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新时代职业院校职业生涯教育研究——基于模糊集定性比较分析

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教育与职业 2024年第4期1052卷 97-104页

作者：徐东李京飞莱西市职业教育中心学校山东青岛266000

新时代职业院校毕业生就业形势严峻,开展行之有效的职业生涯教育可以引导学生树立正确的职业理想和职业道德,为其提供更具科学性和前瞻性的就业观念。依据社会认知职业理论及系统理论框架,基于山东省15所职业院校调查数据,深入分析职业... 详细信息

新时代职业院校毕业生就业形势严峻,开展行之有效的职业生涯教育可以引导学生树立正确的职业理想和职业道德,为其提供更具科学性和前瞻性的就业观念。依据社会认知职业理论及系统理论框架,基于山东省15所职业院校调查数据,深入分析职业院校学生职业生涯特点,提取了内在秉性、现实基础、职业能力、结果预期、环境影响、政策支持及个人理想等7个影响因素,采取模糊集定性比较分析对提高职业生涯教育成效的组合路径进行探究。研究表明,结果预期、政策支持对于提高职业院校职业生涯教育成效存在必要性,职业院校提升生涯教育成效的路径包括多元主体协作型、高技能—环境支撑型、低技能—预期平衡型三种类型。具体而言,应构建多元协同的职业院校生涯教育共同体、完善渐进贯通的职业生涯教育模式、打造数字支撑的职业生涯教育平台。

关键词：生涯教育生涯理论模糊集定性比较分析生涯教育策略

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光缆接头外壳收缩抽芯机构成型模设计

塑料 2024年第3期53卷 56-59页

作者：李小琼杨秋芬闫环重庆市北碚职业教育中心重庆400700 湖南网络工程职业学院湖南长沙410004

结合大型数据光缆接头外壳管内壁两端均设置有圆环凹槽的特点,综合斜顶脱模和滑块脱模的设计方法,设计了一种差速内缩抽芯机构。机构利用一个中间六面体上设置的2组不同斜度的驱动燕尾槽驱动2组6个滑块实施内抽芯,由于2组滑块的驱动斜... 详细信息

结合大型数据光缆接头外壳管内壁两端均设置有圆环凹槽的特点,综合斜顶脱模和滑块脱模的设计方法,设计了一种差速内缩抽芯机构。机构利用一个中间六面体上设置的2组不同斜度的驱动燕尾槽驱动2组6个滑块实施内抽芯,由于2组滑块的驱动斜角分别为6°、13°,2组滑块在向心移动时能产生速度差异,最终使6个滑块两两之间产生分离间隙,保证了6个滑块的同步内缩抽芯功能,从而顺利地实现了塑件内环凹槽的机械化脱模。在该机构设计基础上,塑件的模具设计为1模1腔两板模,两端各布置一个差速内缩抽芯机构,结合两板模顶针顶出机构的驱动,模具能较好地实现塑件的自动化注塑生产。

关键词：内缩机构差速滑块机构设计模具注塑机械脱模

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中国绘画的意境

云端

云端 2024年第8期 37-39页

作者：邓婷昭通市职业教育中心

学习前人绘画的同时，更多的还要不断丰富自身的学识，加强的修养，不断地完善自己，才能创作出形神兼备，意形统一的作品。意境，在中国绘画美学理论中，是一个最基本而又最重要的美学范畴。它指的是描绘的生活景象与所表现的思想情感...

学习前人绘画的同时，更多的还要不断丰富自身的学识，加强的修养，不断地完善自己，才能创作出形神兼备，意形统一的作品。意境，在中国绘画美学理论中，是一个最基本而又最重要的美学范畴。它指的是描绘的生活景象与所表现的思想情感融为一体虚实统一的艺术境界。意境说的由来在我国文艺理论发展史上，意境作为概念很早就存在，而有关“意境”的论说，则出现较晚。唐代，因为受到佛教的影响，产生了“境”或“境界”的说法，《法苑珠林·摄会篇》一书中，有“意境界”一词。

关键词：

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VLAN技术的慎用与巧用

网络安全和信息化 2024年第1期 165-166页

作者：杨华陈引枝江市职业教育中心

通过两个案例来分享如何更好地使用VLAN技术。

关键词：

乡村振兴视域下职业院校“四真”课堂设计——以中职建筑装饰技术专业为例

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职业 2024年第8期 25-27页

作者：祁黎绍兴市职业教育中心

回应传统中职建筑装饰技术专业课堂中课程思政融入度不足、工作岗位对接度不够、学生技能操作精准度不高等现实问题,根据OBE理念的目标导向、真实性和反向设计原则,建构“真实情境、真实项目、真实流程、真实产品”的“四真”课堂,通过... 详细信息

回应传统中职建筑装饰技术专业课堂中课程思政融入度不足、工作岗位对接度不够、学生技能操作精准度不高等现实问题,根据OBE理念的目标导向、真实性和反向设计原则,建构“真实情境、真实项目、真实流程、真实产品”的“四真”课堂,通过路径设计与教学实践,推动职业教育“课堂革命”。

关键词： “四真”课堂真实情境真实项目真实流程真实产品

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基于教学标准的国际商务综合实训课程研究

职业 2024年第10期 45-47页

作者：钱燕燕绍兴市职业教育中心

《中等职业学校国际商务专业教学标准》提出培养高素质劳动者和技能型人才,但在中职国际商务专业课程实际教学中存在重技能训练、轻素养提升的问题,综合实训课程缺乏活力。因此,需要立足中职国际商务专业教学标准,探索中职国际商务综合... 详细信息

《中等职业学校国际商务专业教学标准》提出培养高素质劳动者和技能型人才,但在中职国际商务专业课程实际教学中存在重技能训练、轻素养提升的问题,综合实训课程缺乏活力。因此,需要立足中职国际商务专业教学标准,探索中职国际商务综合实训课程的教学理念和实施策略,探索全方位的综合实训课程育人模式,以期提高中职国际商务专业综合实训课程的教学效果。

关键词：教学标准综合实训育人模式

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企业财务管理的创新之道

云端

云端 2024年第17期 115-117页

作者：锁明昭通市职业教育中心

深度分析海量数据，企业可提高信息准确性与决策精准度，创造更高价值。同时有效规范财务工作，提升工作效率，助力企业迎接挑战。在大数据时代，企业财务管理迎来创新转型的关键时刻。全面应用数据挖掘技术、建立动态化监管机制、推进...

深度分析海量数据，企业可提高信息准确性与决策精准度，创造更高价值。同时有效规范财务工作，提升工作效率，助力企业迎接挑战。在大数据时代，企业财务管理迎来创新转型的关键时刻。全面应用数据挖掘技术、建立动态化监管机制、推进财务信息智能化处理以及加强数据安全保护等策略，将财务管理推向新高度。深度分析海量数据，企业可提高信息准确性与决策精准度，创造更高价值。同时有效规范财务工作，提升工作效率，助力企业迎接挑战。这些创新思路共同构筑了大数据时代下财务管理的新典范。

关键词：

“三教”改革背景下中职公共基础课课程思政的融合策略

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辽宁教育 2024年第10期 83-86页

作者：赵东霞庄河市职业教育中心

课程思政是以全员、全程、全方位育人为导向的一种综合教育理念,是落实立德树人根本任务的有效途径。作为中职学校的必修课程,在中职公共基础课中有效渗入思政教育,对中职学生的德育十分重要。从具体学科公共基础课课程思政向公共基础... 详细信息

课程思政是以全员、全程、全方位育人为导向的一种综合教育理念,是落实立德树人根本任务的有效途径。作为中职学校的必修课程,在中职公共基础课中有效渗入思政教育,对中职学生的德育十分重要。从具体学科公共基础课课程思政向公共基础课课程思政的横向融合转化,能更好地贯彻落实三全育人。

关键词： “三教”改革课程思政公共基础课融合

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中职语文教学与传统文化的融合策略研究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第4期 58-60页

作者：高文瑾大同市职业教育中心

本文对中职语文教学与传统文化相融合的必要性进行分析，并提出合理创设教学情境，有效渗透传统文化；充分利用文本阅读，深挖传统文化元素，以及营造良好的文化氛围，接受传统文化熏陶等实践路径，以期在实际教学中充分发挥二者的融合... 详细信息

本文对中职语文教学与传统文化相融合的必要性进行分析，并提出合理创设教学情境，有效渗透传统文化；充分利用文本阅读，深挖传统文化元素，以及营造良好的文化氛围，接受传统文化熏陶等实践路径，以期在实际教学中充分发挥二者的融合优势，精准落实核心素养的培养目标；利用传统文化隐性的育人功能，增强学生的综合素质，提高语文教学质量，为学生实现高质量就业打下坚实基础。

关键词：中职院校语文教学传统文化融合