检索结果-南通市图书馆

现代教育管理 2009年第9期 23-25页

作者：李晓迎刘志聪文诗咏香港保良局蔡继有学校香港保良局教育事务部香港保良局林文灿英文小学

学校作为开放的社会系统,外部和内部环境的互相作用使得校长领导模式也发生不同转变。不同变革模式有不同的侧重点和价值,在学校发展变革中,要根据不同学校的实际情况与固有的组织文化来选择模式。变革评估是检验变革成败以持续变革的... 详细信息

学校作为开放的社会系统,外部和内部环境的互相作用使得校长领导模式也发生不同转变。不同变革模式有不同的侧重点和价值,在学校发展变革中,要根据不同学校的实际情况与固有的组织文化来选择模式。变革评估是检验变革成败以持续变革的关键一环。

关键词：变革领导变革模式变革发展变革评估

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《再生纸》同文异教教例及反思（二）

小学语文 2009年第3期 25-26页

作者：周彩霞香港保良局蔡继有学校

针对《再生纸》这篇文章，我在设计教案的时候思考了许多：文章的语文知识点似乎不多，只有再生纸生产的过程描写；重点语句对于三年级学生来说似乎有点深奥……思来想去，我决定以“训练质疑思维”为这一篇文章的教学重点，我期望学生... 详细信息

针对《再生纸》这篇文章，我在设计教案的时候思考了许多：文章的语文知识点似乎不多，只有再生纸生产的过程描写；重点语句对于三年级学生来说似乎有点深奥……思来想去，我决定以“训练质疑思维”为这一篇文章的教学重点，我期望学生在学完这节课后，能从不同层面对文章内容提出质疑，从而引发他们主动学习更多与再生纸有关的知识。

关键词：再生纸文章内容教例设计教案教学重点质疑思维主动学习知识点

寓教于“戏” 共建灵动课堂——《诸葛亮三气周瑜》教学设计与思考

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小学语文 2019年第3期 58-60页

作者：吴瑕香港保良局蔡继有学校

2018年小学语文教育界的盛事——“第十七届海峡两岸及港澳地区小学语文教学观摩活动”,已于12月15日在香港保良局蔡继有学校圆满落下帷幕,我也有幸参加了同课异教的环节,完成了一堂展示课。本次同课异教的主题是“戏剧教学”,来自海峡... 详细信息

2018年小学语文教育界的盛事——“第十七届海峡两岸及港澳地区小学语文教学观摩活动”,已于12月15日在香港保良局蔡继有学校圆满落下帷幕,我也有幸参加了同课异教的环节,完成了一堂展示课。本次同课异教的主题是“戏剧教学”,来自海峡两岸及港澳地区的教师分别从中国古典文学《三国演义》(选自小树苗教育出版社2017年幼师文化改编版)中选取一则故事作为教学素材,在规定时间内呈现一堂生动的戏剧教学课。

关键词：小学戏剧海峡两岸教学出版社学校语文

播一颗理性思辨的种子——《新闻议事堂》教学反思

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小学语文 2017年第3期 65-66页

作者：林梦瑶香港保良局蔡继有学校

＂第十五届海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动＂圆满落幕。回望参加活动的历程,我感到那深深浅浅的足印里,充满了各位教育前辈的倾囊相授和谆谆教导,各位同事的献言献策和支持鼓励,还有各地教师交流学习的点滴体会……这些令教龄... 详细信息

＂第十五届海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动＂圆满落幕。回望参加活动的历程,我感到那深深浅浅的足印里,充满了各位教育前辈的倾囊相授和谆谆教导,各位同事的献言献策和支持鼓励,还有各地教师交流学习的点滴体会……这些令教龄尚浅的我一路成长,一路收获。一、设定教学目标和形式犹记得初见＂同课异教＂的课题——时事新闻课时,我感到困难重重,颇具挑战。作为人文学科,语文课堂里常有的是动情诵读、

关键词：时事新闻教学反思理性思辨种子教学交流活动小学语文港澳地区海峡两岸

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朗读教学初探

小学语文 2013年第4期 60-62页

作者：蔡小聪香港保良局蔡继有学校

“第十一届海峡两岸及港澳地区小学语义教学交流活动”圆满落幕已有一段时间，然而大会期间各地名师展现的风采仍在眼前，各位教育前辈的指导与教诲也犹在耳旁。对于一个初出茅庐、资历尚浅的语文老师来说，能够参加这样一个深具意义的... 详细信息

“第十一届海峡两岸及港澳地区小学语义教学交流活动”圆满落幕已有一段时间，然而大会期间各地名师展现的风采仍在眼前，各位教育前辈的指导与教诲也犹在耳旁。对于一个初出茅庐、资历尚浅的语文老师来说，能够参加这样一个深具意义的大型交流活动，无疑是十分宝贵而难得的机会，更遑论能亲历其中，站在“同课异教”的大舞台上，与来自三地的教师互相交流。在参与大会的过程中，无论是课前准备、教学过程或是课后点评，都令我受益匪浅，对语文教育也有了更深的认识。

关键词：朗读教学教学交流活动语文教育港澳地区海峡两岸语文老师课前准备课后点评

聚焦目标循序渐进——《故宫博物院》教学反思

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小学语文 2020年第4期 56-56,67页

作者：王玮明香港保良局蔡继有学校

在本次“同课异教”教学活动中,笔者所执教的《故宫博物院》是一组由四个材料构成的非连续性文本,信息量很大。其中的材料一原为知名编辑黄传惕先生为中央人民广播电台《祖国各地》节目撰写的广播稿,还曾作为说明文的范文被选入中学语... 详细信息

在本次“同课异教”教学活动中,笔者所执教的《故宫博物院》是一组由四个材料构成的非连续性文本,信息量很大。其中的材料一原为知名编辑黄传惕先生为中央人民广播电台《祖国各地》节目撰写的广播稿,还曾作为说明文的范文被选入中学语文课本。但如今,加入了另外三个材料的新版《故宫博物院》更像是一个数据库,统编教科书把这组非连续性文本放入了小学六年级的阅读策略单元,还将之列为泛读课文,这表明该文的教学方向不应再是传统的说明文教学了,而是“带着目的去阅读”的阅读策略教学。

关键词：非连续性文本中学语文课本说明文教学循序渐进阅读策略教学反思教学方向泛读课

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IB课程理念下的中文课程设计

当代教育家 2016年第9期 20-21页

作者：王清凤国际文凭组织(IBO) 香港保良局蔡继有学校

IB课程（InternationalBaccalaureate）即国际文凭课程，有四大课程体系：小学PYP，中学MYP，大学预科DP和职业教育CP。我所在的香港保良局蔡继有学校是一所双语学校，拥有大学预科班。但为了节省引进费用，小学课程是我们在融入IB理念... 详细信息

IB课程（InternationalBaccalaureate）即国际文凭课程，有四大课程体系：小学PYP，中学MYP，大学预科DP和职业教育CP。我所在的香港保良局蔡继有学校是一所双语学校，拥有大学预科班。但为了节省引进费用，小学课程是我们在融入IB理念的基础上自己编的，一样取得了很好的效果。

关键词：课程设计课程理念 IB 中文大学预科课程体系职业教育小学

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《逃家小兔》教学实录(节选)

小学语文教学 2007年第2期 23-23页

作者：王清凤香港保良局蔡继有学校

师：你们想不想知道故事中的小兔逃到哪里去了？（生：想）

关键词：教学实录节选兔

促进学校的发展与问责——香港学校评估的实践与发展

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教育发展研究 2006年第6期26卷 21-23页

作者：潘忠诚香港教育统筹局

质量保证架构的设立旨在结合学校及当局的力量, 透过学校改善和问责, 达致优质学校教育.我们期望学校在明确的问责制度下, 能以有效率和具成效的方法, 达到社会对优质学校教育的期望.一线教育工作者亦可选择最合适的教学模式, 在各个教... 详细信息

质量保证架构的设立旨在结合学校及当局的力量, 透过学校改善和问责, 达致优质学校教育.我们期望学校在明确的问责制度下, 能以有效率和具成效的方法, 达到社会对优质学校教育的期望.一线教育工作者亦可选择最合适的教学模式, 在各个教育范畴追求卓越.学生能在多元化的教育体制下, 得到最合适的学习和更多选择, 发挥学生潜能.

关键词：学校评估问责制度实践香港学校教育学生潜能教育工作者质量保证教学模式追求卓越

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《去年的树》教例（二）

小学语文 2008年第3期 33-35页

作者：王清凤（执教）刘筱玲（指导）香港保良局蔡继有学校香港小学中国语文教育研究学会

一、教学目标一学生通过学习《去年的树》，了解“诚信”的可贵，进一步从不同的有关友谊的故事中，领悟朋友的相处之道，并能从生活中挖掘例子说明之。

关键词：《去年的树》教例教学目标学习学生领悟