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作文通讯 2022年第5期 26-27页

作者：曹若澄晓西香港道教联合会邓显纪念中学1E班 2. 香港道教联合会邓显纪念中学

风归叶影疏，霞光慢慢消失，路灯亮了，街边茶餐厅的外卖窗口飘出阵阵熟悉的香味儿，回忆涌上心头，那些难忘的美食丝丝缕缕如烟升起……酥脆菠萝包小时候，我最馋的是黄灿灿的菠萝包。刚上幼儿园时，我每日只去半天。中午，妈妈接我回...

风归叶影疏，霞光慢慢消失，路灯亮了，街边茶餐厅的外卖窗口飘出阵阵熟悉的香味儿，回忆涌上心头，那些难忘的美食丝丝缕缕如烟升起……酥脆菠萝包小时候，我最馋的是黄灿灿的菠萝包。刚上幼儿园时，我每日只去半天。中午，妈妈接我回家。路上，她常常为我买一份菠萝包，让我边走边吃。刚烤出来的菠萝包表皮金黄金黄的，中间被整齐地切开，夹上一块冷冻牛油。菠萝包还很烫，香气和热气一起扑向我的脸。

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盘点2023年高考语法填空题的四个考点

语数外学习(高中版上旬) 2024年第4期 67-68页

作者：马可欣陕西省延长县高级中学

语法填空题主要包括连词、介词、非谓语动词、冠词、形容词或副词的比较等级、名词、谓语动词等考点。下面以2023年的语法填空高考题为例，盘点连词、介词、非谓语动词和冠词这四个考点，旨在对学生的复习有所助力。一、连词连词通常用...

语法填空题主要包括连词、介词、非谓语动词、冠词、形容词或副词的比较等级、名词、谓语动词等考点。下面以2023年的语法填空高考题为例，盘点连词、介词、非谓语动词和冠词这四个考点，旨在对学生的复习有所助力。一、连词连词通常用于两个或者两个以上的单词、短语、句子之间。在解题时，学生要先对句子结构进行分析，明晰句子成分，确定空处所缺的成分，再确定需要使用的是并列连词或是从属连词。

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大学生抑郁自杀意念及影响因素的路径分析

心理月刊 2022年第1期 43-45页

作者：林君瑜王婷婷深圳市华侨城中学香港教育大学

目的主要探究影响大学生自杀意念的因素,比如冲动、特质焦虑、抑郁情绪以及绝望感等。方法利用修订后的自杀意念问卷(SIQ),选择某省的多所高校中的600例大学生对其进行调查分析和研究。结果一方面,在对自杀意念问卷进行修订以后,其本身... 详细信息

目的主要探究影响大学生自杀意念的因素,比如冲动、特质焦虑、抑郁情绪以及绝望感等。方法利用修订后的自杀意念问卷(SIQ),选择某省的多所高校中的600例大学生对其进行调查分析和研究。结果一方面,在对自杀意念问卷进行修订以后,其本身具有良好的可信度;另一方面,根据研究表明,大学生总体的自杀意念筛查结果为9.04%左右,无论是否存在自杀意念,大学生分别在抑郁、绝望以及特质焦虑这3个方面存在比较明显的差异;对自杀意念产生显著预测作用的因素有性别、专业满意度以及学习成绩等。结论根据结构方程模型对结果进行检验显示,对自杀意念存在有明显预测力的因素是抑郁情绪和绝望感,对自杀意念并没有明显预测力的是冲动和特质焦虑。

关键词：大学生抑郁自杀意念影响因素

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葬礼

东方少年（阅读与作文） 2022年第1期 36-37页

作者：刘宇婷晓西(指导) 香港道教联合会邓显纪念中学不详

“咚咚咚!锵锵锵!”整个村子都被震耳欲聋的锻鼓声和唢呐声笼罩了,其间偶尔还夹杂着几串嘶吼和号哭。“愣着干什么?快去换衣服!”穿着一身丧服的外婆催促我。

关键词：丧服鼓声葬礼

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因缘港大花开藏院——悼念恩师王尧教授

中国藏学 2016年第1期 123-124页

作者：林锦江香港佛教大光慈航中学

我是一名中学教师,在香港出生长大。有这一份缘分,在2002—2004年香港大学佛学硕士班,跟王尧教授上藏传佛教和藏文班的课。到2006年考进中央民族大学藏学研究院,追随教授,完成博士学位。对于王尧教授的成就,相信不少学长都介绍了很多,... 详细信息

我是一名中学教师,在香港出生长大。有这一份缘分,在2002—2004年香港大学佛学硕士班,跟王尧教授上藏传佛教和藏文班的课。到2006年考进中央民族大学藏学研究院,追随教授,完成博士学位。对于王尧教授的成就,相信不少学长都介绍了很多,这里不敢置喙,只是回忆教授在香港的一些教学和生活的点滴,表达对他的无限怀念和敬意。

关键词：王尧教授会藏学研究中学教师硕士班王教授博士学位于道泉黄杰主要职业

家长教育卷入类型与中学生学科素养:基于PISA 2018中国香港及澳门数据的潜在类别分析

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华东师范大学学报（教育科学版） 2023年第1期41卷 50-59页

作者：黄声华尹弘飚靳玉乐深圳大学教育学部深圳518060 香港中文大学教育学院中国香港999077

分析家长教育卷入的类型特征及其与中学生学科素养之间的关系具有重要意义。基于PISA 2018中国香港和澳门的数据,本研究采用潜在类别分析(LCA)识别出家长教育卷入类型的四个潜在类别,并探讨人口学变量对潜在类别的影响、潜在类别与中学... 详细信息

分析家长教育卷入的类型特征及其与中学生学科素养之间的关系具有重要意义。基于PISA 2018中国香港和澳门的数据,本研究采用潜在类别分析(LCA)识别出家长教育卷入类型的四个潜在类别,并探讨人口学变量对潜在类别的影响、潜在类别与中学生学科素养(数学、阅读、科学和跨文化素养)的关系。结果表明,地区、学生性别、年级、家庭经济社会文化地位和家长对孩子的学业期望对潜在类别有不同程度的显著影响;不同潜在类别的中学生学科素养表现存在显著差异。家长低度卷入组(C1,39.1%)的数学、阅读、科学素养优于其他组别,但跨文化素养表现一般。家长繁忙高度卷入组(C2,33.3%)的阅读素养略优于家长广泛高度卷入组(C3,23.1%),但其他三方面的素养均弱于家长广泛高度卷入组。家长限制中度卷入组(C4,4.5%)的数学、阅读、科学素养弱于其他组别,但跨文化素养表现较好。这些发现为我们理解家长教育卷入的作用及改善中学生学科素养提供了启示。

关键词：家长教育卷入潜在类别分析 PISA 学科素养

基于文本阅读和叙事学理论指导的读后续写探究

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基础外语教育 2022年第4期24卷 60-66,110页

作者：谢瑾李家翼宁波市镇海中学香港中文大学(深圳)

随着读后续写成为部分省市高考英语写作新题型,英语教师开始重视学生的读后续写能力。学生在读后续写中经常出现脱离主线、逻辑混乱的问题。本文阐述了通过培养学生深入阅读文本和利用叙事学理论下的视角转换设置悬念以及对故事时间重... 详细信息

随着读后续写成为部分省市高考英语写作新题型,英语教师开始重视学生的读后续写能力。学生在读后续写中经常出现脱离主线、逻辑混乱的问题。本文阐述了通过培养学生深入阅读文本和利用叙事学理论下的视角转换设置悬念以及对故事时间重新安排的方法,激发学生在阅读中思考,创造性地使用语言,合理编写故事,最后提升读后续写能力。

关键词：文本解读叙事学读后续写

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香港中小学生国家认同实证研究

课程.教材.教法 2023年第9期43卷 30-39页

作者：李臣之郑涵梁舒婷黄晶榕深圳大学湾区教材研究院深圳大学深圳市海乐实验学校 4. 香港创知中学

通过对1239名香港中小学生调查发现,香港中小学生国家认同水平相较于之前的同类研究有所提高,但是,在“个体价值”的认识方面仍存在较大提升空间,部分学生并没有深刻认识到自身与国家发展的密切关系,对自身所属国家的价值或共享感的主... 详细信息

通过对1239名香港中小学生调查发现,香港中小学生国家认同水平相较于之前的同类研究有所提高,但是,在“个体价值”的认识方面仍存在较大提升空间,部分学生并没有深刻认识到自身与国家发展的密切关系,对自身所属国家的价值或共享感的主观认知明显不足;香港中小学生国家认同在年级、母亲国籍、曾就读地方面存在显著差异;香港中小学生的国家认同在7个维度呈正相关。依据调查结果,建议鼓励香港中小学生到内地研学实践,或到粤港澳大湾区港澳子弟校或子弟班就读,重点引导学生将个人发展融入祖国发展大局,融入粤港澳大湾区城市发展潮流,以提升香港学生参与祖国建设的意识和自信;加强香港教师爱国教育培训,聚焦国家认同教育目标,不断丰富教学内容,优化教学方式,铸牢学生的政治思想基础;发挥母亲在国家认同教育中的促进作用,加强家校协同,优化国家认同教育的家庭环境,系统提升学生国家认同水平。

关键词：国家认同香港中小学生粤港澳大湾区家校协同

核心素养视野下波利亚解题表的应用——以中国香港一道奥林匹克题的证明与推广为例

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上海中学数学 2024年第5期 15-17页

作者：郑富宝刘志新李盛浙江省衢州第一中学 311121 浙江省杭州二中未来科技城学校 311121

学生不会解题的根源主要集中在不会“数学地思维”,解题思维无法推进导致难以找到解题突破口.要想学生解题时得心应手,就必须培养其解题能力.利用波利亚解题表,将解题过程分为“弄清问题、拟订计划、实现计划、回顾反思”四个阶段,将解... 详细信息

学生不会解题的根源主要集中在不会“数学地思维”,解题思维无法推进导致难以找到解题突破口.要想学生解题时得心应手,就必须培养其解题能力.利用波利亚解题表,将解题过程分为“弄清问题、拟订计划、实现计划、回顾反思”四个阶段,将解题过程程序化、思维可视化.

关键词：数学核心素养波利亚解题表程序化可视化