任岗位津贴。对北京市A区1567名教师开展问卷调查，结果发现：超过半数的教师认为津贴增长后身边同事的班主任任职意愿有所提升... 详细信息

为激发在岗班主任工作积极性与吸引优秀教师担任班主任，北京市于2019年在教师绩效工资改革中大幅提高班主任岗位津贴。对北京市A区1567名教师开展问卷调查，结果发现：超过半数的教师认为津贴增长后身边同事的班主任任职意愿有所提升，但提升幅度不大；41.2%的教师声称在下一学年愿意申请做班主任，整体意愿仍然偏低；平均而言，教师们认为当每月班主任岗位津贴达到3260.89元时才能更好地提升班主任任职意愿，比当前已经提高了的津贴水平还要高35.9%。在未来，要进一步提升班主任任职意愿，可考虑如下建议：整体改善绩效工资分配办法，提高班主任教师收入水平，充分发挥班主任津贴的激励价值；增加非物质回报，减少班主任工作压力，有效提升班主任任职意愿；优先关注重点人群，加大班主任人力资源开发力度。

关键词：班主任任职意愿津贴增长公平理论教师激励

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

借助创意美劳促进幼儿个性发展

新班主任 2024年第14期 30-31页

作者：徐莹潘成成湖北商贸学院教育学院湖北省武汉市武昌区教育局教工幼儿园

个性是指一个人的独立性、独特性和不可替代性。就个人的发展而言，养成独立的个性是形成创造能力的原动力，是开拓进取品质的心理基础。2022年2月，教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》明确指出要“尊重幼儿年龄特点和发展规...

个性是指一个人的独立性、独特性和不可替代性。就个人的发展而言，养成独立的个性是形成创造能力的原动力，是开拓进取品质的心理基础。2022年2月，教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》明确指出要“尊重幼儿年龄特点和发展规律，促进其富有个性的发展”。由此可见，随着幼教改革的不断深入，支持每个幼儿充满个性地发展已成为学前教育高质量发展的方向与目标。为此，幼儿园开展了借助创意美劳促进幼儿个性发展的实践研究活动。

关键词：

对区域大规模党员教育培训管理机制的实践与思考

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

班主任任职意愿及其影响因素:基于心理感受与工作嵌入视角的综合分析

学校党建与思想教育(中) 2012年第5期 4-6页

作者：吴墩才黄浦区教育学院干部训部主任上海200002

一、问题的提出2009年初,上海市黄浦区教育局党工委推出了'党员进党校'培训项目,要求在五年内将区域内教育系统党员轮训一次.'党员进党校'轮训,是教育局党工委在全党开展深入学习实践科学发展观活动的大背景下启动的.它是贯彻中央及市... 详细信息

一、问题的提出2009年初,上海市黄浦区教育局党工委推出了'党员进党校'培训项目,要求在五年内将区域内教育系统党员轮训一次.'党员进党校'轮训,是教育局党工委在全党开展深入学习实践科学发展观活动的大背景下启动的.它是贯彻中央及市委关于保持党的先进性、加强党员经常性教育的一项具体行动,也是进一步落实科学发展观、加强基层党组织建设、推动教育事业科学发展的一项重要举措.我们觉得:一方面,做好这项工作,对于推进基层学校深入学习实践科学发展观的活动,促进党员的自身成长和党组织的自身建设,以及推进和谐校园建设有着重要意义

关键词：学习实践科学发展观党员教育培训管理机制基层党组织建设保持党的先进性规模和谐校园建设 2009年

来源：博看期刊评论

在线全文

博看期刊

学校读者我要写书评

暂无评论

教师发展研究 2024年第1期8卷 86-93页

作者：赵德成曹宗清北京师范大学教育学部北京100875 西南大学教师教育学院重庆400715

吸引优秀教师担任班主任是当前中小学教师队伍建设中的重要议题。通过对北京市A区1567名中小学教师的调查发现:教师的班主任任职意愿偏低,58.9%的教师不愿意担任班主任;相对而言,城镇教师、低学历教师、高职称教师以及高中教师等亚群体... 详细信息

吸引优秀教师担任班主任是当前中小学教师队伍建设中的重要议题。通过对北京市A区1567名中小学教师的调查发现:教师的班主任任职意愿偏低,58.9%的教师不愿意担任班主任;相对而言,城镇教师、低学历教师、高职称教师以及高中教师等亚群体的班主任任职意愿更低;影响班主任任职意愿的因素复杂多样,职业承诺、匹配和牺牲具有显著的正向预测效应,其夏普利分解值贡献率居于前三位。要提高教师的班主任任职意愿,可考虑采取如下举措:加强班主任人力资源开发,优先关注重点人群;改善班主任工作设计,提高班主任岗位本身的吸引力;进一步推动绩效工资改革,加大向班主任的倾斜力度。

关键词：班主任任职意愿职业承诺工作嵌入教师队伍建设

维普期刊数据库