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睡前1小时屏幕内容对大学生夜晚睡眠质量的影响

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中国学校卫生 2024年

作者：有传奇崔玉鹏首都体育学院休闲与社会体育学院首都体育学院运动科学与健康学院

目的探讨睡前1 h基于屏幕久坐行为的不同屏幕内容对大学生夜间睡眠质量的影响,为指导大学生养成健康睡眠习惯提供依据。方法 2024年3月1—15日,通过学生社交媒体群组或招募海报在首都体育学院招募40名大学生,采用单盲完全随机分组实验... 详细信息

目的探讨睡前1 h基于屏幕久坐行为的不同屏幕内容对大学生夜间睡眠质量的影响,为指导大学生养成健康睡眠习惯提供依据。方法 2024年3月1—15日,通过学生社交媒体群组或招募海报在首都体育学院招募40名大学生,采用单盲完全随机分组实验设计随机分为电视/电影流媒体组(n=10)、电子游戏组(n=10)、在线冲浪/社交组(n=10)、助眠类视频组(n=10)4组。采用国际体力活动问卷简表(IPAQ-SF)、自评抑郁量表(SDS)和自评焦虑量表(SAS)分别测量大学生实验前的身体活动和情绪状态水平。在为期5 d的实验中,受试者在睡前1 h观看不同的屏幕内容,在干预前后收集受试者的匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、睡眠时长、入睡时间和起床时间。使用配对样本t检验比较干预前后组内差异,使用单因素方差分析进行组间的横向比较。结果在干预前后的组内纵向比较中,电视/电影流媒体(5.40±0.70,6.30±0.67)组和在线冲浪/社交(5.50±0.97,6.20±0.63)组的PSQI评分均有升高(t值分别为-3.86,-2.33,P值均0.05)。在干预后组间横向比较中,助眠类视频组的PSQI评分(4.90±0.74)、入睡时间(0:25±0.24 h)、睡眠效率[(81.83±5.40)%]均优于其余3组[PSQI:6.30±0.67,5.80±0.79,6.20±0.63;入睡时间:1:31±0.36 h,00:56±0.56 h,01:22±0.54 h;睡眠效率:(72.60±5.00)%,(75.50±4.43)%,(74.80±5.20)%](F值分别为8.00,6.61,19.00),睡眠时长优于电视/电影流媒体组和在线冲浪/社交组[(7.30±0.68)(6.20±0.26)(6.36±0.64)h](F=6.61)(P值均<0.01)。结论睡前1h不同屏幕内容的屏幕久坐行为对睡眠质量影响不同。电视/电影流媒体和在线冲浪/社交的屏幕内容会降低睡眠质量,观看助眠类视频可能提高睡眠质量,玩电子游戏不会改变当前睡眠质量。

关键词：注视,眼久坐生活方式睡眠干预性研究学生

变革与重构:Sora模型对体育科学研究的推动效应

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西安体育学院学报 2024年第3期41卷 352-362页

作者：李骁天刘波首都体育学院休闲与社会体育学院北京100191 清华大学体育部北京100084

视频生成模型Sora实现了视频生成在理解和再现动态世界方面的新突破。Sora模型通过灵活的条件化能力,生成不同类型和风格的视频内容,为体育科学研究带来了革命性影响;帮助学者构建虚拟体育场景和社交情境,模拟不同社会背景下的运动行为... 详细信息

视频生成模型Sora实现了视频生成在理解和再现动态世界方面的新突破。Sora模型通过灵活的条件化能力,生成不同类型和风格的视频内容,为体育科学研究带来了革命性影响;帮助学者构建虚拟体育场景和社交情境,模拟不同社会背景下的运动行为和互动方式,为体育人文社会学研究提供新的数据支持。Sora模型生成的高度逼真视频,为运动训练学和人体运动学提供精确的技术分析和深层次的运动损伤预测,优化训练计划和康复方案;该模型的多模态输入和交互式指导,使得体育教学更为高效,个性化和智能化的训练方案也提升了全民健身的便利性和趣味性;还通过虚拟现实和增强现实技术,为观众提供沉浸式的观赛体验,增强了赛事的吸引力和观赏性。总体而言,Sora模型不仅在技术上实现了突破,更在研究方法、数据获取和实验设计等方面对体育科学研究范式进行重构,为体育科学的发展开辟了新的道路。

关键词： Sora模型体育科学研究范式应用前景

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体育类高校举办育人实效型学生活动的路径探析

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体育世界 2024年第1期 19-21页

作者：于浩河北体育学院社会体育系

高校学生活动是促进学生全面发展、促进学生社会化的有效平台和主要依托，课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，更能够发挥学生的个性。体育类高校的学生们由于初高中所学内容有所不同，促使他们形成了不同的个性，高校需要根据他... 详细信息

高校学生活动是促进学生全面发展、促进学生社会化的有效平台和主要依托，课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，更能够发挥学生的个性。体育类高校的学生们由于初高中所学内容有所不同，促使他们形成了不同的个性，高校需要根据他们的特点及优势开展相关活动，需要明确如何设计活动、为什么要设计活动、如何推进活动等问题，促使学生们享受活动、做好总结及活动宣传。

关键词：体育类高校学生活动路径

“乡村振兴”战略背景下户外运动推动乡村振兴模式的研究

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“乡村振兴”战略背景下户外运动推动乡村振兴模式的研究

第一届全国户外探险与休闲体育高质量发展研讨会暨第二届全国高校“休闲体育”国家一流本科专业建设研讨会、第二届首都高等学校休闲体育学术论文报告会

作者：霍萧轻耿若冰袁帅强赵伟河北体育学院社会体育系

研究目的:2021年2月21日,中央一号文件以"全面推进乡村振兴加快农业农村现代化"为主题,把乡村建设摆在社会主义现代化建设的重要位置,全面推进乡村产业、人才、生态、组织振兴,走中国特色社会主义乡村振兴的道路。根据习主席提出的"绿... 详细信息

研究目的:2021年2月21日,中央一号文件以"全面推进乡村振兴加快农业农村现代化"为主题,把乡村建设摆在社会主义现代化建设的重要位置,全面推进乡村产业、人才、生态、组织振兴,走中国特色社会主义乡村振兴的道路。根据习主席提出的"绿水青山就是金山银山"的理念,以及"人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾"的变化,在乡村发展户外运动,以生态促发展,实现乡村振兴的重要战略目标。研究方法:本次研究以"乡村振兴"战略背景下户外运动推动乡村振兴的模式为研究对象,通过文献资料法、实地调研法,访谈法,逻辑分析法等方法,结合乡村振兴的政策大背景,根据户外运动对当地经济发展的影响进行研究,并对山地户外运动推动乡村振兴的模式提出相应的建议,促进户外运动推动乡村经济发展,使乡村经济走上绿色可持续发展的健康之路。研究结果:1、乡村地区自然资源丰富,地理位置优势,生态环境保护较好,民风淳朴,传统的民风民俗保持较好。2、户外运动的开展可实现经济环保良性循环,带动当地娱乐、餐饮、住宿、交通等相关产业的发展,实现经济多样化,从而提供更多的就业岗位,提高当地居民收入,缩小城乡差距。建议:(1)坚持生态环境保护理念,走绿色可持续发展道路,避免走"先污染,再治理"的老路。(2)因地制宜,开展特色户外运动项目,不能千篇一律。(3)提高服务意识,完善基础公共设施,提升体验感。(4)为招商引资提供宽松的政策环境,同时进行专业人才的引进和乡村居民各项技能培训。(5)打造特色绿色农产品,深耕自主品牌。研究结论:乡村振兴背景下开展户外运动是绿色、健康、可持续发展的振兴新模式,推动经济发展,实现乡村居民生活条件改善,缩小城乡差距,满足生态环境可持续发展的要求,实现经济振兴多赢局面。

关键词：乡村振兴户外运动可持续发展

新时代高校课程思政与休闲体育专业课程协同育人模式探索

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新时代高校课程思政与休闲体育专业课程协同育人模式探索

作者：耿若冰袁帅强霍萧轻赵伟河北体育学院社会体育系

研究目的:2020年教育部颁发的《高等学校课程思政建设纲要》提出,要深入梳理专业课教学内容,结合课程不同特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物细无声的育人效果。课程思政建设是新时代高等教育改... 详细信息

研究目的:2020年教育部颁发的《高等学校课程思政建设纲要》提出,要深入梳理专业课教学内容,结合课程不同特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物细无声的育人效果。课程思政建设是新时代高等教育改革的风向标,休闲体育植根于中华大地,具有强身健体、增进交流和促进认同等功能,非常适合扮演高等院校课程思政试点改革的"先驱者"。本文旨在通过构建高校课程思政与休闲体育专业课程协同育人体系,形成高校课程思政与休闲体育专业课程协同育人的教学新模式,不断提升教学质量,保证高效人才培养目标的有效实现。研究方法:文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等。研究结果:1.从政治引领、教书育人和立德树人三个层面,围绕着"技能优异、能力培养、价值塑造"三位一体的教育目标,探讨课程思政融入休闲体育专业课程教学的多元要素。2.充分发挥思政元素在教学中的功能,构建课程思政与休闲体育专业课程协同育人体系。3.将课程思政在休闲体育专业的教学目标、教学内容、教学方法设计、学习评价及教学效果监督评价中全覆盖,探索高校课程思政与休闲体育专业课程协同育人模式。研究结论:以评促建、以评促管、以评促改,将思政教育在休闲体育教学中全覆盖。建立休闲体育专业课程教学设计、教学要素、教学过程与思政元素的深度融合协调发展的运行机制,实现高校课程思政与休闲体育专业课程协同育人的教学新模式,以推动新时代高校思政课高质量建设、高水平发展。

关键词：高校课程思政休闲体育

“校社”协和模式培养休闲体育应用型人才策略

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“校社”协和模式培养休闲体育应用型人才策略

作者：郭冰怡霍萧轻袁帅强赵伟河北体育学院社会体育系

本文根据体育人才来源划分为两方类,一方面为高校培养类,另一方面为社会自发类。依据上述两类休闲体育人才发展现状与趋势,提出"校社"协合模式发展应用型休闲体育人才。利用文献资料法,逻辑分析法对休闲体育在我国的发展现状进行了分析... 详细信息

本文根据体育人才来源划分为两方类,一方面为高校培养类,另一方面为社会自发类。依据上述两类休闲体育人才发展现状与趋势,提出"校社"协合模式发展应用型休闲体育人才。利用文献资料法,逻辑分析法对休闲体育在我国的发展现状进行了分析,通过多角度研讨提出高质量发展休闲体育应用型人才策略,依照当前国家政策发布的应用型人才要求,实现休闲体育人才培养的革新方法。

关键词：休闲体育人才培养高校社会

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新发展格局下我国游泳产业高质量发展研究

体育文化导刊 2024年第9期 76-80页

作者：汤景之徐诺渲首都体育学院休闲与社会体育学院北京100191 南京师范大学体育科学学院南京210023

运用文献资料、逻辑分析等方法,探究新发展格局下我国游泳产业高质量发展的任务要义、问题,并提出路径。任务要义:以数据要素为驱动,实现科技创新自立自强;以环境差异为引导,增强产业供应链韧性;以绿色低碳为目标,创造和谐市场生态环境... 详细信息

运用文献资料、逻辑分析等方法,探究新发展格局下我国游泳产业高质量发展的任务要义、问题,并提出路径。任务要义:以数据要素为驱动,实现科技创新自立自强;以环境差异为引导,增强产业供应链韧性;以绿色低碳为目标,创造和谐市场生态环境。面临的问题:高新技术感知能力有待提升,产业供应链关键环节挖掘不足,智能化和信息化监管程度不高。发展路径:以绿色低碳理念助力提高技术创新能力,以精细化识别分析推动流通链条顺畅贯通,以制度创新和数智引导保障公众权益。

关键词：体育经济游泳产业新发展格局高质量发展

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休闲体育专业学生专业认同研究

休闲体育专业学生专业认同研究

作者：袁帅强霍萧轻耿若冰赵伟河北体育学院社会体育系

党的二十大报告明确指出:"广泛开展全民健身运动,促进群众体育发展"。体育事业的发展离不开人才的支撑,作为培养全民健身和群众体育人才的主要阵地,休闲体育专业肩负着重要责任。专业认同是指学生对所读专业在情感上持积极态度,伴随着... 详细信息

党的二十大报告明确指出:"广泛开展全民健身运动,促进群众体育发展"。体育事业的发展离不开人才的支撑,作为培养全民健身和群众体育人才的主要阵地,休闲体育专业肩负着重要责任。专业认同是指学生对所读专业在情感上持积极态度,伴随着个人外在行为的适配,认为所学专业能够发挥价值,并且未来愿意从事相关职业。研究旨在调查休闲体育专业学生的专业认同影响因素,提出专业认同策略,从而使学生提高专业认同,加强休闲体育专业人才队伍建设,助力体育事业发展。编制《休闲体育专业学生专业认同调查问卷》,包含情感专业认同、行为专业认同、适切专业认同、认知专业认同4个维度。发放问卷1082份,回收994份,选取部分同学深入访谈,通过事先设计访谈提纲,对问卷结果进行补充。休闲体育专业学生专业认同平均得分为3.34,整体认可度中间偏上。在四个维度中,认知专业认同(3.61)>情感专业认同(3.40)>适切专业认同(3.09)>行为性专业认同(3.05)。不同居住环境、性别在休闲体育专业认同中存在差异;男生专业认同得分高于女生。女生在情感专业认同、行为性专业认同低于男生,而认知性专业认同、适切性专业认同高于男生。在情感专业认同中,大三>大四>大二>大一;适切专业认同中,大三>大二>大四>大一;认知专业认同中,大四>大三>大二>大一。研究发现,休闲体育学生专业认同度整体有待提升,尤其适切专业认同、行为专业认同;居住环境对认知性专业认同有较大影响;性别与专业认同中存在差异,整体男生认同程度高于女生;不同年级之间专业认同度存在差异。建议:在专业教育中,学校应该结合学生年级、性别、居住环境等影响专业认同的不同因素,给予学生有针对性的指导与支持,以协助学生建立稳定持续性的积极专业认同,形成其内外统一的专业认同。

关键词：休闲体育专业认同学生

中国女排精神:生成逻辑、精髓要义与传承路径

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体育研究与教育 2024年第3期39卷 25-33页

作者：辛付浩首都体育学院休闲与社会体育学院北京100191

笔者运用文献资料、逻辑分析等方法,探析了女排精神的生成逻辑,研究了中国式现代化背景下新时代女排精神的精髓要义与传承路径。研究结果显示:改革开放的历史背景是女排精神生成逻辑产生的历史逻辑;马克思主义指导下的中国社会主义制度... 详细信息

笔者运用文献资料、逻辑分析等方法,探析了女排精神的生成逻辑,研究了中国式现代化背景下新时代女排精神的精髓要义与传承路径。研究结果显示:改革开放的历史背景是女排精神生成逻辑产生的历史逻辑;马克思主义指导下的中国社会主义制度是其产生的理论逻辑;中华优秀传统文化的无声浸润是其产生的文化逻辑;中国共产党领导下的女排实践是其产生的实践逻辑。新时代女排精神的精髓要义:热爱祖国、甘于奉献的祖国至上精神;兼容并蓄、守望相助的团结协作精神;不畏艰难、勇攀高峰的顽强拼搏精神;越挫越勇、自强不息的永不言败精神。新时代女排精神的传承路径:以认知教育为基础,阐释女排精神时代内涵;以情感内化为依托,激发女排精神社会认同;以意志培养为核心,发挥女排精神文化价值;以体化实践为导向,塑造女排精神社会记忆。

关键词：中国女排女排精神生成逻辑精髓要义传承路径

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