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韩国大真大学孔子学院汉语教学现状调查与研究

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韩国大真大学孔子学院汉语教学现状调查与研究

作者：卢恩晶（Roh eun jung）哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

孔子学院是中国在全球多个国家和地区设立的以教授汉语和弘扬中国文化为目的的非盈利性教学机构,是国际文化交流的重要平台。截止2018年底,韩国已经成立了30多所孔子学院,长期以来,孔子学院的中韩教师在汉语教学实践和多维度学术研究的... 详细信息

孔子学院是中国在全球多个国家和地区设立的以教授汉语和弘扬中国文化为目的的非盈利性教学机构,是国际文化交流的重要平台。截止2018年底,韩国已经成立了30多所孔子学院,长期以来,孔子学院的中韩教师在汉语教学实践和多维度学术研究的基础上,对汉语教学模式进行了积极地探索和尝试,取得了诸多卓有成效的研究成果,但也不可避免的出现了一些问题。为了进一步研究韩国孔子学院的汉语教学情况,本文选取了韩国诸多孔子学院中较有代表性的学校——韩国大真大学孔子学院为研究对象,通过文献研究法、问卷调查法、数据分析法等多元化的研究方法,分别从教学层面、教材层面、师资层面、课程层面对韩国大真大学孔子学院的汉语教学情况进行了深入的调查,并对调查结果进行了详细的数据分析,从中总结出大真大学孔子学院关于汉语教学方面存在的问题,并提出了有针对性的解决措施。本论文共由四个部分组成,第一部分绪论,分别对本文的研究目的及意义、研究思路及方法以及韩国汉语教学现状研究综述、国别化汉语教学现状研究综述等方面进行了阐述。第二部分韩国大真大学孔子学院汉语教学现状调查分析,分别对调查目的与意义、调查对象与方法以及调查问卷的设计与实施三个方面进行说明。第三部分韩国大真大学孔子学院汉语教学调查结果分析,分别从教学层面、教材层面、师资层面、课程层面对韩国大真大学孔子学院的汉语教学情况进行调查,并对调查结果进行整理、总结、分析。第四部分韩国大真大学孔子学院汉语教学存在的问题及相应的解决对策,依据第三部分调查结果的数据分析,对韩国大真大学孔子学院汉语教学中存在的问题进行分析,总结出其存在课程设置不合理、教材缺乏针对性、教学模式及操作形式单一、师资队伍不够稳定等存在的问题,并提出相应的解决对策,即根据学生的实际需求设置科学合理的课程,学院汉语教师应积极参与到教材编写过程中,积极开发新材料,从课堂教学实际出发实现教学模式及操作形式的多元化,并建立稳定的高素质专业化汉语教师队伍。

关键词：韩国大真大学孔子学院汉语教学解决对策

韩国大真大学孔子学院汉语教学情况调查与分析

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韩国大真大学孔子学院汉语教学情况调查与分析

作者：金时习（SISEUB KIM）哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

自从全球第一所孔子学院在韩国成立以来,截至目前韩国已有20余所孔子学院,这些孔子学院为更好地弘扬中华文明、为汉语的传播与推广搭建了有力平台。正因如此,这些孔子学院的教学情况和教学模式也特别值得我们加以关注和研究。本文以韩... 详细信息

自从全球第一所孔子学院在韩国成立以来,截至目前韩国已有20余所孔子学院,这些孔子学院为更好地弘扬中华文明、为汉语的传播与推广搭建了有力平台。正因如此,这些孔子学院的教学情况和教学模式也特别值得我们加以关注和研究。本文以韩国大真大学孔子学院为研究对象,我们采用文献法、问卷调查法、访谈法和观察法等研究方法,从学生、教师、教材、教学手段等四个方面入手,对孔子学院的教学现状进行了定量和定性分析,并结合所得调查数据,发现孔院在汉语教学方面存在的问题,并提出了相应的改进措施。本文共分四部分。第一部分主要介绍了本研究的选题依据,研究的目的和意义,并对孔子学院传播策略和发展模式、孔子学院战略意义、韩国孔子学院具体研究等相关文献进行了综述。第二部分主要是对调查问卷进行设计,包括调查目的、调查对象、调查方法、调查难点及调查的实施。第三部分从学生基本情况、教师基本情况、教材基本情况、教学手段运用及教学满意度等方面对韩国大真大学孔子学院的汉语教学情况进行数据统计与具体分析。第四部分在前面分析的基础上,分析韩国大真大学孔子学院汉语教学存在的问题,如教师水平参差不齐,难以出色完成孔院的教学任务;教材针对性差,缺乏适合孔院的汉语教材;教学方法欠合理,教学效果差强人意等。最后提出了加强孔院师资培训,编写面向韩国孔院的汉语教材,调整教学方法等切实可行的改进意见,为孔子学院今后的良性发展提供有益的借鉴。

关键词：大真大学孔子学院汉语教学调查与分析

韩国初级汉语学习者的课堂游戏设计——以韩国大真大学孔子学院DUCC项目为例

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韩国初级汉语学习者的课堂游戏设计——以韩国大真大学孔子学院DU...

作者：杨文敏青岛大学

学位级别：硕士

近年来,越来越多的对外汉语教师把游戏运用在汉语课堂中,游戏教学法在提高教学效果、活跃课堂气氛等方面的作用得到了教师们的普遍认可。然而,笔者通过查阅相关文献发现,在课堂游戏的研究中以包括大学生在内的成人为教学对象的研究还属... 详细信息

近年来,越来越多的对外汉语教师把游戏运用在汉语课堂中,游戏教学法在提高教学效果、活跃课堂气氛等方面的作用得到了教师们的普遍认可。然而,笔者通过查阅相关文献发现,在课堂游戏的研究中以包括大学生在内的成人为教学对象的研究还属薄弱环节。因此,笔者以韩国大真大学孔子学院DUCC[(16)])短期语言项目为例,以韩国本土汉语教材《有趣中国》[(17)])为出发点,设计了一些适用于初级汉语水平的韩国大学生的课堂游戏。旨在改善课堂气氛,提高教学效果,实现寓教于乐的目的,并为海内外汉语游戏教学提供一些参考。本文主要分为六个部分。引言部分,介绍本文的研究背景、意义、目的、方法和对象,并介绍相关国内外研究现状;第一章,介绍游戏设计的依据;第二章,对韩国大真大学孔子学院DUCC项目及韩国本土汉语教材《有趣中国》做简单说明;第三章,从词汇、语法、汉字和语音四个方面介绍游戏项目,除语音外,每个游戏项目的介绍配有游戏规则介绍、设计理由和适用课程三部分,并将笔者实践过的六个游戏进行案例分析式地介绍;第四章,基于实践对游戏设计进行总结反思;最后为结语,在总结论文主要内容的基础上,指出论文的创新与不足。

关键词：韩国大学生汉语教学课堂游戏

“互联网+”时代韩国大真大学孔子学院文化传播策略研究

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“互联网+”时代韩国大真大学孔子学院文化传播策略研究

作者：单可弟哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

随着互联网技术的飞速崛起,我们已经迎来了“互联网+”时代的到来。“互联网+”将各行各业进行跨界重组,带来了一场新的革命。已经发展了十余年的孔子学院面对这个来势汹汹的“互联网+”的时代,也需要重新的审视自己,以谋求新的发展机... 详细信息

随着互联网技术的飞速崛起,我们已经迎来了“互联网+”时代的到来。“互联网+”将各行各业进行跨界重组,带来了一场新的革命。已经发展了十余年的孔子学院面对这个来势汹汹的“互联网+”的时代,也需要重新的审视自己,以谋求新的发展机遇。本篇论文将结合笔者在韩国大真大学孔子学院一年时间的文化传播实践所搜集和整理的材料,对韩国大真大学孔子学院文化传播的现状进行分析。并力图借助“互联网+”的强大力量,为韩国大真大学孔子学院的文化传播提出具有可操作性的文化传播策略。希望通过对韩国大真大学孔子学院个案的研究,为孔子学院在“互联网+”时代的长足发展和建设提供借鉴和启发。本文将在第一章绪论部分阐述本篇论文之所以选择“互联网+”时代韩国大真大学孔子学院文化传播策略研究”这一题目进行研究的背景和缘由,以及本篇论文的研究意义。在第二章,将对韩国大真大学孔子学院的发展情况进行整体的概述,也会对“文化传播”的概念进行阐释。在第三章当中,将从韩国大真大学孔子学院的师资力量、文化传播渠道、受众群体以及反馈机制四个方面进行客观的研究和分析。在第四章中,将为韩国大真大学孔子学院的文化传播提出适应“互联网+”时代的传播策略。以利用“互联网+”的独特优势,来弥补韩国大真大学孔子学院现阶段文化传播的不足和缺陷,以帮助大真大学孔子学院更好的开展文化传播活动,也为孔子学院的长足发展提供建设性意见。在第五章中,将探讨“互联网+”时代背景之下,韩国大真大学孔子学院文化传播的发展趋势。希望本篇论文能够为孔子学院在“互联网+”时代的文化传播发挥积极的作用。

关键词：互联网+ 孔子学院文化传播策略

国际汉语教学中文化内涵的梯度性分析 ——以韩国大真大学孔子学院文化教学状况调查为例

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国际汉语教学中文化内涵的梯度性分析 ——以韩国大真大学孔子学...

作者：于赛男哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

自上个世纪80年代以来,国际汉语教学中的文化教学引起人们的广泛关注。然而,从近些年世界各地的国际汉语教学情况看来,文化教学往往是作为语言教学的陪衬,而且教授方式也相对随意,没有具体规范的参照准则。本人结合自己的教学经验,提出... 详细信息

自上个世纪80年代以来,国际汉语教学中的文化教学引起人们的广泛关注。然而,从近些年世界各地的国际汉语教学情况看来,文化教学往往是作为语言教学的陪衬,而且教授方式也相对随意,没有具体规范的参照准则。本人结合自己的教学经验,提出“文化内涵的梯度性”的观点,认为国际汉语教学中文化内涵包括的内容十分广泛,事实上是存在一定“梯度”的。文化包括表面的、深层的、物态的、精神观念方面的等等,而即使是物态文化也具有凌驾于实物之上的抽象意义,所以每种文化本身都蕴含着呈梯度分布的层级内涵,这样的梯度规律是由表及里、由浅入深的,这种规律也符合一般的认知规律。本文主要以韩国大真大学孔子学院为例,介绍韩国孔子学院的文化传播情况;在提出理论观点的基础上采用问卷调查的方式得出事实依据,通过SPSS数据分析工具分析调查结果,验证汉语教学中文化内涵的梯度性的存在,并根据这个性质,分析文化教学的特点和问题;通过文化内涵的梯度性对国际汉语教学的影响,探究国际汉语教学中文化内涵的梯度教学策略。

关键词：国际汉语教学文化内涵梯度性孔子学院

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电视访谈节目主持人的语言个性化分析

新闻文化建设 2024年第15期 162-164页

作者：李秦硕柏书涵吉林艺术学院韩国大真大学

近年来，电视访谈节目受到了越来越多人的关注与喜爱。随着融媒体时代的迭代与发展，人们对电视节目也提出了更高的要求，节目形式、访谈内容、录制地点随之不断创新。此外，主持人的个性化语言也是决定一档访谈节目是否具有吸引力可看... 详细信息

近年来，电视访谈节目受到了越来越多人的关注与喜爱。随着融媒体时代的迭代与发展，人们对电视节目也提出了更高的要求，节目形式、访谈内容、录制地点随之不断创新。此外，主持人的个性化语言也是决定一档访谈节目是否具有吸引力可看性的关键。基于此，本文通过对电视节目主持人语言个性化特征、优势的分析，探究融媒体时代电视访谈节目主持人应该具备的能力和应当努力的方向。

关键词：融媒体时代电视访谈节目主持人语言个性化

文化自信视角下高职英语课程思政实践路径探究

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英语广场（学术研究） 2024年第23期 86-90页

作者：张晴郭瑞上海民航职业技术学院韩国大真大学

随着职业教育改革的推进,高职英语教学既要关注言语技能训练,还需聚焦中国情怀和价值观培养。本研究以高职英语课程思政为研究对象,从文化自信角度出发,探究高职英语教学和思政教育的契合点,明确高职英语课程思政建设的必要性,在剖析当... 详细信息

随着职业教育改革的推进,高职英语教学既要关注言语技能训练,还需聚焦中国情怀和价值观培养。本研究以高职英语课程思政为研究对象,从文化自信角度出发,探究高职英语教学和思政教育的契合点,明确高职英语课程思政建设的必要性,在剖析当前存在问题的基础上,提出文化自信导向下高职英语课程思政建设的路径,以期为高职英语教学改革提供参考,推动其高质量发展。

关键词：文化自信高职英语课程思政

文化自信视角下高职英语课程思政实践路径探究

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英语广场 2024年第23期 86-90页

作者：张晴郭瑞上海民航职业技术学院韩国大真大学

随着职业教育改革的推进，高职英语教学既要关注言语技能训练，还需聚焦中国情怀和价值观培养。本研究以高职英语课程思政为研究对象，从文化自信角度出发，探究高职英语教学和思政教育的契合点，明确高职英语课程思政建设的必要性，在... 详细信息

随着职业教育改革的推进，高职英语教学既要关注言语技能训练，还需聚焦中国情怀和价值观培养。本研究以高职英语课程思政为研究对象，从文化自信角度出发，探究高职英语教学和思政教育的契合点，明确高职英语课程思政建设的必要性，在剖析当前存在问题的基础上，提出文化自信导向下高职英语课程思政建设的路径，以期为高职英语教学改革提供参考，推动其高质量发展。

关键词：文化自信高职英语课程思政

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《春》布面油画

文艺争鸣 2024年第5期 F0002-F0002页

作者：高美伊意大利都灵美术学院韩国大真大学