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平复之路:大班幼儿情绪管理能力培养的实践研究

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幼儿100（教师版） 2024年第1期 44-49页

作者：莫宛璐浙江省杭州市滨江区新天地幼儿园

“平复之路”是针对大班幼儿的情绪管理所提出的一种探究载体,旨在帮助幼儿的情绪平稳过渡。幼儿根据自身的真实情绪状态搭载“情绪列车”,通过“情绪始发站”“情绪检测站”以及“情绪调控站”三大站点,进行情绪认知、情绪理解及情绪... 详细信息

“平复之路”是针对大班幼儿的情绪管理所提出的一种探究载体,旨在帮助幼儿的情绪平稳过渡。幼儿根据自身的真实情绪状态搭载“情绪列车”,通过“情绪始发站”“情绪检测站”以及“情绪调控站”三大站点,进行情绪认知、情绪理解及情绪调控。

关键词：大班幼儿情绪调控情绪状态检测站情绪认知情绪理解情绪管理能力平稳过渡

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探究幼儿园户外自主游戏的新途径

儿童与健康 2024年第2期 46-47页

作者：丁洁江苏省盐城市射阳县海都实验幼儿园

在幼儿教育领域,游戏化教学已逐渐成为广受关注的教学方式。如何营造适宜的游戏环境,并提供丰富的游戏资源,以激发幼儿自主游戏的潜能,是当前幼儿园户外教育研究亟待深入探讨的问题。本文旨在探讨幼儿园户外自主游戏的实施路径,通过提... 详细信息

在幼儿教育领域,游戏化教学已逐渐成为广受关注的教学方式。如何营造适宜的游戏环境,并提供丰富的游戏资源,以激发幼儿自主游戏的潜能,是当前幼儿园户外教育研究亟待深入探讨的问题。本文旨在探讨幼儿园户外自主游戏的实施路径,通过提供多元化的游戏资源及营造生活化的游戏环境,激发幼儿的游戏兴趣与动力,同时通过提升教师的专业素养,使幼儿在趣味中收获更多的游戏体验和积极的教育成果。

关键词：游戏化教学幼儿教育户外教育户外自主游戏实施路径游戏环境幼儿园游戏资源

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喵喵躲猫猫

动漫界（幼教365） 2024年第13期 6-13页

作者：蒋婷婷(文) 陈粤琪(图) 重庆市沙坪坝新桥医院幼儿园江苏南京

幸福小目标《3～6岁儿童学习与发展指南》 :语言——引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系.

关键词：

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如何优化写景作文

好作文 2024年第16期 72-73页

作者：刘银江苏省靖江市实验学校

写景是对自然景观以及人文景观的描绘和艺术再现。写景作文描述景色、风物，要求学生能细致入微地观察周围环境，通过自然景色、季节变化、建筑景观等捕捉景物细节和特点。写景作文不仅训练学生写作技巧，还能培养情感、思想、审美及文...

写景是对自然景观以及人文景观的描绘和艺术再现。写景作文描述景色、风物，要求学生能细致入微地观察周围环境，通过自然景色、季节变化、建筑景观等捕捉景物细节和特点。写景作文不仅训练学生写作技巧，还能培养情感、思想、审美及文化等素养。当前很多学生的写景习作存在不少问题。感官描写方面，景物描绘显得笼统而缺乏具体感。学生在选取景物时过于繁杂，没有主次之分，导致描写思路混乱。写景时缺乏修辞技巧，语言显得枯燥无味。情感表达方面，景物描写中情感与景物的融合不够自然，甚至显得生硬或虚假。

关键词：

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阳光体育运动中幼儿互动的实践研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0121-0124页

作者：李亚茹河北省沧州市任丘市议论堡镇三杰幼儿园河北沧州062550

本研究主要目的在于探讨阳光体育运动中幼儿互动的实践研究。借助分析阳光体育运动对幼儿发展的重要性以及幼儿在体育活动中的互动作用,揭示了幼儿互动的特点与表现,并提出了相应的实践策略。研究结果表明,在阳光体育运动中,创设积极互... 详细信息

本研究主要目的在于探讨阳光体育运动中幼儿互动的实践研究。借助分析阳光体育运动对幼儿发展的重要性以及幼儿在体育活动中的互动作用,揭示了幼儿互动的特点与表现,并提出了相应的实践策略。研究结果表明,在阳光体育运动中,创设积极互动环境、引导幼儿合作互助、设计多样化互动活动、加强教师与幼儿互动以及家园共育等策略的有效实施对促进幼儿的身心发展和社交能力具有积极意义。

关键词：阳光体育运动幼儿互动教学实践

“双减”背景下小学英语家校共育的实践与思考

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当代家庭教育 2024年第4期 66-68页

作者：孙雨晴山东省胶州市第三实验小学

家校合作模式中,培养幼儿良好习惯是非常重要的,家校合作和幼儿良好习惯的养成息息相关。本研究的目的是探究家校合作下幼儿良好习惯养成过程中出现的一些问题并提出策略。从提高家长、教师教育素质、树立统一教育理念与标准、强化家校... 详细信息

家校合作模式中,培养幼儿良好习惯是非常重要的,家校合作和幼儿良好习惯的养成息息相关。本研究的目的是探究家校合作下幼儿良好习惯养成过程中出现的一些问题并提出策略。从提高家长、教师教育素质、树立统一教育理念与标准、强化家校沟通、构建合作机制、制订周密教育计划与规划等方面进行探讨,开展家长培训活动、建立家校有效合作机制、资源共享、优势互补,并定期对幼儿良好习惯培养进行评价,不断调整教育策略。

关键词：家校合作幼儿良好习惯教育素质

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以生为本搭建初中生物高效课堂

启迪与智慧(上) 2024年第3期 92-94页

作者：朱锐靖江市新桥城实验学校

随着新课程改革的深入发展，传统教学模式已经无法满足新的教育要求，教师要从学生的学习需求出发，制订具有针对性的教学计划和教学活动，以生为本，打造生物高效课堂，培养学生的生物学科核心素养，促进学生全面发展。

关键词：以生为本初中生物高效课堂

巧用“视频拍摄”,指导学生深入理解课文——以《狼牙山五壮士》教学为例

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小学语文教学 2024年第17期 66-67页

作者：吴良坤福建泉州市晋江市第三实验小学

课标倡导设计真实且有意义的语文实践活动,意在引领学生的教学走向活动化、实践化,以课标“素养导向”为目标,在真实任务的驱动下,用操作性、实践性的活动,提升学生的语言运用能力,让学生积累语言经验。六年级上册第二单元的人文主题是... 详细信息

课标倡导设计真实且有意义的语文实践活动,意在引领学生的教学走向活动化、实践化,以课标“素养导向”为目标,在真实任务的驱动下,用操作性、实践性的活动,提升学生的语言运用能力,让学生积累语言经验。六年级上册第二单元的人文主题是“重温革命岁月,把历史的声音留在心里”,语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的;尝试运用点面结合的写法记一次活动”。

关键词：点面结合教学走向语文实践活动引领学生人文主题积累语言视频拍摄实践化

陶行知“六大解放”理念在小学音乐教学中的运用

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陶行知“六大解放”理念在小学音乐教学中的运用