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检索条件"机构=黄冈师范学院计算机学院"
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大数据时代下基于混合学习理念《计算机组成原理》教学模式改革——以周口师范学院为例
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中国多媒体与网络教学学报(电子版) 2018年 第11S期 90-91页
作者: 王倩 周口师范学院计算机科学与技术学院
本文针对《计算机组成原理》课程的特点与教学现状,结合混合学习理念,探讨以周口师范学院网络学习空间为平台设计了包括线上学习、面对面学习、项目实训的混合教学模式,并构建了相应的考核评价体系。还提出了计算机组成原理教学改革的... 详细信息
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校企合作模式下高校应用型人才的培养——以河北民族师范学院计算机专业人才培养为例
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人才资源开发 2020年 第7期 53-55页
作者: 蔡永华 于万国 曹雪峰 尚宇辉 傅冬颖 河北民族师范学院数学与计算机科学学院
当前,随着经济发展进入新常态,人才供给与需求关系发生深刻变化,经济结构深刻调整,产业升级加快步伐,社会文化建设不断推进特别是创新驱动发展战略的实施,IT市场对人才的需求与日俱增,生产服务一线紧缺应用型、复合型、创新型人才,但人... 详细信息
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《高级语言程序设计》线上线下混合教学模式探究--以沧州师范学院计算机类专业为例
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沧州师范学院学报 2021年 第1期37卷 126-129页
作者: 陈寒梅 樊文超 张宸瑜 沧州师范学院计算机科学与工程学院 河北沧州061001
随着“互联网+”在教学领域的广泛应用,传统的课堂教学模式正面临日趋严峻的挑战,线上线下混合教学模式掀起了教学改革的热潮.立足沧州师范学院实际教学情况,针对《高级语言程序设计》课程教学存在的问题,开展了面向计算机类专业学生的... 详细信息
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基于自学习二元差分进化的多目标特征选择
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计算机应用与软件 2024年 第5期41卷 274-285页
作者: 胡振稳 杨改贞 黄冈师范学院计算机学院 湖北武汉438000
为提升特征选择算法的搜索能力,加快收敛速度,提出一种基于自学习二元差分进化的多目标特征选择方法。引入三种算子,基于概率差的二元变异算子来产生最优解,从而快速地引导个体定位潜在的最优区域。另外,引入的净化搜索算子可以提高处... 详细信息
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基于CDIO模式对计算机专业C#程序设计课程教学改革的探讨——以成都师范学院为例
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成都师范学院学报 2018年 第7期34卷 115-119页
作者: 张敏辉 成都师范学院计算机科学学院 成都611130
由于计算机专业在开设C#程序设计课程时需充分结合"教"与"学"的问题,文章以成都师范学院开设C#程序设计课程为例,探讨了基于"CDIO"理念的课程改革思路,提出将"做中学"融入整个教学活动中的教学模式,即内容设置主线化,实践设计层次化,知... 详细信息
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基于SDN的DWSN技术分析及性能优化研究
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计算机工程与科学 2021年 第8期43卷 1413-1421页
作者: 周静 关玉蓉 黄冈师范学院计算机学院 湖北黄冈438000
当前,分布式无线传感器网络(DWSN)已得到广泛应用并服务于许多领域,而其网络架构和节点仍存在一些技术及性能优化难点,影响应用效果。软件定义网络(SDN)是具有控制转发分离思想可编程化功能的新型网络架构,其能对节点设备和层间协议进... 详细信息
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基于异构网的一种数据安全模型设计
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计算机工程与科学 2019年 第12期41卷 2160-2165页
作者: 周静 陈琛 黄冈师范学院计算机学院
针对局域异构网络中的数据可用性、保密性及完整性的问题,提出一种终端检测-数据存储访问-安全信道建立及传输的3阶段系统模型方案,即首先对终端系统扫描检测,排除因遭受攻击或硬件层清理不完整导致的数据不可用问题;然后对数据加密存... 详细信息
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转型发展下的地方高校计算机基础教学改革与实践——以周口师范学院为例
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教育信息化论坛 2020年 第2期4卷 17-18页
作者: 李欢 许慧雅 周口师范学院计算机科学与技术学院 河南周口466000
在全国高校转型发展的大环境下,针对计算机基础课程体系存在的问题,文章结合地方高校学生特点和专业培养方案,提出明确计算机基础课程性质、定位及培养目标,建设立体化教材体系、实践体系,建设并依托在线开放课程资源尝试线上+线下混合... 详细信息
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校企合作模式下高校计算机专业应用型人才培养的探索与实践——基于河北民族师范学院的研究
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办公自动化 2020年 第8期25卷 32-34页
作者: 蔡永华 于万国 曹雪峰 尚宇辉 傅冬颖 河北民族师范学院数学与计算机科学学院 承德067000
本文基于河北民族师范学院计算机专业应用型人才培养过程进行研究,通过校企合作,构建"项目化驱动教学、工程化过程管理、真实性项目实践、企业导师带队、真实企业实习"的人才培养机制,培养社会急需的IT业应用型、复合型、创新型技术人... 详细信息
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Java程序设计课程教学改革与实践——以长江师范学院数学与计算机学院为例
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长江师范学院学报 2012年 第8期28卷 63-65页
作者: 范会联 长江师范学院数学与计算机学院 重庆408100
根据教学应用型本科院校教学定位和人才培养模式的特点,在分析Java程序设计课程理论和实验教学内容基础上,提出基于"教学做一体化"教学模式的教学改革和实践方法,并给出由阶段性考核和综合能力考核构成的课程考核方案。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论