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闲笔·伏笔·曲笔:《百合花》笔法开掘与教学设想

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学语文 2025年第1期 36-38页

作者：袁海锋广东省中山市中山纪念中学

《百合花》行文多处嵌以闲笔、伏笔、曲笔之法,文本阅读难度一定程度上遮蔽了其文学意蕴,但也包蕴教学突破的机遇。聚焦茹志鹃的小说笔法,本质上是教师从作者构思的角度对《百合花》教学内容的开掘。以此为依托,迁延到课堂的教学设想也... 详细信息

《百合花》行文多处嵌以闲笔、伏笔、曲笔之法,文本阅读难度一定程度上遮蔽了其文学意蕴,但也包蕴教学突破的机遇。聚焦茹志鹃的小说笔法,本质上是教师从作者构思的角度对《百合花》教学内容的开掘。以此为依托,迁延到课堂的教学设想也已水到渠成,教与学的“百合”自然绽放。

关键词：闲笔伏笔曲笔教学设想

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德育视角下初中英语跨学科阅读教学研究

英语教师 2025年第1期 126-131,137页

作者：王欣广东省中山市横栏中学广东中山528400

介绍跨学科教学及其理论基础。阐述在英语跨学科阅读教学中渗透德育的优势。结合教学实例,探索在初中英语跨学科阅读教学中融入德育的策略,即融合语文知识,强化理想信念教育;融合数理知识,深化实践创新能力;融合历史知识,提升文化底蕴素... 详细信息

介绍跨学科教学及其理论基础。阐述在英语跨学科阅读教学中渗透德育的优势。结合教学实例,探索在初中英语跨学科阅读教学中融入德育的策略,即融合语文知识,强化理想信念教育;融合数理知识,深化实践创新能力;融合历史知识,提升文化底蕴素养;融合地理知识,践行生态文明教育;融合美术知识,培养审美情操意识;渗透劳动教育,涵养思想道德品质。认为英语跨学科阅读教学不仅能为学生提供全方位理解和运用语言的机会,还能打破传统单一学科教学的局限,构建更为系统、立体的知识体系,有效提升学生的核心素养和综合能力。

关键词：德育初中英语跨学科阅读教学

科技助力学校体育——可穿戴设备在初中课堂教学中的应用

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文体用品与科技 2025年第1期 142-144页

作者：陈静中山市东区松苑中学广东中山528400

在中学体育教学过程中,可穿戴技术的应用为提高教学成效开辟了新的途径。本文首先阐释了可穿戴技术的核心概念及其在体育教学领域的应用价值,涵盖了体能评估、即时反馈以及课堂互动、个性化训练等多个方面。借助可穿戴技术,教师得以实... 详细信息

在中学体育教学过程中,可穿戴技术的应用为提高教学成效开辟了新的途径。本文首先阐释了可穿戴技术的核心概念及其在体育教学领域的应用价值,涵盖了体能评估、即时反馈以及课堂互动、个性化训练等多个方面。借助可穿戴技术,教师得以实时监控学生的运动表现,并据此调整教学方案,从而提高教学的精确度和个性化水平。学生亦可依据设备提供的即时反馈调整自身的运动策略,从而增强对体育课程的参与度。此外研究还探讨了可穿戴技术在实际教学中的优势,例如增进课堂互动性和促进个性化教学等,同时亦指出了技术成本高昂、数据隐私与安全等潜在问题。为确保可穿戴技术在教育领域的长期应用,必须采取有效策略来解决这些问题。研究建议需加强设备的维护和数据保护工作,以促进可穿戴技术在中学体育教学中的合理应用。

关键词：可穿戴设备初中体育课堂教学运动监控个性化教学

真实情境下的初中地理复习课教学设计——以“农业”为例

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地理教育 2025年第1期 22-25页

作者：庄淑娴广东省中山市民众中学广东中山528441

《义务教育地理课程标准(2022年版)》强调将丰富的地理素材与鲜活的地理活动相结合,学生从做中学,关心并乐于探究现实中的地理问题。真实情境源于生活并解决生活中的地理问题,利于增强学生的学习体验,培育综合思维。本文以人教版“农业... 详细信息

《义务教育地理课程标准(2022年版)》强调将丰富的地理素材与鲜活的地理活动相结合,学生从做中学,关心并乐于探究现实中的地理问题。真实情境源于生活并解决生活中的地理问题,利于增强学生的学习体验,培育综合思维。本文以人教版“农业”复习课为例,创设真实情境,促使学生在情境中探寻区域农业的发展,运用知识解决现实问题,从而发展地理核心素养。

关键词：真实情境农业复习课

学术情境类地理试题设计的“痛点”问题与对策研究——以两道-“黄河贯通古大湖”试题设计为例

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地理教育 2025年第1期 49-54页

作者：鲁旺郝鹏翔中山市小榄中学广东中山528400 中山市教育教学研究室广东中山528400

学术情境是素养立意下的重要试题情境类型。本文基于命题研究的相关经验,提出学术情境类地理试题存在科学性、学科性、适切性、情境效度方面反映的“痛点”问题,并以两道区域大型考试试题为例,从实践研究的视角提出了“研读相关学术研... 详细信息

学术情境是素养立意下的重要试题情境类型。本文基于命题研究的相关经验,提出学术情境类地理试题存在科学性、学科性、适切性、情境效度方面反映的“痛点”问题,并以两道区域大型考试试题为例,从实践研究的视角提出了“研读相关学术研究”“依循学科思想方法”“依据高考评价体系”“运用信息编码工具”等对策。经区域测试反馈,两道试题的难度和区分度等指标状况良好,较好地实现了科学评价和引导教学的功能,验证了对策的有效性,可为探索科学化、规范化的学术情境类地理试题设计路径提供参考和借鉴。

关键词：学术情境地理试题设计问题对策

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先秦四大家看“义”与“利”

中学生天地（高中学习版）（C版） 2016年第3期 42-43页

作者：陈坷均青田中山中学

国学大师南怀瑾曾打比方,说儒家是＂粮食店＂,人人都需要光顾;道家是＂药店＂,人生病了就需要去那儿买药吃。若以店作比,我以为法家是＂裁缝店＂,人们需要它为自己量体裁衣;墨家是＂爱心超市＂,护持帮助有需要的人。把＂义＂＂利＂关系... 详细信息

国学大师南怀瑾曾打比方,说儒家是＂粮食店＂,人人都需要光顾;道家是＂药店＂,人生病了就需要去那儿买药吃。若以店作比,我以为法家是＂裁缝店＂,人们需要它为自己量体裁衣;墨家是＂爱心超市＂,护持帮助有需要的人。把＂义＂＂利＂关系投放到这四家店中,我们会看到各具特色的＂经营＂效果。

关键词：爱心超市南怀瑾儒家思想大家看先义后利小人喻于利君子喻于义交相利为义圣王

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爱国主义教育应作为当前中学思想政治教育的主要内容

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东南学术 1989年第6期 54-55,78页

作者：朱天任莆田中山中学

邓小平同志在接见首都戒严部队军以上干部的讲话中指出:“十年来最大的失误是教育,我主要讲思想政治教育。”这些话一针见血指出忽视思想政治教育的严重性。的确,一个时期来我们中学思想政治教育是削弱了,尤其是对学生进行爱国主义教育... 详细信息

邓小平同志在接见首都戒严部队军以上干部的讲话中指出:“十年来最大的失误是教育,我主要讲思想政治教育。”这些话一针见血指出忽视思想政治教育的严重性。的确,一个时期来我们中学思想政治教育是削弱了,尤其是对学生进行爱国主义教育更是削弱。党的十三届四中全会提出要抓四件大事,其中之一就是“认真加强思想政治工作,努力开展爱国主义、社会主义。

关键词：思想政治教育工作爱国主义教育社会主义主要内容中学阶段中学生教育学生加强思想政治工作十三届四中全会坚持四项基本原则

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高中化学教师PCK及其影响因素的定量研究

化学教学 2025年第1期 23-29页

作者：邓峰段训起蓝宛榕王西宇华南师范大学化学学院华南师范大学“本源性”学习与教学研究团队中山市中山纪念中学深圳市第二十二高级中学

测查了379名在职高中化学教师PCK的结构，并探讨了PCK各组分水平在教学经验、PCK教学方式上是否存在显著性差异。结果表明：(1)化学教师PCK包含六个相互联系的组分，且该六组分结构能被二阶因子PCK较好地解释；(2)不同教学经验的化学教... 详细信息

测查了379名在职高中化学教师PCK的结构，并探讨了PCK各组分水平在教学经验、PCK教学方式上是否存在显著性差异。结果表明：(1)化学教师PCK包含六个相互联系的组分，且该六组分结构能被二阶因子PCK较好地解释；(2)不同教学经验的化学教师PCK六组分的发展表现出不均衡性；(3)化学教师PCK六组分水平在其教学方式上存在显著性差异。

关键词： PCK 化学教师影响因素定量研究

2024年中考语文实用类文本阅读试题评析及教考建议——以广东等省中考试题为例

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学语文 2025年第1期 82-84页

作者：郭雅秀广东省中山市实验中学

实用类文本在培养学生语文素养和解决真实情境问题的能力方面有着不可或缺的作用,同时,实用类文本阅读在语文教学与考试中也占据着重要地位。深入研究中考实用类文本阅读真题,对于把握命题趋势、优化教学方法、提高学生的阅读能力和培... 详细信息

实用类文本在培养学生语文素养和解决真实情境问题的能力方面有着不可或缺的作用,同时,实用类文本阅读在语文教学与考试中也占据着重要地位。深入研究中考实用类文本阅读真题,对于把握命题趋势、优化教学方法、提高学生的阅读能力和培养学生语文素养具有重要意义。

关键词：实用类文本阅读创设情境任务驱动语文素养

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