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中职生语文学习困境及对策研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0097-0100页

作者：马玉梅青海省体育职业技术学校青海西宁811601

本文深入探讨了现有教育环境和教学方法等因素对这些困难的影响。基于分析,本研究提出了一系列教学对策:重构课程内容,融入职业素养;创新教学方法,如项目式学习、探究性学习;注重情境创设,引导学生情绪与兴趣。这些对策旨在提升中职生... 详细信息

本文深入探讨了现有教育环境和教学方法等因素对这些困难的影响。基于分析,本研究提出了一系列教学对策:重构课程内容,融入职业素养;创新教学方法,如项目式学习、探究性学习;注重情境创设,引导学生情绪与兴趣。这些对策旨在提升中职生语文学习效果,助力他们更好地适应学习和工作的需求。研究表明,这些对策能显著提高中职生的语文学习效果,有助于促进他们的学业发展和职业素养的提升。这项研究为解决中职生语文学习困难提供了具备实践价值的参考和借鉴。

关键词：中职生语文学习学习困难教学方法课程内容学习效果

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情系高原──记全国优秀教师杨恒银同志

教育与职业 1995年第7期 27-28页

作者：徐文衍青海省乐都县职业高中

数学素养培养对高中生数学学业成绩的影响及对策

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0053-0055页

作者：李亚琼青海省西宁市湟源县高级中学青海西宁812100

随着新时代教育环境的改变,对学生的数学素养要求已从简单的知识获取转向了综合素质的提升。关于如何通过高中数学素养培养提升学生的数学学业成绩,本研究运用数量化模型,采集了一定数量的高中学生样本,统筹分析他们的数学素养和学业成... 详细信息

随着新时代教育环境的改变,对学生的数学素养要求已从简单的知识获取转向了综合素质的提升。关于如何通过高中数学素养培养提升学生的数学学业成绩,本研究运用数量化模型,采集了一定数量的高中学生样本,统筹分析他们的数学素养和学业成绩的数据。研究发现,学生的数学素养与数学学业成绩有显著的正相关关系。在保证数学学科知识学习的情况下,加强数学素养培养能有效提升学生的数学科目成绩。具体来说,面对复杂问题时,拥有高数学素养的学生能更好地运用数学知识进行分析和解决,从而在数学成绩上获得更高的分数。同时,高数学素养同样对提升学生的数学自信心,以及在未来的大学课程和职业生涯中成功应对各类挑战都具有积极影响。这一结果对于学校和教育者在教学实践中应重视数学素养的培养,不仅仅局限于数学知识的传授,为学生提供更广阔的发展空间具有重要的指导意义。

关键词：数学素养高中生数学学业成绩数量化模型教学实践

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学校财务会计核算存在的问题及改进思路探析

乡镇企业导报 2024年第12期 171-173页

作者：谭显贵陕西省汉中市西乡县职业技术高中

学校财务管理工作中，财务会计核算作为财务工作的基础，不仅反映了学校经济状况，也体现了财务会计使用效率。学校教育改革中，健全财务管理体制，能有效提升财务管理效率，合理利用学校资金，提升学校治理水平，促进高校教育发展。文... 详细信息

学校财务管理工作中，财务会计核算作为财务工作的基础，不仅反映了学校经济状况，也体现了财务会计使用效率。学校教育改革中，健全财务管理体制，能有效提升财务管理效率，合理利用学校资金，提升学校治理水平，促进高校教育发展。文章阐述了学校财务会计核算改革的意义，包括提升学校管理能力与促进财务管理制度创新，分析了当前学校财务会计核算存在的问题，提出了学校财务会计核算改进思路，包含转变观念、健全财务制度、增强会计核算规范性、加大硬件设施投入、健全资产管理制度等，为学校财务会计核算改革相关内容提供参考。

关键词：学校财务会计核算财务制度信息共享资产管理

2010—2020年青海省男性经性途径感染HIV者的流行特征分析

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医学动物防制 2024年第11期 1098-1102+1107页

作者：马海军董世存李积平孙玉兰匡嘉影梁达青海省疾病预防控制中心性病艾滋病科

目的了解2010—2020年青海省男性经性途径感染HIV者的流行特征，为艾滋病综合防治的决策提供科学依据。方法通过中国疾病预防控制信息系统艾滋病综合防治信息系统，导出2010—2020年青海省通过性行为感染HIV的男性HIV/AIDS病例资料，... 详细信息

目的了解2010—2020年青海省男性经性途径感染HIV者的流行特征，为艾滋病综合防治的决策提供科学依据。方法通过中国疾病预防控制信息系统艾滋病综合防治信息系统，导出2010—2020年青海省通过性行为感染HIV的男性HIV/AIDS病例资料，对其进行描述性分析，采用χ2检验进行组间比较。结果 2010—2020年青海省男性经性途径感染HIV者共2 704例，发病率呈逐年上升趋势。经不同性途径感染的HIV/AIDS病例的变化趋势，差异有统计学意义(χ2趋势=6.391,P=0.011)。HIV/AIDS病例主要以医疗机构就诊发现，占49.63%;职业以农牧民为主，占29.33%;婚姻状况以离婚或丧偶为主，占44.75%,其次为未婚，占34.91%。初中及以下学历人群占52.00%,主要为异性性行为传播，高中及以上学历人群主要为同性性行为传播。经不同性途径感染HIV的HIV/AIDS病例，在现住址、年龄、职业、婚姻状况、文化程度、户籍地方面差异均有统计学意义（χ2=199.452、64.438、174.626、149.642、102.016、4.887,均P青海省男性经性途径感染HIV者中，同性性行为传播的HIV/AIDS病例以高学历、未婚青年为主，有一定的主动检测意愿，异性性行为传播的病例以低文化程度、离婚或丧偶、农牧民为主，青海省下一步艾滋病防控策略中需进行分类施策。

关键词：艾滋病性途径感染男性流行特征发病趋势分析

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指向学生成长的文创性研学实践探析

中学历史教学参考 2024年第19期 72-74页

作者：张团结广东省深圳科学高中 518100

高中阶段是青少年个性形成、自主发展的关键时期,是从未成年走向成年的过渡期。处于这一阶段的学生渴望在丰富多彩的自然体验、集体外出活动中放松身心,扩大社交;需要在形式多样的科学体验、劳动体验、职业体验、志愿者活动中提高能力,... 详细信息

高中阶段是青少年个性形成、自主发展的关键时期,是从未成年走向成年的过渡期。处于这一阶段的学生渴望在丰富多彩的自然体验、集体外出活动中放松身心,扩大社交;需要在形式多样的科学体验、劳动体验、职业体验、志愿者活动中提高能力,完善自我。

关键词：志愿者活动职业体验个性形成完善自我高中阶段科学体验未成年自然体验

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基于多元化教学手段提升高中英语教学水平

中学生英语 2024年第20期 113-114页

作者：周凯山东省枣庄市薛城区实验高中

随着全球化的不断深入,英语已然成为沟通世界的桥梁,对于高中学生而言,它不仅是学业上的必修课,更是未来融入国际社会、拓宽职业道路的关键。然而,长期以来,高中英语教学往往囿于传统模式,教学手段单一且缺乏针对性,难以有效激发学生的... 详细信息

随着全球化的不断深入,英语已然成为沟通世界的桥梁,对于高中学生而言,它不仅是学业上的必修课,更是未来融入国际社会、拓宽职业道路的关键。然而,长期以来,高中英语教学往往囿于传统模式,教学手段单一且缺乏针对性,难以有效激发学生的学习兴趣和潜能。鉴于此,探索并实践多元化教学手段,以提升高中英语教学水平,显得尤为迫切和必要。这不仅有助于满足学生个性化的学习需求,更是适应时代发展、培养具有国际视野人才的重要举措。

关键词：高中英语教学国际视野多元化教学手段学生个性化高中学生适应时代发展激发学生的学习兴趣传统模式

抗逆力视角下中职新生学校适应能力提升的小组干预研究

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抗逆力视角下中职新生学校适应能力提升的小组干预研究

作者：张文婕青海师范大学

学位级别：硕士

随着教育体系的不断进步和发展,目前我国中等职业学校在校生共计约1784.61万人,占我国高中阶段教育约39.67%。中等职业教育的重点在于加强职业教育的内涵建设、提高职业教育的人才培养质量和适应性,进而提升职业教育的社会吸引力和社会... 详细信息

随着教育体系的不断进步和发展,目前我国中等职业学校在校生共计约1784.61万人,占我国高中阶段教育约39.67%。中等职业教育的重点在于加强职业教育的内涵建设、提高职业教育的人才培养质量和适应性,进而提升职业教育的社会吸引力和社会形象,丰富我国教育体系的完整性和多样性。中职教育作为职业教育的重要组成部分,因培养专业化职业人才的需要,通常会开设专业性理论与实践课程;且为了方便学校日常管理,绝大多数学校采取寄宿制管理。我国中职新生的年龄一般在15、16岁左右,正处于青春中期,作为过早踏入职业教育体系的学生,往往在人格形成阶段存在自他同一性和角色混乱的冲突,且面对职业院校与普通院校的诸多差异,入学后如果不能及时进行自我心理和学习生活状况上的调节,很容易因学校不适而产生一系列不良反应。因此,如何使刚入校的中职新生群体树立较强的自信、培养健康的心态、提升中职生面对环境变化的能力和学校适应能力,助力实现中职学生健康发展、中职教育的高质量发展,已成为亟待解决的重要问题。本文选取济南市A职校中职新生为干预对象,通过设定的访谈与问卷发现该校中职新生学校适应不良的情况较为普遍,在入学后存在学业适应不良、人际交往不畅等情况,严重者甚至因学校适应不良而退学,存在提升学校适应水平的需求。因此,笔者在抗逆力视角的指导下,运用抗逆力经典的3I构成理论针对其内部优势因素(I am)、效能因素(I can)、外部支持因素(I have)展开实务干预,共开展八次小组活动。小组前期就中职新生的自我认知、学校认识开展干预,小组中期就中职新生的目标管理、情绪控制进行效能提升,小组后期通过人际协助、家庭支持角度加强其外部支持。以此让服务对象正确认识自我,摆正心态,化解因学校适应不良带来的不良情绪,建立学习目标和外部支持网络,从而提升其学校适应能力,并以此为基础反思中职新生入学衔接教育工作的重要性、加强学校社会工作的重要性和可行性路径,对今后社会工作介入中职新生学校适应的实务研究提供一定参考。

关键词：抗逆力中职新生学校适应

“三阶段四维度”视角下学业增值评价的探索——基于13名学生总结感悟的文本分析

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课程教学研究 2024年第3期 114-120页

作者：颜穗芬黄玉平广东省珠海市第一中等职业学校广东省珠海市教育研究院高中教育研究室

为了改革学生评价,更好地发现进步学生,本文提出用好学业增值评价,精准树立典型进步学生的评价探索,以高凌飚的“三阶段四维度”视角对某次全市期末统考中的增值进步“2个标准差”的13名学生的总结感悟进行文本分析,进而发现学生进步发... 详细信息

为了改革学生评价,更好地发现进步学生,本文提出用好学业增值评价,精准树立典型进步学生的评价探索,以高凌飚的“三阶段四维度”视角对某次全市期末统考中的增值进步“2个标准差”的13名学生的总结感悟进行文本分析,进而发现学生进步发展不仅有赖自身努力,更离不开家校合力。对此,本文给出相关的探讨建议,期望在学生增值评价探索中,把握好影响学生学业的相关因素,转变观念树立科学成才观,促进学生的全面发展。

关键词：增值评价学生评价全面发展