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行远自迩,笃行不怠——记首都医科大学附属北京安定医院马辛教授

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首都医科大学学报 2024年第1期45卷 172-174页

作者：任艳萍首都医科大学附属北京安定医院北京100088

马辛,主任医师,教授,博士生导师,原首都医科大学附属北京安定医院院长、北京精神卫生保健所所长、中国心理卫生协会理事长、北京医师协会精神科医师分会专家委员会主任委员、北京医学会精神病学分会主任委员、中国科学技术协会第八届全... 详细信息

马辛,主任医师,教授,博士生导师,原首都医科大学附属北京安定医院院长、北京精神卫生保健所所长、中国心理卫生协会理事长、北京医师协会精神科医师分会专家委员会主任委员、北京医学会精神病学分会主任委员、中国科学技术协会第八届全国委员会委员、中央保健会诊专家等。《中华健康管理学杂志》副总编辑、《中国健康心理学》编委会主任。发表论文百余篇,其中以通信作者在Brain stimulation等SCI期刊发表论文20余篇,担任8部医学专著主编、副主编,参编30余部。先后承担国家“十一五”科技支撑计划项目、北京市科委重点研发攻关项目等。获国家科技进步奖二等奖1项,北京市科技进步奖一等奖1项、三等奖2项。入选北京市“十”层次卫生人才,荣获卫生部(现国家卫生健康委员会)有突出贡献中青年专家称号,享受国务院政府特殊津贴。中国共产党十八大代表,第十四届、十五届北京市人大常委会委员。

关键词：北京安定医院国家科技进步奖卫生人才分会主任委员市科技进步奖副总编辑 SCI期刊健康心理学

住院医师规范化培训的临床教学探索以首都医科大学宣武医院胸外科亚专业基地为例

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中国卫生人才 2024年第9期 17-22页

作者：李元博张毅首都医科大学宣武医院

住院医师规范化培训(以下简称住培)制度实施多年来，形成了较为完善的体系，为临床一线输送了大量的人才。2020年9月，《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》印发，提出健全住院医师规范化培训制度。夯实住院医师医学理...

住院医师规范化培训(以下简称住培)制度实施多年来，形成了较为完善的体系，为临床一线输送了大量的人才。2020年9月，《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》印发，提出健全住院医师规范化培训制度。夯实住院医师医学理论基础，强化临床思维、临床实践能力培养；依托现有资源实施毕业后医学教育质量提升工程，加强信息化建设，择优建设一批国家住培示范基地、重点专业基地、骨干师资培训基地和标准化住培实践技能考核基地。

关键词：

做有温度的医者——记首都医科大学附属北京妇产医院围产医学部邹丽颖医生

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首都医科大学学报 2024年

作者：赵越首都医科大学附属北京妇产医院/北京妇幼保健院

邹丽颖,女,主任医师,副教授,硕士研究生导师。本科毕业于河北医学院(现河北医科大学)临床医学系;研究生就读于首都医科大学,获得硕士和博士学位。2005年至今在首都医科大学附属北京妇产医院从事产科临床工作。2010年至2011年,赴美国辛...

邹丽颖,女,主任医师,副教授,硕士研究生导师。本科毕业于河北医学院(现河北医科大学)临床医学系;研究生就读于首都医科大学,获得硕士和博士学位。2005年至今在首都医科大学附属北京妇产医院从事产科临床工作。2010年至2011年,赴美国辛辛那提大学儿童医院学习胎儿医学及高危妊娠管理。2015年开始担任首都医科大学附属北京妇产医院围产医学部产一科副主任,2019年挂职青海省海东市卫生健康委副主任、海东市人民医院副院长。现任首都医科大学附属北京妇产医院围产医学部副主任,兼任中国优生优育协会生殖与孕育专业委员会副主任委员、世界中医药学联合会优生优育专业委员会常务理事兼副秘书长、中国医药教育协会母婴健康医学分会常务委员、北京医学会早产与早产医学分会常务委员等学术任职。

关键词：

以新医科带动医学教育体系的创新——以首都医科大学为例

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医学教育管理 2024年第2期10卷 234-239页

作者：严治吉训明首都医科大学科技成果转化部北京100069 首都医科大学北京100069

党中央国务院明确提出以新医科统领医学教育创新,新时代的新医科建设内涵主要体现在新理念、新模式和新体系3个方面。在医工交叉融合、公共卫生、药学等领域亟需发展新医科。明确新医科医学教育的培养目标,组建跨学科知识与技能创新交... 详细信息

党中央国务院明确提出以新医科统领医学教育创新,新时代的新医科建设内涵主要体现在新理念、新模式和新体系3个方面。在医工交叉融合、公共卫生、药学等领域亟需发展新医科。明确新医科医学教育的培养目标,组建跨学科知识与技能创新交叉的师资团队,开发一批有特色的新医科创新课程体系,是医学教育体系创新的重要内容与实现办法。本文以首都医科大学为创新样板,推进中国新医科建设,为其他医学高校提供探索之路,具有重要的实践意义。

关键词：新医科医学教育创新

新高考改革背景下医学院校生源情况分析及招生对策研究——以首都医科大学为例

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医学教育管理 2024年第2期10卷 240-247页

作者：李颖嘉吴萍梅晓霞郭蕊首都医科大学教务处北京100069

本科生的生源质量是高校培养高素质人才的前提和基础,“分类考试、综合评价、多元录取”的新型考试招生模式给高校招生工作质量和水平带来全新的挑战。本文采用调研与实证相结合的方法,做好政策的学习和研究,提出适应医学院校发展的招... 详细信息

本科生的生源质量是高校培养高素质人才的前提和基础,“分类考试、综合评价、多元录取”的新型考试招生模式给高校招生工作质量和水平带来全新的挑战。本文采用调研与实证相结合的方法,做好政策的学习和研究,提出适应医学院校发展的招生工作应对措施,为今后学校招生计划的科学编制提出合理化建议。通过合理设置招生规模、选考科目和专业组,以及动态调整招生计划的结构与比例,科学安排录取规则,不断改进宣传方案,实现招生工作的闭环管理和良性循环。

关键词：新高考改革医学院校生源情况分析招生对策

听见生命,家国情怀铸大爱——记首都医科大学附属北京友谊医院耳鼻咽喉头颈外科中心龚树生教授

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首都医科大学学报 2024年第3期45卷 556-560页

作者：谢静首都医科大学附属北京友谊医院耳鼻咽喉头颈外科中心北京100029

龚树生教授,医学博士,教授,博士研究生导师,一级主任医师。世界卫生组织中国防聋合作中心常委、首席专家。享受国务院政府特殊津贴专家,中央保健会诊专家。国家残疾预防专家咨询委员会委员,中国听力医学发展基金会理事长。首都医科大学... 详细信息

龚树生教授,医学博士,教授,博士研究生导师,一级主任医师。世界卫生组织中国防聋合作中心常委、首席专家。享受国务院政府特殊津贴专家,中央保健会诊专家。国家残疾预防专家咨询委员会委员,中国听力医学发展基金会理事长。首都医科大学耳聋疾病临床诊治与研究中心主任。中华预防医学会残疾预防与控制专业委员会副主任委员;中华医学会耳鼻咽喉头颈外科分会常委、耳科学组组长;北京医学会耳鼻咽喉头颈外科分会副主任委员;中国康复辅助器具协会助听器人工耳蜗专业委员会学术专家组副组长。主持或参与承担“973”课题、国家重点研发计划、国家自然科学基金重点项目及面上项目、卫生部(现国家卫生健康委员会)行业基金等多项课题,发表学术论文200余篇,其中SCI论文90余篇。现任《中华耳科学杂志》副主编、《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》副主编。

关键词：耳鼻咽喉头颈外科中华预防医学会北京友谊医院中华医学会人工耳蜗重点项目国家重点研发计划博士研究生导师

医学生自我同一性地位与教育服务需求分析——以首都医科大学为例

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医学教育管理 2024年第2期10卷 131-136页

作者：张斌宋宇张瀛首都医科大学马克思主义学院北京100069 首都医科大学学生处北京100069

为进一步了解医学生自我同一性发展水平和其成长中教育服务需求,促进医学育人工作的质量,通过使用《自我同一性地位》量表和《教育服务需求》问卷对首都医科大学1188名本科生进行调研,回收有效问卷1017份。结果显示,医学生自我同一性3... 详细信息

为进一步了解医学生自我同一性发展水平和其成长中教育服务需求,促进医学育人工作的质量,通过使用《自我同一性地位》量表和《教育服务需求》问卷对首都医科大学1188名本科生进行调研,回收有效问卷1017份。结果显示,医学生自我同一性3个维度得分、自我同一性地位分布情况不同年级对比,差异无统计学意义(P>0.05)。各年级的“过去的危机”维度平均分均最低,且各年级的“同一性扩散-积极的延缓中间地位(D-M地位)”人数比例均为最高;52.51%医学生对学校开展关于自我探索主题的选修课表示有需求;影响医学生深入了解自己的因素首位为“原生家庭的教养方式”,占84.56%;其次为“朋友间的影响”,占75.12%;医学生希望提升自我认知水平的方式前三位分别是:“朋友间的互动交流”(占69.32%),“阅读书籍、文献”(占60.08%),“参加社会实践”(占50.93%)。医学生自我同一性发展存在的主要问题是积极的自我成长需求和自我探索受限之间的矛盾,需要教育工作者强化医学生自我意识的启发,注重理论与实践结合,提升教育服务方式和优化思政教育元素。

关键词：自我同一性量表医学生教育服务需求

“三全育人”视域下研究生心理健康教育实践与探索——以首都医科大学为例

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医学教育管理 2024年第2期10卷 143-148页

作者：来源宋海涛任杰宋曼璐胡正娟首都医科大学研究生院北京100069 首都医科大学马克思主义学院北京100069

心理健康工作是高校思政“十大育人”工作中重要环节之一,是高校“立德树人”工作的重要组成部分。“三全育人”是高校思政工作开展的重要原则,指的是从全员、全过程、全方位系统整体构建育人体系。本文在“三全育人”视域下,以首都医... 详细信息

心理健康工作是高校思政“十大育人”工作中重要环节之一,是高校“立德树人”工作的重要组成部分。“三全育人”是高校思政工作开展的重要原则,指的是从全员、全过程、全方位系统整体构建育人体系。本文在“三全育人”视域下,以首都医科大学“研究生阳光健康工程”心理健康教育活动构建为例,探讨高校构建以“三全育人”为核心理念的研究生心理健康教育机制的可行性,为“三全育人”在研究生心理育人工作中的应用提供理论借鉴和实践支持。

关键词：三全育人研究生心理健康教育

新时代加强医学生思政教育的探索与实践——以首都医科大学为例

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医学教育管理 2024年第3期10卷 356-361页

作者：姜俊吉李爽首都医科大学党委宣传部北京100069

医学院校的教师肩负着教书育人与治病救人的“双天职”使命;医学院校的学生将成为国家医疗卫生事业的建设者和接班人,因此做好医科院校的思想政治教育工作显得尤为重要。本文以首都医科大学为例,从创新课程思政与思政课程的协同建设、... 详细信息

医学院校的教师肩负着教书育人与治病救人的“双天职”使命;医学院校的学生将成为国家医疗卫生事业的建设者和接班人,因此做好医科院校的思想政治教育工作显得尤为重要。本文以首都医科大学为例,从创新课程思政与思政课程的协同建设、利用新媒体发挥先进典型示范作用、丰富社团活动营造良好校园氛围、深入实践上好社会“大思政课”四个维度,将医德文化、军事文化、志愿文化融入医科院校思想政治教育进行实践探索。

关键词：医德文化军事文化志愿文化医科院校思想政治教育