检索结果-南通市图书馆

浅谈“双减”背景下初中地理单元作业的优化设计

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试题与研究 2024年第6期 150-152页

作者：郑夏雅福建省莆田市仙游县园庄镇园庄中学

当前初中地理单元作业存在一些不符合“双减”政策要求的问题，如题目设计重复和低效、内容和考试要求不符、形式单一、难度结构不当等。教师需要以课程标准为依据，精选题目、强化诊断功能，丰富形式、拓展作业内涵，因材施教、科学设... 详细信息

当前初中地理单元作业存在一些不符合“双减”政策要求的问题，如题目设计重复和低效、内容和考试要求不符、形式单一、难度结构不当等。教师需要以课程标准为依据，精选题目、强化诊断功能，丰富形式、拓展作业内涵，因材施教、科学设计难度，在教学过程中不断实践各种优化设计的方法和手段，促进课堂教学效率和学生学习效率的提高。

关键词： “双减” 初中地理单元作业设计

分类讨论思想在解决几何问题中的应用——以2023年深圳市中考数学第22题为例

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数理化解题研究 2024年第29期 8-10页

作者：仇春学大荔县许庄镇初级中学陕西大荔715100

几何探索性问题是历年中考的热点,经常以中考压轴题的形式出现.这类问题综合性强,涉及的知识点多,解法灵活多样,承载着一定的选拔功能,对学生而言具有一定的难度.在解决这类问题的过程中,通常需综合运用多种数学思想与方法.基于此,以一... 详细信息

几何探索性问题是历年中考的热点,经常以中考压轴题的形式出现.这类问题综合性强,涉及的知识点多,解法灵活多样,承载着一定的选拔功能,对学生而言具有一定的难度.在解决这类问题的过程中,通常需综合运用多种数学思想与方法.基于此,以一道中考试题为例,重点分析分类讨论思想在解决几何压轴题中的应用,以期为初中数学教学提供参考.

关键词：分类讨论思想几何问题压轴题应用

基于初中生物学深度学习培养学生创造性思维的研究

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试题与研究 2024年第22期 64-66页

作者：代维贵州省赫章县哲庄镇初级中学

创新是民族进步的灵魂，更是国家科技兴旺发展的不竭动力，创造性人才的培养是当代教育的重要任务。新一轮课程改革背景下，在初中生物教学中如何实现深度学习，促进学生创造性思维发展已经成为备受瞩目的问题。发展学生创造性思维，能... 详细信息

创新是民族进步的灵魂，更是国家科技兴旺发展的不竭动力，创造性人才的培养是当代教育的重要任务。新一轮课程改革背景下，在初中生物教学中如何实现深度学习，促进学生创造性思维发展已经成为备受瞩目的问题。发展学生创造性思维，能驱动学生提高思维品质，锻炼学生思维意识，有助于学科核心素养的形成。为实现理想化的教育目标，文章作者在分析创造性思维内涵的基础上，提出教师可以通过设置疑问、鼓励质疑、组织实践、导图引领、完善评价等方式，落实创造性思维培养工作，优化初中生物教学，帮助学生实现深度学习。

关键词：深度学习创造性思维初中生物教学设计

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正确审题:写好半命题作文的关键

科学大众（科学中考） 2024年第3期 32-33,50页

作者：张勖肄江苏省泗阳县三庄初级中学

一、引言半命题作文,简而言之,就是命题者给出部分题目,余下的部分则由考生自行补充完整后再进行创作的作文形式。这类作文题目往往只展示了一半或部分内容,余下的空白则需要考生依据自己的理解和创意来填补。半命题作文的最大魅力在... 详细信息

一、引言半命题作文,简而言之,就是命题者给出部分题目,余下的部分则由考生自行补充完整后再进行创作的作文形式。这类作文题目往往只展示了一半或部分内容,余下的空白则需要考生依据自己的理解和创意来填补。半命题作文的最大魅力在于它给予了考生更大的立意和选材自由度,使得考生能在一定范围内自主发挥,更好地展现自己的写作水平。相较于全命题作文,半命题作文更能体现考生的创作灵活性和自主性;而与话题作文相比,半命题作文则更为精准地限定了范围,有助于评分的公正性,同时避免了考生千篇一律的套文现象。因此,这种作文形式逐渐受到命题者的青睐。

关键词：命题者话题作文半命题作文考生作文形式作文题目自主性灵活性

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初中语文教材中自读课文的旁批运用研究

中学时代 2024年第6期 41-42页

作者：刘晓艳山东省东营市广饶县稻庄镇实验中学

旁批起源于我国古代的评点，例如清代金圣叹评《水浒传》，“写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力”，“此一段如何插入，笔力奇矫，非世所能”。随着时代的发展，旁批不仅没有消失，而且被初中语文教...

旁批起源于我国古代的评点，例如清代金圣叹评《水浒传》，“写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力”，“此一段如何插入，笔力奇矫，非世所能”。随着时代的发展，旁批不仅没有消失，而且被初中语文教材所采纳，主要应用于自读课文中，作用是评点课文、引发思考。统编版初中语文教材着重修改了自读课文的助读系统，以“旁批”“读读写写”等内容替代了原有的课后习题设置。自读课文的助读系统取消设置练习系统，进一步减少了学生在阅读过程中受到的束缚，且这些旁批的设置有效地避免了学生在阅读时直接获得终结性结论，能够帮助学生培养阅读兴趣。

关键词：

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中考数学单动点问题解题策略

现代中学生(初中版) 2024年第12期 25-26页

作者：仇春学陕西省渭南市大荔县许庄镇初级中学

动点问题作为几何学研究领域的重要一环,涉及图形中具备动态特性的点元素.这些点通常沿预设路径进行移动,在此过程中产生各种图形位置关系及数量关系.在中考数学试卷中,动点问题作为综合性较强的数学问题,往往出现在压轴题上,动点问题...

动点问题作为几何学研究领域的重要一环,涉及图形中具备动态特性的点元素.这些点通常沿预设路径进行移动,在此过程中产生各种图形位置关系及数量关系.在中考数学试卷中,动点问题作为综合性较强的数学问题,往往出现在压轴题上,动点问题还包括单动点问题与双动点问题,相对来说单动点问题比较简单,一般涉及平面几何动点问题、一次函数动点问题、二次函数动点问题等.本文通过对单动点问题解题策略的分析,旨在提升同学们解决动点问题的能力.

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利用情境教学落实初中道德与法治核心素养浅探

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中学教学参考 2024年第24期 73-75页

作者：张媛琼广西博白县三滩镇初级中学 537635

在初中道德与法治课中开展情境教学,有助于培育学生的政治认同,使学生坚定政治方向;培养学生的道德修养,使学生形成道德行为;增强学生的法治观念,使学生养成守法习惯;促进学生健全人格形成,使学生具备积极的心理品质;培养学生的责任意识... 详细信息

在初中道德与法治课中开展情境教学,有助于培育学生的政治认同,使学生坚定政治方向;培养学生的道德修养,使学生形成道德行为;增强学生的法治观念,使学生养成守法习惯;促进学生健全人格形成,使学生具备积极的心理品质;培养学生的责任意识,使学生强化责任担当。

关键词：初中道德与法治核心素养情境教学

初中语文教学渗透中华优秀传统文化教育的途径

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广西教育 2024年第10期 111-113页

作者：秦凤波玉林市博白县三滩镇初级中学

语文教材是开展中华优秀传统文化教育的重要载体之一。在初中语文教学中渗透中华优秀传统文化教育,教师可以通过古诗词教学渗透古诗词的意境美和精神美、在阅读教学中融入中华民族传统美德和传统文化习俗、在语文实践活动中探寻中华优... 详细信息

语文教材是开展中华优秀传统文化教育的重要载体之一。在初中语文教学中渗透中华优秀传统文化教育,教师可以通过古诗词教学渗透古诗词的意境美和精神美、在阅读教学中融入中华民族传统美德和传统文化习俗、在语文实践活动中探寻中华优秀传统文化的价值,从而培养学生对中华优秀传统文化的认同,使学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。

关键词：初中语文中华优秀传统文化渗透策略

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指向核心素养的初中道德与法治情境教学策略

广西教育 2024年第25期 104-107页

作者：张媛琼玉林市博白县三滩镇初级中学

初中道德与法治课程教学对培养学生正确的价值观和健全人格具有重要作用。充分发挥初中道德与法治课程的育人功能,教师可以运用情境教学法进行教学,利用生活资源、榜样人物、法治案例、热点时政、实践活动等,创设贴近学生生活实际的教... 详细信息

初中道德与法治课程教学对培养学生正确的价值观和健全人格具有重要作用。充分发挥初中道德与法治课程的育人功能,教师可以运用情境教学法进行教学,利用生活资源、榜样人物、法治案例、热点时政、实践活动等,创设贴近学生生活实际的教学情境,让学生在多样化的情境中思考问题、解决问题,发展学科核心素养。

关键词：初中道德与法治情境教学核心素养