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赏春诗词大会

新作文（小学中高年级版） 2024年第1期 25-26页

作者：李卓伦洪瑞燕(指导) 湖北省武汉市十里铺小学不详

“东风吹散梅梢雪,一夜挽回天下春。”立春,四季之始,万物更新。在这个节气,我国民间会用许多习俗来迎接它,而我家也有一个“传统习俗”,那就是一年一度的赏春诗词大会。每年立春,爸爸都会带上全家,沿着汉江大堤开车回到乡下踏青。遣春... 详细信息

“东风吹散梅梢雪,一夜挽回天下春。”立春,四季之始,万物更新。在这个节气,我国民间会用许多习俗来迎接它,而我家也有一个“传统习俗”,那就是一年一度的赏春诗词大会。每年立春,爸爸都会带上全家,沿着汉江大堤开车回到乡下踏青。遣春光信马由缰,寻岁月芬芳。立春时节,尽是诗意与浪漫。江水淘洗着早春的消息.

关键词：立春传统习俗赏春诗词大会乡下

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素养导向的小学综合实践系列活动设计策略

湖北教育 2024年第12期 88-89页

作者：张颖君武汉市汉阳区十里铺小学

武汉市汉阳区十里铺小学坚持问题导向,紧扣时代脉搏,以生态文明建设为引领,在“融”字上做文章,在“新”字上求突破,在“深”字上见实效,立足学生实际确定综合实践系列活动主题,长期坚持开展爱水护湖志愿服务活动、环保主题宣讲活动、... 详细信息

武汉市汉阳区十里铺小学坚持问题导向,紧扣时代脉搏,以生态文明建设为引领,在“融”字上做文章,在“新”字上求突破,在“深”字上见实效,立足学生实际确定综合实践系列活动主题,长期坚持开展爱水护湖志愿服务活动、环保主题宣讲活动、微生态研究项目式学习等围绕生态环保的主题教育活动。学校践行“赏识教育”理念下的综合实践活动模式,培育学生的创新精神和实践能力,推进基础教育课程教学改革落地、落实、落细。

关键词：项目式学习综合实践主题教育活动武汉市汉阳区志愿服务活动赏识教育问题导向生态环保

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赏春诗词大会

新作文 2024年第Z1期 25-26页

作者：李卓伦湖北省武汉市十里铺小学五(3)班

“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”立春，四季之始，万物更新。在这个节气，我国民间会用许多习俗来迎接它，而我家也有一个“传统习俗”，那就是一年一度的赏春诗词大会。每年立春，爸爸都会带上全家，沿着汉江大堤开车回到乡下踏...

“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”立春，四季之始，万物更新。在这个节气，我国民间会用许多习俗来迎接它，而我家也有一个“传统习俗”，那就是一年一度的赏春诗词大会。每年立春，爸爸都会带上全家，沿着汉江大堤开车回到乡下踏青。遣春光信马由缰，寻岁月芬芳。立春时节，尽是诗意与浪漫。江水淘洗着早春的消息，

关键词：

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“以读促写”教学评价体系构建

教育 2024年第28期 79-81页

作者：李艳霞甘肃省甘谷县大像山镇十里铺小学

为了进一步落实素质教育的要求，提高学生语文学科的综合素养，小学语文教师在教学中要根据小学语文学科的教学内容，构建以“读”为载体、以“写”为目标的教学评价体系；同时创新教学评价理念，将情感价值观引入小学语文教学中，以生...

为了进一步落实素质教育的要求，提高学生语文学科的综合素养，小学语文教师在教学中要根据小学语文学科的教学内容，构建以“读”为载体、以“写”为目标的教学评价体系；同时创新教学评价理念，将情感价值观引入小学语文教学中，以生本为教学评价理念，真正做到素质教育下的以读促写，从而实现优化小学语文学科教学安排，切实提高学生语文成绩，促进学生全面发展的最终目标，为提升小学语文学科教学质量提供重要保障。本文主要针对小学语文学科“以读促写”的教学评价体系构建进行分析研究，从学生、教师以及学校三个层面提出构建策略，旨在为小学语文教师提供借鉴参考。一、生本理念下“以读促写”教学评价体系概述在新课程改革的背景下，以人为本是语文教学评价的根本所在，其能够帮助教师及时了解学生对知识的掌握情况，发现学生在学习过程中存在的问题，并对这些问题进行有效解决，从而提高教学质量。

关键词：

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小学语文随堂小练笔策略研究

山西教育(教学) 2024年第4期 3-4页

作者：陈立固甘肃省甘谷县大像山镇十里铺小学

随堂练笔是一种读写结合的新兴的教学模式。教师通过切实有效的随堂练笔教学模式，有助于提高学生的阅读和写作能力。在小学语文教学中，有效实践随堂练笔对培养学生的语文素养非常有帮助，同时也能全面提升教师的教学能力。笔者结合多...

随堂练笔是一种读写结合的新兴的教学模式。教师通过切实有效的随堂练笔教学模式，有助于提高学生的阅读和写作能力。在小学语文教学中，有效实践随堂练笔对培养学生的语文素养非常有帮助，同时也能全面提升教师的教学能力。笔者结合多年的教学经验，探讨小学语文随堂练笔的有效实施策略，旨在进一步提高课堂教学效率，实现语文教学目标。一、明确设计练笔教学目标《义务教育语文课程标准》明确了热爱语言文字、感受语言文字独特价值的总目标，

关键词：

来源：博看期刊

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小学语文教学中运用合作学习的有效策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0101-0104页

作者：刘杨石家庄市十里铺小学河北石家庄050036

新课改的贯彻落实带来了新一轮课程改革,在这种教学背景下各种教学模式不断运用于课堂教学上,希望通过新的教学模式提高学生的学习效果以及学习效率,合作学习就是其中一种常用的教学模式,这种教学模式主要通过学生开展合作完成教学任务... 详细信息

新课改的贯彻落实带来了新一轮课程改革,在这种教学背景下各种教学模式不断运用于课堂教学上,希望通过新的教学模式提高学生的学习效果以及学习效率,合作学习就是其中一种常用的教学模式,这种教学模式主要通过学生开展合作完成教学任务,在这个过程中学生的学习效果以及学习效率都会得到提升,同时在这个过程中学生的合作学习能力也能够得到增强,基于此本文将首先分析小学语文合作学习的实质内涵,在此基础上分析合作学习对小学语文的运用价值,最后将结合实际情况分析具体合作策略。

关键词：小学语文课堂教学有效合作

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核心素养导向下小学数学主题式教学课堂实践

数学学习与研究 2024年第18期 38-40页

作者：王斌驹甘肃省庆阳市宁县新宁镇十里铺小学甘肃庆阳745200

核心素养是顺应世界教育改革发展、提高我国教育国际竞争力的重要手段,能推动“立德树人”根本任务实践,主题式教学作为一种新的教学模式,通过转变教学目标、教学内容和教学方式,推动数学课堂从“学科教学”向“学科教育”方向转变,助... 详细信息

核心素养是顺应世界教育改革发展、提高我国教育国际竞争力的重要手段,能推动“立德树人”根本任务实践,主题式教学作为一种新的教学模式,通过转变教学目标、教学内容和教学方式,推动数学课堂从“学科教学”向“学科教育”方向转变,助力学生核心素养发展.文章简述主题式教学特征和优势,并围绕课前检测、创设情境、问题设计、多媒体教学、课程设计等多个角度探究如何在课堂中构建主题式教学模式,提高学生的核心素养能力.

关键词：核心素养小学数学主题式教学

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小学数学教学生活化的误区及对策

读写算 2024年第12期 83-85页

作者：者少君甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇十里铺小学

在小学阶段，数学是一门非常重要的学科，教育工作者若要把数学教学变得更加生动形象，收获更好的教育效果，可以采用生活化的教学手段来弥补以往教学方式的不足。有很多教师对生活化的教育方法只是浅尝辄止，在思想上并不了解，在贯彻... 详细信息

在小学阶段，数学是一门非常重要的学科，教育工作者若要把数学教学变得更加生动形象，收获更好的教育效果，可以采用生活化的教学手段来弥补以往教学方式的不足。有很多教师对生活化的教育方法只是浅尝辄止，在思想上并不了解，在贯彻落实方面也存在着不到位的情况，有些甚至存在对生活化教学的理解误区，他们无法处理生活案例和数学教学之间的内容配比关系，导致数学教学效果反而无法达到预期的目标。因此在新课程改革阶段，小学数学教师需要加强对教育方法和教育手段的改进与调整，提高小学数学的教学水平与教学效果。

关键词：小学数学教学生活化误区对策

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浅谈初中生数学自学能力的培养

甘肃教育研究 2024年第4期 99-101页

作者：曲转琴甘肃省天水市甘谷县十里铺初级中学

初中阶段是学生建立数学逻辑思维的重要阶段。这一时期数学教学的重点是培养学生的思维能力，而思维能力的形成离不开学生的自主学习和自觉思考。本文结合教学经验，分析了培养学生自学能力的重要意义，提出了在初中数学教学中培养学生... 详细信息

初中阶段是学生建立数学逻辑思维的重要阶段。这一时期数学教学的重点是培养学生的思维能力，而思维能力的形成离不开学生的自主学习和自觉思考。本文结合教学经验，分析了培养学生自学能力的重要意义，提出了在初中数学教学中培养学生自学能力的具体措施。

关键词：初中数学学生自学能力培养途径