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善歌者,使人继其声;善教者,使人继其“志”——曹操《短歌行》课堂教学实录及反思

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语文学刊(教育版) 2012年第8期 170-171页

作者：王君彦靖远县第四中学

教学目的:1.知识目标:通过意象鉴赏并感悟诗人的思想感情,熟读成诵。2.能力目标:品析诗歌用典的意旨及作用,提高学生的古诗词鉴赏能力。3.情感目标:培养高尚的品德情操。教学重点:1.理解诗歌的丰富内涵。2.品味诗歌的情感美,提高学生欣... 详细信息

教学目的:1.知识目标:通过意象鉴赏并感悟诗人的思想感情,熟读成诵。2.能力目标:品析诗歌用典的意旨及作用,提高学生的古诗词鉴赏能力。3.情感目标:培养高尚的品德情操。教学重点:1.理解诗歌的丰富内涵。2.品味诗歌的情感美,提高学生欣赏文学作品的层次;熟读成诵。教学难点:品析诗歌用典的意旨及作用。教学手段:多媒体课件。教学预习:1.对照注解自读文本:疏通字音、句意并感知节奏。2.查阅资料:作者、写作背景及文本引用的典故。

关键词：知识能力情感品读

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如何做好一名高中班主任

靖远教育 2024年第2期 20-22页

作者：曹明飞靖远县第四中学

有人说教育是一场自我感动,挖空心思爱护一群人,最终却只感动了自己,也有人说,教育终将是一场徒劳,费尽心血呵护长大的一群人,终将离你而去,可是,即便如此,即便世事变化,青丝染霜,依旧有那么一群人,他们孜孜不倦,日复一日,年复一年的坚... 详细信息

有人说教育是一场自我感动,挖空心思爱护一群人,最终却只感动了自己,也有人说,教育终将是一场徒劳,费尽心血呵护长大的一群人,终将离你而去,可是,即便如此,即便世事变化,青丝染霜,依旧有那么一群人,他们孜孜不倦,日复一日,年复一年的坚守三尺讲台,用自己渺小的身躯,撑起一方天地,托起一个个年轻的梦想。

关键词：高中班主任三尺讲台感动撑起

高中数学自学·议论·引导教学模式的实施策略研究

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考试周刊 2021年第A期 91-93页

作者：赵得松靖远县第四中学

新一轮课程改革的实施,使得自学·议论·引导这一教学模式得到大力推广与实施,将其合理应用到高中数学教学中,可以有效促进学生综合学习能力的提升,培养学生掌握高效学习的方法,使高中数学教学整体质量得到提高。不仅如此,通过自学·议... 详细信息

新一轮课程改革的实施,使得自学·议论·引导这一教学模式得到大力推广与实施,将其合理应用到高中数学教学中,可以有效促进学生综合学习能力的提升,培养学生掌握高效学习的方法,使高中数学教学整体质量得到提高。不仅如此,通过自学·议论·引导教学模式的实施,促使传统教学模式存在的不足得到改善,充分发挥自学·议论·引导教学对促进学生思维拓展、提升学习能力等方面具有的积极作用。故而,文章围绕高中数学教学中自学·议论·引导模式的实施进行深入研究。

关键词：高中数学自学议论引导教学模式实施

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主线式教学法在高中历史教学中的应用研究

靖远教育 2023年第6期 19-21页

作者：陶明美靖远县第四中学

主线式教学法强调将历史知识呈现为有机的线索或“主线”,使学生能够更系统地理解历史事件和进程的内在关系,从而更深入地探究历史问题并形成自己的历史观点。主线式教学法的核心理念在于激发学生的历史兴趣和探索欲望,使历史教育变得... 详细信息

主线式教学法强调将历史知识呈现为有机的线索或“主线”,使学生能够更系统地理解历史事件和进程的内在关系,从而更深入地探究历史问题并形成自己的历史观点。主线式教学法的核心理念在于激发学生的历史兴趣和探索欲望,使历史教育变得更加生动有趣,同时也更具挑战性。文章重点探讨了主线式教学法在高中历史教学中的应用,以期为相关领域从业者提供一些有益的参考与启示。

关键词：主线式教学法高中历史教学应用

智慧课堂背景下培养历史学科核心素养的实践探索

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中国新通信 2024年第13期26卷 209-211页

作者：裴银霞靖远县第四中学

智慧课堂作为一种全新的授课模式和环境,与传统课堂有所不同。它更符合学生对知识接受的要求,有利于提高学生的知识掌握能力,增强学生的学习兴趣和积极性。文章先针对高中历史学科核心素养培养的基本要求进行分析,结合高中历史智慧课堂... 详细信息

智慧课堂作为一种全新的授课模式和环境,与传统课堂有所不同。它更符合学生对知识接受的要求,有利于提高学生的知识掌握能力,增强学生的学习兴趣和积极性。文章先针对高中历史学科核心素养培养的基本要求进行分析,结合高中历史智慧课堂构建的基本原则和必要性,重点提出了在智慧课堂背景下,高中学生历史学科核心素养培养路径与方法,旨在为相关的高中历史学科教师开展教学活动提供参考。

关键词：智慧课堂高中历史学科核心素养教学

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关于对高中英语词汇教学的几点思考

靖远教育 2024年第1期 65-67页

作者：李吉霞靖远县第四中学

英国著名的语言学家曾说过,***"Without grammar very little(没有语法,can be conveyed;Without vocabulary nothing can be conveyed."几乎没有什么可以可以表达,没有词汇,什么也不能表达。)词汇的重要性显而易见。高考英语虽不直接... 详细信息

英国著名的语言学家曾说过,***"Without grammar very little(没有语法,can be conveyed;Without vocabulary nothing can be conveyed."几乎没有什么可以可以表达,没有词汇,什么也不能表达。)词汇的重要性显而易见。高考英语虽不直接考查英语单词拼写,但却无处不考单词。词汇是听力之基,阅读之本,完型之根,写作之魂,可以说词汇教学是一切英语教学的基础。科学高效的词汇教学,必将有效的促进英语教学。

关键词：高考英语高中英语词汇教学 nothing 英语教学科学高效

新课改背景下西部地区高中英语个性化教学方法研究

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靖远教育 2023年第1期 41-44页

作者：张佳蕾靖远县第四中学

新一轮课程改革对高中英语教学提出了更高的要求,但是在西部地区,英语教学依然存在着重教学进度,轻接受程度;重知识讲授,轻能力培养;重阅读理解,轻素养培育等问题。本文基于学生对课堂内容理解程度的分类,对存在问题进行归因分析,得出... 详细信息

新一轮课程改革对高中英语教学提出了更高的要求,但是在西部地区,英语教学依然存在着重教学进度,轻接受程度;重知识讲授,轻能力培养;重阅读理解,轻素养培育等问题。本文基于学生对课堂内容理解程度的分类,对存在问题进行归因分析,得出当前英语教学中存在的问题是由教学观念落后,教学模式单一,教学方法混乱等原因造成的结论。再通过构建主义理论提出的新知识观、新学习观、新学生观等方面进行理论阐述,提出运用个性化教学方法,提高学生学习英语的兴趣和效率,为高中英语教学探索可行的途径。

关键词：高中英语新课程改革个性化教学方法

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关于普通县域高中生物学实验教学的思考

靖远教育 2023年第5期 53-55页

作者：赵喜毛靖远县第四中学

引言:通过实验,我们可以更深入的理解客观世界,洞察其中的事物、规律和特征,并且能够积极地去改变它们,这就是我们所谓的实践。通过实验教学,我们可以更好地了解并熟练运用生物学的基础知识,同时也可以提高学生的观察、思考、分析、解... 详细信息

引言:通过实验,我们可以更深入的理解客观世界,洞察其中的事物、规律和特征,并且能够积极地去改变它们,这就是我们所谓的实践。通过实验教学,我们可以更好地了解并熟练运用生物学的基础知识,同时也可以提高学生的观察、思考、分析、解决问题的能力,从而建立起一个完整的科学认知体系,让他们更好地认识自然,更好地运用辩证唯物主义的原则,培养出一种团队合作、科学严谨的态度。

关键词：认知体系解决问题的能力团队合作高中生物学实验教学辩证唯物主义基础知识熟练运用生物学

基于以生为本视角下高中班主任的班级管理研究

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靖远教育 2023年第2期 17-19页

作者：贾继贤靖远县第四中学

班主任是班级的重要组成成员,在组织和管理班级活动中发挥着十分关键的作用。高效的班集体管理工作,有利于积极向上、融洽的班集体气氛的形成,营造起良好的学习氛围,促进学生健康成长。目前教育改革不断深入,以生为本思想越来越根深蒂... 详细信息

班主任是班级的重要组成成员,在组织和管理班级活动中发挥着十分关键的作用。高效的班集体管理工作,有利于积极向上、融洽的班集体气氛的形成,营造起良好的学习氛围,促进学生健康成长。目前教育改革不断深入,以生为本思想越来越根深蒂固。因此,班主任在实施班级管理工作中,不仅要把以生为本思想渗透到课堂,更须注重以生为本,能够从学生的实际需要出发进行班级管理,以此来促进管理效果的提升。

关键词：班级管理以生为本班级活动高中班主任班集体组织和管理学习氛围积极向上