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小黄鸭漂流记

儿童与健康 2024年第7期 72-73页

作者：李练练山东省东营市利津县第三实验幼儿园

幼儿园的沙水池是孩子们最喜欢的乐园之一。在逐渐熟悉了沙水工具和辅助材料以后,孩子们争先恐后地在这里进行关于公园、动物园、过生日、过家家等许多有趣主题的探索。这几天,孩子们玩起水上乐园的游戏,他们热衷于挖掘大大小小的坑洞,... 详细信息

幼儿园的沙水池是孩子们最喜欢的乐园之一。在逐渐熟悉了沙水工具和辅助材料以后,孩子们争先恐后地在这里进行关于公园、动物园、过生日、过家家等许多有趣主题的探索。这几天,孩子们玩起水上乐园的游戏,他们热衷于挖掘大大小小的坑洞,告诉我这是水上乐园里的游泳池。有的孩子还从区域里带来了海洋球作为水上乐园的小客人,不停地让他们跳进泳池中体验玩水的乐趣。

关键词：辅助材料游泳池幼儿园玩水动物园

基于塞利格曼PERMA模型的幼儿幸福教育实践

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教育评论 2024年第3期 140-145页

作者：陈奋铮福建省福州市台江区第三实验幼儿园福州350006

幸福来自幼儿时期的幸福感体验及幸福能力的奠基。塞利格曼的PERMA幸福五要素为幼儿园阶段开展幸福教育提供了系统的理论模型。基于幸福五要素和幼儿学习特点,开辟独具幼儿园特色的幸福教育活动体系,提升幸福主观感受,培育幸福优势潜能... 详细信息

幸福来自幼儿时期的幸福感体验及幸福能力的奠基。塞利格曼的PERMA幸福五要素为幼儿园阶段开展幸福教育提供了系统的理论模型。基于幸福五要素和幼儿学习特点,开辟独具幼儿园特色的幸福教育活动体系,提升幸福主观感受,培育幸福优势潜能,促进幸福交往联结,建构幸福内在价值,增进幸福自我认同,能为幼儿终身幸福奠基并促使其走向幸福人生。

关键词：塞利格曼 PERMA 幼儿幸福教育

实施幼小衔接搭建成长阶梯——幼小衔接背景下幼儿园工作的实施对策研究

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华夏教师 2024年第15期 17-19页

作者：王铭华福建省泉州市安溪县第三实验幼儿园

幼小衔接是儿童从幼儿园向小学校园过渡的一个过程,儿童在这一阶段会面临人生教育的第一次转折,他们将面临不同的环境及学习方式的转换,在这个过程中难免会出现在人际关系、环境、学习等方面的不适。因此,做好幼小衔接工作是非常有必要... 详细信息

幼小衔接是儿童从幼儿园向小学校园过渡的一个过程,儿童在这一阶段会面临人生教育的第一次转折,他们将面临不同的环境及学习方式的转换,在这个过程中难免会出现在人际关系、环境、学习等方面的不适。因此,做好幼小衔接工作是非常有必要的,这可以为儿童顺利进入小学阶段的学习生活提供有力的支持和铺垫。因此,本文在搜集、阅读相关研究的基础上,立足于自身的教育实践探索,从“幼儿发展为本”“正视幼儿需求”“培养心理适应能力”“培养健康生活习惯”“培养良好学习习惯”“培养人际关系处理能力”等几点论述了幼儿园幼小衔接工作的实施对策。

关键词：幼儿园幼小衔接心理适应学习习惯

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由『一场雨后邂逅』引发的思考

儿童与健康 2024年第4期 71-72页

作者：田文娟山东省东营市利津县第三实验幼儿园

故事一:邂逅小蜗牛今年的雨水特别多,给我们的“小水洼”活动提供了足够的资源。一场大雨过后,孩子们早就想出去“撒欢儿”了。我和孩子们一起来到感统区附近,一大片水洼立即吸引了我们。蹲下身,水里便出现了一片不一样的风景。孩子们... 详细信息

故事一:邂逅小蜗牛今年的雨水特别多,给我们的“小水洼”活动提供了足够的资源。一场大雨过后,孩子们早就想出去“撒欢儿”了。我和孩子们一起来到感统区附近,一大片水洼立即吸引了我们。蹲下身,水里便出现了一片不一样的风景。孩子们纷纷描述着自己在水中看到的各种倒影,一时间对影子情有独钟,他们蹲下身仔细观察着、详细描述着……

关键词：水洼蹲下身仔细观察小蜗牛邂逅

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基于红色教育的幼儿园游戏活动设计与实施

智力 2024年第16期 5-8页

作者：王红莲怀仁市第三幼儿园

近年来，红色教育逐渐转变为我国教学体系中的一个核心元素。开展红色教育，旨在传承和弘扬革命文化，培养拥有正确历史观、民族观、国家观的新一代。幼儿园阶段作为幼儿教育的起始阶段，是培养幼儿社会主义核心价值观的关键时期。因此... 详细信息

近年来，红色教育逐渐转变为我国教学体系中的一个核心元素。开展红色教育，旨在传承和弘扬革命文化，培养拥有正确历史观、民族观、国家观的新一代。幼儿园阶段作为幼儿教育的起始阶段，是培养幼儿社会主义核心价值观的关键时期。因此，开展幼儿园红色教育游戏活动设计与实施的研究具有重要的现实意义和深远的社会价值。基于此，文章先分析了红色教育在幼儿教育中的重要性，接着探讨了基于红色教育的幼儿园游戏活动设计原则，最后提出了红色教育背景下幼儿园游戏活动设计与实施策略。

关键词：红色教育幼儿园游戏活动设计

深度学习法助力幼儿美术活动的优化与完善--以黏土活动为例

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幼儿美术 2024年第3期 45-46页

作者：王雅文江苏省东台市幼儿园惠阳路分园

当前,许多幼儿美术活动普遍流于形式,缺乏必要的引导和深化,难以实现发展幼儿创新能力等培养目标。基于此,笔者结合教学经验,以幼儿黏土活动为例,引入深度学习法,通过多种方式调动幼儿学习的积极性和参与度,加强幼儿对美工技能的深度掌... 详细信息

当前,许多幼儿美术活动普遍流于形式,缺乏必要的引导和深化,难以实现发展幼儿创新能力等培养目标。基于此,笔者结合教学经验,以幼儿黏土活动为例,引入深度学习法,通过多种方式调动幼儿学习的积极性和参与度,加强幼儿对美工技能的深度掌握和创新能力。

关键词：幼儿美术活动优化与完善美工创新能力参与度培养目标深度学习法助力

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小小“管理员”履职记

父母必读 2024年第8期 53-54页

作者：庄瑞鹂陈红燕康定市第三幼儿园

孩子们阅读了绘本《凯迪和一场很大的雪》后，了解到故事中的凯迪是一台拖拉机，在公路局工作，它的职业是铲雪员，因此孩子们对工作和职业的话题产生了浓烈的兴趣，还一起讨论起了爸爸妈妈的工作。其中一位小朋友说：“我的爸爸是图书...

孩子们阅读了绘本《凯迪和一场很大的雪》后，了解到故事中的凯迪是一台拖拉机，在公路局工作，它的职业是铲雪员，因此孩子们对工作和职业的话题产生了浓烈的兴趣，还一起讨论起了爸爸妈妈的工作。其中一位小朋友说：“我的爸爸是图书馆管理员。”大家对图书馆管理员这个职业充满了好奇……随着孩子们对管理员的兴趣日趋浓烈，讨论也越来越深入，也开始共同探讨班级中需要管理员的地方，并对担任管理员这一职务跃跃欲试，于是老师和孩子们开展了关于“管理”的大调查。

关键词：

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以绘本为载体开展幼儿食育活动的实践思考

儿童与健康 2024年第4期 22-23页

作者：潘元丽江苏省靖江市新桥镇四墩子幼儿园

食育作为一种与幼儿生活紧密相连的教育方式,已得到国内外专家学者的广泛认同。在我园课程改革的实践探索过程中,我们引入了自主进餐活动,允许幼儿依据个人饭量和喜好自行取餐。同时,幼儿还需在餐后记录自己的用餐情况。然而,从教师日... 详细信息

食育作为一种与幼儿生活紧密相连的教育方式,已得到国内外专家学者的广泛认同。在我园课程改革的实践探索过程中,我们引入了自主进餐活动,允许幼儿依据个人饭量和喜好自行取餐。同时,幼儿还需在餐后记录自己的用餐情况。然而,从教师日常观察及幼儿记录来看,当前的进餐状况并不理想,仅有少数幼儿能做到不挑食。尽管教师们始终重视饮食教育,但以往主要依赖于口头说教的方式,其效果并不显著。

关键词：实践思考幼儿生活食育实践探索课程改革饮食教育紧密相连

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幼儿食育主题绘本分析及使用建议

东方娃娃（保育与教育） 2024年第5期 4-6页

作者：潘元丽江苏省靖江市新桥镇四墩子幼儿园

食育简单来说就是通过愉快、简单的饮食实践,形成对食物健康美味的牢固记忆,把良好的饮食习惯自觉地体现在日常生活当中,并养成终身的健康饮食习惯。食育还有丰富的间接价值,包括生命与营养科学知识的教育;人与自然、人与环境和谐的教育... 详细信息

食育简单来说就是通过愉快、简单的饮食实践,形成对食物健康美味的牢固记忆,把良好的饮食习惯自觉地体现在日常生活当中,并养成终身的健康饮食习惯。食育还有丰富的间接价值,包括生命与营养科学知识的教育;人与自然、人与环境和谐的教育;良好的道德品质教育如惜食、环保、感恩、责任心、劳动意识与能力等;食文化的理解和传承等。有效的食育应该从儿童期开始,甚至从婴幼儿开始。

关键词：道德品质教育食育饮食习惯食文化间接价值人与自然人与环境主题绘本