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课程实施与教师心理变化

全球教育展望 2006年第10期35卷 20-25,77页

作者：尹弘飚李子建香港中文大学教育学院

基于已有的心理学理论、教师改变与课程实施研究,本文从心理过程的认知、情感和意动三个领域出发归纳了课程实施中涉及的教师心理变化及其对课程实施的启示,其中重点讨论了教师效能、教师忧虑、教师动机以及教师认同感在课程实施中的地... 详细信息

基于已有的心理学理论、教师改变与课程实施研究,本文从心理过程的认知、情感和意动三个领域出发归纳了课程实施中涉及的教师心理变化及其对课程实施的启示,其中重点讨论了教师效能、教师忧虑、教师动机以及教师认同感在课程实施中的地位和作用。根据这些分析,教师改变的维度和过程得以重新界定。在方法论方面,未来的研究应采用"文化一个体观"理解实施过程中的教师心理变化,同时拓展研究方法的范围。

关键词：心理过程教师改变课程实施

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家校冲突与冲突管理的质性研究

教育学报 2015年第3期11卷 62-76页

作者：梁亦华香港中文大学教育学院香港999077

近年关于家校关系的研究明显增加,家校协作被视为提升教学与管理效能的不二法门,然而双方对彼此角色与决策认知却有所不同,形成潜在的冲突源头。对此,学界仍少有文献探讨。为填补此缺口,通过邀请香港地区13名小学教师接受半结构访谈,以... 详细信息

近年关于家校关系的研究明显增加,家校协作被视为提升教学与管理效能的不二法门,然而双方对彼此角色与决策认知却有所不同,形成潜在的冲突源头。对此,学界仍少有文献探讨。为填补此缺口,通过邀请香港地区13名小学教师接受半结构访谈,以了解他们对冲突的概念、家校分歧之了解、及其相关处理策略。研究发现年资浅的教师较关注其负面影响,视之为阻碍,亦更重视教师专业角色;资深教师则正向定义冲突,视家长为意见提供者与监察者,并更愿意向其问责;家校冲突的范畴较少涉及教与学,而多见于双方对彼此角色期望及处事公平存在争议;处理手法方面,如冲突涉及教学、违规与权责等,教师倾向以竞争手法坚持立场;如涉及课室管理与学生关顾等则倾向以顺应形式处理。

关键词：家校协作家校关系家校冲突学校管理冲突管理

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时空大数据时代的地理知识工程展望

武汉大学学报（信息科学版） 2018年第12期43卷 2205-2211页

作者：林珲游兰胡传博陈旻香港中文大学太空与地理信息科学研究所香港沙田香港中文大学深圳研究院广东深圳518057 湖北大学计算机与信息工程学院湖北武汉430062 南京师范大学地理科学学院江苏南京210023

伴随智慧城市的逐步建设,日益成熟的传感网技术使时空数据的获取变得容易。遥感影像、地图瓦片、视频监控、网络爬虫、社交平台等各类时空数据常有PB级的巨量数据存储,人类社会已全面进入时空大数据时代。然而,海量数据的骤增与信息增... 详细信息

伴随智慧城市的逐步建设,日益成熟的传感网技术使时空数据的获取变得容易。遥感影像、地图瓦片、视频监控、网络爬虫、社交平台等各类时空数据常有PB级的巨量数据存储,人类社会已全面进入时空大数据时代。然而,海量数据的骤增与信息增值机制的缺乏形成了鲜明的对比,仅仅依靠信息技术尚难以快速地产生地理知识。如何利用新兴的信息化技术手段,结合地理信息及地理分析手段,快速挖掘、产生和利用时空数据成为当前亟待解决的关键问题。地理知识工程围绕人类空间认知与复杂知识发掘技术,对大数据时代的智能化应用和政府决策有重要的意义。立足于时空大数据背景,展开地理知识工程的内涵、时代特点、结构组成及研究方向等论述。地理知识工程的发展将在以虚拟地理环境、数字地球、智慧城市为代表的新型地理信息系统推动下,促进传统地理信息系统向着符合人类认知特点和探索过程的方向转变。通过海量时空数据到地理知识的快速转化,最终将解决“地理数据爆炸但地理知识贫乏”这一重要难题,提升数据的使用效能。

关键词：时空大数据地理知识知识工程虚拟地理环境

猕猴脑胱天蛋白酶-3活化及其靶蛋白的体外研究(英文)

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生物化学与生物物理进展 2002年第6期29卷 897-903页

作者：张爱群初向阳赖惠玲武艳姚大卫解放军总医院老年医学研究所北京100853 香港中文大学解剖系中国香港解放军总医院胸外科北京100853

凋亡的主要生化过程包括胱天蛋白酶的活化及其对细胞内蛋白质的选择性切割 .在已知的胱天蛋白酶中 ,可被多种凋亡刺激信号激活的胱天蛋白酶 3备受注目 .为进一步揭示灵长类动物神经组织中未知的胱天蛋白酶 3靶蛋白 ,采用成年猕猴脑组织... 详细信息

凋亡的主要生化过程包括胱天蛋白酶的活化及其对细胞内蛋白质的选择性切割 .在已知的胱天蛋白酶中 ,可被多种凋亡刺激信号激活的胱天蛋白酶 3备受注目 .为进一步揭示灵长类动物神经组织中未知的胱天蛋白酶 3靶蛋白 ,采用成年猕猴脑组织粗提物作为无细胞体系 ,通过加入 granzymeB引发凋亡途径的部分反应 ,如胱天蛋白酶 3的活化及随后发生的蛋白质水解 .经蛋白质印迹分析发现 ,与 granzymeB共孵育后 ,猕猴脑胱天蛋白酶 3以两步方式从酶原转化为活性酶 .对猕猴脑组织自身蛋白质的进一步分析显示 ,多聚ADP 核糖聚合酶 (PARP)被水解为长 85ku的片段 ,此片段提示胱天蛋白酶 3的特异切割活性 .此外 ,神经元凋亡抑制蛋白 (NAIP)也被切割 ,产生长约 4 0ku的小片段 ,但是它的出现不被胱天蛋白酶 3特异性抑制剂Ac DEVD CHO阻断 ,因此可能是 granzymeB直接作用于NAIP所致 .以上结果提示 ,凋亡相关酶切反应可在成年猕猴脑组织提取物中得到重现 ;NAIP可能是granzymeB而非胱天蛋白酶 3的作用靶点 .

关键词：猕猴脑胱天蛋白酶-3 活化靶蛋白体外研究 granzymeB 多聚ADP-核糖聚合酶神经元凋亡抑制蛋白灵长类大脑

新制度主义视角下的教师教育认证评价制度之建构

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教育发展研究 2012年第8期32卷 47-52页

作者：张倩香港中文大学教育学院

本文从新制度主义理论视角审视我国当前教师教育制度,并试图从外在制度环境和内在制度结构两方面对建立教师教育认证评价制度的体制基础进行分析,从而为制度建构展开合理性论证。在此基础上,又以合法性机制为主轴,从法律框架、规范标准... 详细信息

本文从新制度主义理论视角审视我国当前教师教育制度,并试图从外在制度环境和内在制度结构两方面对建立教师教育认证评价制度的体制基础进行分析,从而为制度建构展开合理性论证。在此基础上,又以合法性机制为主轴,从法律框架、规范标准、文化认知三个层面来讨论制度建构的可能方案与可选路径。

关键词：教师教育认证新制度主义制度建构合法性机制

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从“指令”到“行动”:择校治理政策的实施

教育发展研究 2010年第22期30卷 1-6页

作者：董辉卢乃桂香港中文大学教育学院

义务教育择校屡禁不绝,表明相关治理政策并未成功实施。本文以长三角地区G市为例,具体描述并分析了一线执行者对择校治理政策理解与实施的实然状态。初步研究发现,执行者对择校治理政策的认知是复杂乃至矛盾的,他们认同政策的良好意图,... 详细信息

义务教育择校屡禁不绝,表明相关治理政策并未成功实施。本文以长三角地区G市为例,具体描述并分析了一线执行者对择校治理政策理解与实施的实然状态。初步研究发现,执行者对择校治理政策的认知是复杂乃至矛盾的,他们认同政策的良好意图,却质疑相应的政策措施和成效。由此不难发现,虽然择校的空间逐渐萎缩,但实践中这个"游戏"似乎会更为隐蔽地延续下去。

关键词：义务教育择校治理政策

相信智力不变是否也认为个性难改?——个人属性内隐观的普遍性

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心理学报 2002年第1期34卷 81-88页

作者：成子娟侯杰泰香港教育学院香港中文大学教育学院

动机理论的认知心理学派认为 ,学生对智力、个性等个人属性 ,是否先天固有不可改变的主观想法 ,将直接影响他们的学习和行为表现。其影响的范围 ,将取决于这类主观想法是否具有普遍性。比如 ,有些学生认为智力是父母遗传的 ,很难改变 ,... 详细信息

动机理论的认知心理学派认为 ,学生对智力、个性等个人属性 ,是否先天固有不可改变的主观想法 ,将直接影响他们的学习和行为表现。其影响的范围 ,将取决于这类主观想法是否具有普遍性。比如 ,有些学生认为智力是父母遗传的 ,很难改变 ,这些学生会否同样认为个性、道德等 ,也是父母遗传 ,亦难改变 ?该研究希望了解是否有一主导思想 ,影响学生对智力、个性等不同个人属性 ,是否先天不变的整体看法。被试为中国长春市高中一年级的学生 ,总计 5 5 5人。研究采用问卷调查 ,通过比较多个结构方程模型 ,结果较倾向支持学生对个性。

关键词：动机内隐观高阶因子个人属性结构模型

中小学教师科研活动中的管理主义——基于对相关官方文件与若干结题报告的分析

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北京大学教育评论 2015年第1期13卷 108-128,190-191页

作者：王晓芳黄丽锷香港中文大学教育学院

教师科研活动中的管理主义倾向对教师科研活动以及教师作为研究者这一专业身份产生影响,本文基于对相关官方文件与教师撰写的若干教育科研结题报告的文本分析发现,教育行政部门对教师科研活动的管理手段反映出管理主义倾向,融合着新泰... 详细信息

教师科研活动中的管理主义倾向对教师科研活动以及教师作为研究者这一专业身份产生影响,本文基于对相关官方文件与教师撰写的若干教育科研结题报告的文本分析发现,教育行政部门对教师科研活动的管理手段反映出管理主义倾向,融合着新泰勒主义、企业家精神和文化管理三种管控机制。在管理主义背景下,专家的知识权威与管理机构的管理权威构成"官学联姻",将一线教师当作科研活动的执行者和单纯的技工而非研究者;教师作为教育研究者的专业身份不被承认,并被置身于"官学联姻"所主导的专业化进程中。为了摆脱管理主义的束缚,教师科研应回归其校本、实践和批判的特性,保障教师作为研究者的专业身份,并使科研活动超越具体项目、政策执行与实践问题,成为教师的心智习惯、认知方法与存在方式。

关键词：教师科研管理主义教师作为研究者专业主义

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加速度计在儿童体力活动测量中的应用

体育科学 2011年第8期31卷 72-77页

作者：贺刚黄雅君王香生香港中文大学体育运动科学系香港00852

加速度计是一种客观测量体力活动的工具,因其小巧轻便且不受受试者回忆准确性和认知水平的限制,近年来在儿童体力活动测量中得到广泛应用。然而到目前为止,较少有研究关注加速度计使用方法的标准化,如加速度计的选择、采样间隔、佩戴部... 详细信息

加速度计是一种客观测量体力活动的工具,因其小巧轻便且不受受试者回忆准确性和认知水平的限制,近年来在儿童体力活动测量中得到广泛应用。然而到目前为止,较少有研究关注加速度计使用方法的标准化,如加速度计的选择、采样间隔、佩戴部位、佩戴时间的确定、数据处理等。针对儿童体力活动的特点,就上述问题做一综述,以期提供一些在加速度计使用中的实用性参考。

关键词：加速度计儿童体力活动综述