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都兰县“2014．7．21”大到暴雨过程分析
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青海气象 2016年 第F11期 19-24页
作者： 石秀云 陈宏松 刘成丰 韩廷芳 青海省格尔木市气象台 格尔木市816099
利用常规资料、FY-2E气象卫星云图及各物理量场产品，对都兰县2014年7月20～21日大到暴雨天气过程进行分析，归纳大到暴雨天气过程中的环流形势及一些物理量分布特点，结合环流演变和影响系统特征分析，探讨大到暴雨过程形成的可能原因... 详细信息
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y=((x~2+(ax+b)1/2+(x~2)+(x+d)1/2最值的几何求法
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青海民族大学学报(教育科学版) 1998年 第4期 71-72页
作者： 魏谦 青海省格尔木市八一中学!格尔木816000
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让学生亲历定理的发现过程
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黑龙江教育（中学版） 2010年 第7期 38-39页
作者： 秦万明 青海省格尔木市万化中学
“数学课程标准”在关于课程目标的阐述中，大量使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动的过程性动词．具体而言，就是在数学学习的过程中，要让学生经历知识与技能形成的过程，经历数学思维的发展过程，经历应用数... 详细信息
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浅谈如何有效提高教学质量
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新课程学习(中) 2008年 第2期 95-95,83页
作者： 刘庆山 青海省格尔木市新华中学
提高教学质量,教师是关键。作为一线教师,我主要从下列两方面入手以提高我的教学质量:一是向45分钟要效率;二是抓两头促中间。一、向45分钟要效率1.抓住课堂效率(1)认真钻研教材,做到心中有数上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时才能
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教学“判定三角形全等”的一条主线
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新课程(下) 2013年 第8期 160-161页
作者： 黄发德 青海省格尔木市八一中学
"判定三角形全等"是初中数学教学中的难点,教学实际中要抓住教材重点,引导学生进行学习突破。
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英语分层教学:让每个学生体验成功
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新课程学习 2014年 第4期 92-93页
作者： 王爱娟 青海省格尔木市昆仑石油中学
分层教学是依据因材施教的原则和学生接受能力的不同来制定的教学方法，是在教学中体现学生的个性发展，挖掘学生潜能的新型教学模式。
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猪弓形虫病的ELISA诊断及试剂盒建立
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中国兽医杂志 2008年 第6期44卷 83-84页
作者： 管刚 牛小迎 马利青 青海省格尔木市动植物检疫站 青海格尔木816000 青海省畜牧兽医科学院 青海西宁810016
用弓形虫的重组蛋白P30作为ELISA诊断抗原,进行了ELISA诊断试剂盒的建立,并对互助县猪弓形虫病的血清学诊断。经对所收集的139份猪血清抗体进行检测,共检出阳性血清8份,阳性率为5.76%。结果说明互助县猪群中存在弓形虫病的感染。
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巴仑马海盐湖低品位卤水自然蒸发试验研究
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化工矿物与加工 2006年 第6期35卷 11-14页
作者： 雷延智 潘玉麟 青海省柴达木综合地质勘查大队 青海省格尔木市环境保护局
巴仑马海盐湖是一个以低品位潜卤水钾矿为主的小型钾矿床,盐湖北部潜卤水化学类型为硫酸镁亚型,从KCl等组份含量来看,属低钾高钠卤水。本研究对该类型卤水进行了自然蒸发试验,确定了盐类结晶析出顺序和光卤石矿物的最佳分离点,取得了光... 详细信息
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初中语文教学中学生主体意识培养的思考
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课程教育研究 2015年 第2期 26-27页
作者： 张雪梅 青海省格尔木市八一中学
新课程理念倡导,要摒弃忽视学生主体意识的"注入式"教学模式,不要让语文课堂成了曲高和寡的教师唱主角的独角戏。在教学活动中培养学生的主体意识,能使学生养成学习的自觉能动性,有利于学生的长足发展。本文从初中语文教学中学生主体意... 详细信息
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原子吸收光谱法测定硫酸盐型卤水中钙
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光谱实验室 2005年 第6期22卷 1277-1279页
作者： 李文波 祝云军 曹宏杰 青海省柴达木综合地质勘查大队实验室 青海省格尔木市816000
加入BaCl2消除SO_4^(2-)的干扰,原子吸收光谱法测定硫酸盐型卤水中的钙。方法检出限为4.8mg/L(稀释100倍样品)。回收率为96%—98%。RSD(n=12)=1.6%,方法操作简单、灵敏度高、实用性强。
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