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省域高水平大学建设的政策效应评估

复旦教育论坛 2024年第2期22卷 82-90页

作者：马浚锋福建师范大学教师教育学院福建福州350007

地方政府为对标“双一流”建设而实施的省域高水平大学建设为我国高等教育强国建设提供了“本土方案”,对其进行政策效应评估能够客观反映地方高等教育治理成效。本研究通过收集2010—2019年省际面板数据,采用双重差分法构建多时点DID... 详细信息

地方政府为对标“双一流”建设而实施的省域高水平大学建设为我国高等教育强国建设提供了“本土方案”,对其进行政策效应评估能够客观反映地方高等教育治理成效。本研究通过收集2010—2019年省际面板数据,采用双重差分法构建多时点DID模型评估了省域高水平大学建设的政策效应。研究发现:政策实施后,域内高校的学科水平、师资队伍建设成效、人才培养质量、社会服务能力和办学活力均得到显著提高,且通过一系列稳健性检验;同时,政策效应的异质性分析显示,省域高水平大学建设在东部沿海地区产生了更强的政策效应,“马太效应”持续加剧。在后续省域高水平大学建设的政策安排中,学科建设应注重“慢变量、长赛道”,既需立足国际前沿,还需回应本土需求,通过政策兜底、扶持“无用之用”学科,保持学科多样性;师资队伍建设需为新生代力量留有成长空间。

关键词：地方高等教育地方政府省域高水平大学建设政策效应双重差分法

基于通勤率的东京都市圈空间结构研究及其启示

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同济大学学报（社会科学版） 2024年第1期35卷 74-85页

作者：李健张琳上海社会科学院城市与人口发展研究所上海200020 复旦大学社会发展与公共政策学院上海200433

都市圈是城镇化发展到高级阶段的重要空间组织形式,探讨其空间范围、空间结构和成长机制是优化都市圈规划的重要工作基础。选择与上海大都市圈相类似且发育更成熟的东京都市圈作为比较案例,基于“2018年东京都市圈城市交通特性调查”数... 详细信息

都市圈是城镇化发展到高级阶段的重要空间组织形式,探讨其空间范围、空间结构和成长机制是优化都市圈规划的重要工作基础。选择与上海大都市圈相类似且发育更成熟的东京都市圈作为比较案例,基于“2018年东京都市圈城市交通特性调查”数据测度东京都市圈中心—外围的通勤流,运用社会网络分析法从关系网络视角对东京都市圈通勤网络结构特征及其效应进行分析,借助空间计量模型分析东京都市圈空间结构的影响因素,研究结果发现:第一,东京都市圈空间范围大致为11300平方千米,并且有明显“核心—外围”结构,形成了以东京区部为核心的东京都市圈5个圈层;第二,通勤率指标仍然是体现中心城市和外围城市之间紧密劳动力联系的重要考察标准;第三,轨道交通建设、经济发展、时间距离以及人口规模等指标都对都市圈空间结构产生影响;第四,东京都市圈空间组织具有多层级的复杂网络结构特征。以上四点研究发现对于上海大都市圈空间规划具有重要启示意义。

关键词：上海大都市圈东京都市圈通勤率空间结构

作为未来教育的劳动教育:人工智能时代的劳动教育研究

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国家教育行政学院学报 2024年第6期318卷 62-71页

作者：刘伟兵复旦大学上海200433

人工智能技术赋予劳动“自主性”,出现了智能劳动、数字劳动、情感劳动等新劳动形态,进而让社会协作和总体工人现象从物质生产劳动领域深入到精神劳动领域,出现了精神劳动“无人化”“自动化”“智能化”的新现象。人工智能带来的劳动... 详细信息

人工智能技术赋予劳动“自主性”,出现了智能劳动、数字劳动、情感劳动等新劳动形态,进而让社会协作和总体工人现象从物质生产劳动领域深入到精神劳动领域,出现了精神劳动“无人化”“自动化”“智能化”的新现象。人工智能带来的劳动变革对人工智能时代是否还需要劳动教育,以及劳动教育内容是否需要更新都提出了新的要求和挑战。在抓住这一技术变革机遇的历史条件之下,劳动教育具有真正彰显未来教育的可能,不仅逐渐凸显劳动促进人的自由全面发展的作用,还能够进一步紧密结合生产劳动,蕴含智能劳动、数字劳动、情感劳动教育,成为改造社会的重要力量。中国式现代化下的劳动教育要抓住人工智能发展带来的机遇,发展劳动逻辑,平衡资本逻辑,不断推进人的自由全面发展。

关键词：人工智能劳动教育未来教育生产劳动劳动逻辑

家庭阅读环境对学龄儿童汉字识别、口语词汇知识与阅读理解的影响:一个发展级联模型

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心理学报 2024年第1期56卷 83-92页

作者：程亚华沈岚岚李宜逊伍新春李虹王铁群程芳上海政法学院政府管理学院上海201701 宁波大学教师教育学院浙江宁波315211 香港教育大学幼儿教育学系中国香港999077 北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室儿童阅读与学习研究院北京100875 北京师范大学(珠海校区)应用心理学院广东珠海519087 宁波市康宁医院(宁波大学附属精神卫生中心)精神科浙江宁波315201

对149名小学一年级儿童进行3年追踪,探讨学龄儿童家庭阅读环境、汉字识别、口语词汇知识和阅读理解的发展级联。结果显示:(1)家庭阅读环境通过一年级的阅读理解扩散到二年级的汉字识别,进而影响三年级的阅读理解。(2)家庭阅读环境通过... 详细信息

对149名小学一年级儿童进行3年追踪,探讨学龄儿童家庭阅读环境、汉字识别、口语词汇知识和阅读理解的发展级联。结果显示:(1)家庭阅读环境通过一年级的阅读理解扩散到二年级的汉字识别,进而影响三年级的阅读理解。(2)家庭阅读环境通过一年级的口语词汇知识扩散到二年级的阅读理解,进而影响三年级的口语词汇知识和阅读理解。(3)虽然家庭阅读环境对一年级汉字识别仅有边缘显著的直接预测效应,但一年级的汉字识别可以预测二年级的阅读理解和口语词汇知识,进而影响三年级的汉字识别、阅读理解和口语词汇知识。研究表明,学龄儿童家庭阅读环境、汉字识别、口语词汇知识和阅读理解之间存在间接的、多向的发展级联效应。

关键词：家庭阅读环境口语词汇知识汉字识别阅读理解发展级联

“坚持党性党风党纪一起抓”的系统逻辑与时代要求

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理论探讨 2024年第4期 19-29页

作者：刘红凛李梦宇复旦大学马克思主义学院复旦大学党的建设研究院

“坚持党性党风党纪一起抓”是马克思主义政党性质宗旨与组织特点的根本要求，充分体现了管党治党的系统思维，也是防止“四风”反弹、推进党的作风建设的新思路与新要求，具有深刻的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑。“坚持党性党风党纪... 详细信息

“坚持党性党风党纪一起抓”是马克思主义政党性质宗旨与组织特点的根本要求，充分体现了管党治党的系统思维，也是防止“四风”反弹、推进党的作风建设的新思路与新要求，具有深刻的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑。“坚持党性党风党纪一起抓”必须坚持系统思维、问题导向与目标导向，其核心要义主要在于，要实现党的作风建设常态化、制度化、长效化，必须把整饬“四风”置于党的作风建设的系统性之中来深入思考，把党的作风建设置于整个党的建设的系统性中来深入思考；必须对包括党的作风建设在内的各项党建问题进行系统思考与综合治理，有效形成管党治党的强大合力；必须深刻把握“坚持党性党风党纪一起抓”的内容结构与内在层次。就实践方略与实践路径而言，必须实现“依规治党”与“以德治党”的协调、协同抓好惩治与预防工作、协同主体责任与监督责任、处理好“抓细”与“抓长”的关系，从而形成一体推进党性党风党纪的整体合力。

关键词：全面从严治党系统论坚持党性党风党纪一起抓理论逻辑实践逻辑

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限制离婚诉讼中非法证据排除的正当性重述

河北法学 2024年第5期42卷 105-126页

作者：段厚省庄语滋复旦大学法学院上海200438

在离婚诉讼非法证据排除问题中,法益权衡的复杂性远远超出配偶权与隐私权之间如何取舍的范畴,还涉及取证困难方法律保护请求权的实现可能性,以及离婚自由、财产权、子女抚养权等法益。然而,此种复杂法益权衡并未得到充分关注与类型化研... 详细信息

在离婚诉讼非法证据排除问题中,法益权衡的复杂性远远超出配偶权与隐私权之间如何取舍的范畴,还涉及取证困难方法律保护请求权的实现可能性,以及离婚自由、财产权、子女抚养权等法益。然而,此种复杂法益权衡并未得到充分关注与类型化研究,未与法律保护请求权相衔接。离婚诉讼中用于证明配偶存在出轨、家暴等过错的证据往往都发生在当事人最为私密的场所,而宪法对“通信秘密”的保护不允许法院调取民事诉讼当事人的通信内容、聊天记录,因此很难通过申请法院调查取证、证据保全取得具有强证明力的证据。与刑事非法证据排除不同,限制民事诉讼非法证据排除并不会减损诉讼的事实发现功能与受害方的权利救济,被非法取证的受害方仍可通过提起侵权诉讼的方式获得救济。

关键词：非法证据排除离婚诉讼法律保护请求权通信秘密诉权

上市公司年报风险信息披露与市场风险——基于LDA主题模型的文本研究

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复旦学报（社会科学版） 2024年第2期66卷 165-176页

作者：宋军肖超复旦大学经济学院上海200433

上市公司年报中披露的文本风险信息分类多样,影响机制复杂。基于LDA主题模型,文章从上市公司风险文本中提取出15个主题风险,研究其披露程度对市场风险的影响。研究发现,风险披露程度的提升会在整体上显著提高市场风险,且不同主题的风险... 详细信息

上市公司年报中披露的文本风险信息分类多样,影响机制复杂。基于LDA主题模型,文章从上市公司风险文本中提取出15个主题风险,研究其披露程度对市场风险的影响。研究发现,风险披露程度的提升会在整体上显著提高市场风险,且不同主题的风险信息披露对市场风险的影响不同:宏观系统性风险和流动性风险的披露程度越高,市场风险越大;公司自愿披露的生产安全等风险的披露程度提高会显著降低市场风险;以“模板式”方式披露的风险披露程度对市场风险没有影响。监管部门在制定年报风险信息披露分类标准时,应更多考虑上市公司的实际情况,不断完善相关措施。

关键词：年报风险信息披露市场风险 LDA主题模型

县中学生:“反抗者”还是“好学者”?--一项基于广东省县域高中学生学业投入状况的调查

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复旦教育论坛 2024年第1期22卷 30-39页

作者：白宜凡詹谨蔚谢爱磊常州大学瞿秋白政府管理学院江苏常州213164 广州大学教育学院广东广州510006 华南师范大学教育科学学院广东广州510631

本研究基于一项对广东省县中的大规模调查,对县中学生的学习投入和同辈群体文化状况,以及学生家庭的文化和社会资本占有状况、同辈群体文化对他们的学业投入特征的影响进行了分析。研究发现,虽然县中学生中“好学者”的比例低于地市高中... 详细信息

本研究基于一项对广东省县中的大规模调查,对县中学生的学习投入和同辈群体文化状况,以及学生家庭的文化和社会资本占有状况、同辈群体文化对他们的学业投入特征的影响进行了分析。研究发现,虽然县中学生中“好学者”的比例低于地市高中,但比例依然高达40%,以农村生源为主的县中学生并不像部分小范围田野工作所揭示的普遍不认可学业目标、学业倾向不佳、学习投入程度低。数据也的确显示,他们成为“迷惘者”和“撤退者”的比例要高于城市学生,而家庭的文化资本投入和社会资本投入状况是重要的解释。上述理解和发现有助于克服因小规模田野工作结论的过度推广而导致的农村学生学业污名化。

关键词：县域高中学习意义学习行动学业投入

全英文教育政策中的语言与认识论挑战:寻求语言文化安全的多维解析

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外语学刊 2024年第2期 8-15页

作者：邱译曦郑咏滟复旦大学外文学院上海200433

研究以全英文教育为背景,探究具有多语背景的师生在知识沟通中面临的语言文化安全挑战。通过全方位、系统性分析,揭示全英文教育带来的问题并非仅限于语言维度,还涉及认识论、社会结构和权力动态。在目前的模式下,单一的语言政策、语言... 详细信息

研究以全英文教育为背景,探究具有多语背景的师生在知识沟通中面临的语言文化安全挑战。通过全方位、系统性分析,揭示全英文教育带来的问题并非仅限于语言维度,还涉及认识论、社会结构和权力动态。在目前的模式下,单一的语言政策、语言的工具化角色及西方中心认识论框架构成了隐性的语言—认识论不平等,成为语言文化安全的潜在挑战。非英语国家的师生面临知识参与和身份认同边缘化的风险。多语制和多元认识论可提升师生的跨语言及跨认识论能动性,重构语言与认识之间的相互作用网络,塑造更为平等、安全和包容的全英文教育生态。本文为解决全英文教育的语言文化安全问题提供前瞻性的研究途径,以推动相关领域在理论与实践层面上的持续发展。

关键词：全英文教育语言文化安全认识论不平等多语制跨语言—跨认识论能动性