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略论民族高等教育的政治功能

高教论坛 2005年第5期 169-171,104页

作者：欧以克广西民族学院党委办公室广西南宁530006

本文对少数民族高等教育的政治功能进行探讨,从政治的角度分析民族高等教育的地位和作用,认为发展民族高等教育是我国解决民族问题的重要途径,实现民族平等团结的重要措施及维护国家统一的重要手段。

关键词：少数民族高等教育政治功能

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革新时期的越南民族教育政策

民族教育研究 2005年第3期16卷 45-48页

作者：欧以克广西民族学院党委办公室广西南宁530006

1986年越南进入革新时期以来,采取了赋予和尊重少数民族接受教育的权利、利用多种形式办好民族学校、在招生和生活方面对少数民族学生实行照顾政策;重视民族教育师资队伍建设等发展民族教育的政策和措施,使得少数民族群体的素质和经济... 详细信息

1986年越南进入革新时期以来,采取了赋予和尊重少数民族接受教育的权利、利用多种形式办好民族学校、在招生和生活方面对少数民族学生实行照顾政策;重视民族教育师资队伍建设等发展民族教育的政策和措施,使得少数民族群体的素质和经济生活得到了极大的改善。但越南的民族教育仍然存在诸多问题。如民族地区教育发展总体水平不高;各民族各地区的教育水平参差不齐等等。

关键词：越南少数民族教育政策

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大学精神内涵探析

广西大学学报（哲学社会科学版） 2005年第1期27卷 88-90页

作者：唐耀华广西民族学院党委办公室广西南宁530006

“大学精神”本质的内涵是大学人持有的或追求他们所认同并自认为理想的且努力传播的价值观及其体系。大学精神的主要特征是独立与自由的思想 ,批判与创新的精神 ,为社会追求真理的使命感。大学以创新知识为天命 ,以发现、传播、传授知... 详细信息

“大学精神”本质的内涵是大学人持有的或追求他们所认同并自认为理想的且努力传播的价值观及其体系。大学精神的主要特征是独立与自由的思想 ,批判与创新的精神 ,为社会追求真理的使命感。大学以创新知识为天命 ,以发现、传播、传授知识为己任 ,它本能地要求大学人具有“批判精神与创新精神”。批判与创新的前提条件是独立与自由 ,缺乏以独立与自由为基础的“批判与创新”是异化了的“批判与创新”,独立与自由是大学精神有精髓。大学的“独立与自由”除了来自本身的要求外 ,还来自大学在自身的历史发展过程中与其它势力斗争的结果。在大学的历史发展过程中 ,大学人逐步形成了以探索真理为使命的社会责任感。大学为社会追求真理既是社会的要求 ,也是大学自身生存发展的需要。

关键词：大学人大学精神内涵价值观理想人

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高校党员干部理想信念教育探析

广西社会科学 2003年第2期 167-169页

作者：蒋兴礼广西民族学院党委办公室广西南宁530006

阐述当前社会主义市场经济中高校党员干部理想信念的现状,通过对理想信念教育切入点、方式方法的探讨,以求增强教育的针对性和有效性。

关键词：高等院校思想政治工作理想信念教育切入点

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试议“西大精神”的核心元素是“实”

广西大学学报（哲学社会科学版） 2006年第1期28卷 105-107页

作者：唐耀华广西民族学院党委办公室广西南宁530006

广西大学的大学精神——“西大精神”的核心元素是“实”,从它所培养的毕业生身上可以强烈地感受到这一点。社会上基本认同西大的毕业生具有“工作扎实,学习踏实,做人朴实”的特点。“西大精神”中的“实”,可以从三个方面找到依据:1.... 详细信息

广西大学的大学精神——“西大精神”的核心元素是“实”,从它所培养的毕业生身上可以强烈地感受到这一点。社会上基本认同西大的毕业生具有“工作扎实,学习踏实,做人朴实”的特点。“西大精神”中的“实”,可以从三个方面找到依据:1.“西大精神”中的“实”体现在从学校初创,到如今的发展的办学思想中;2.广西大学所设的学科主要以工科为主,这加大了“西大精神”中“实”的分量;3.学校所处广西特有的社会经济、人文地理环境也孕育着“西大精神”中“实”的元素。

关键词：大学精神西大精神实

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民族院校办学主体多元化的思考

贵州民族学院学报（哲学社会科学版） 2005年第3期 148-150页

作者：欧以克广西民族学院党委办公室广西南宁530006

本文对民族院校办学主体多元化进行探讨,分析民族院校办学主体多元化发展的必要性,提出民族院校办学主体多元化发展的途径和对策。

关键词：民族院校办学主体多元化

文化自觉视野下高校思想政治教育的拓展与创新

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广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2012年第5期34卷 173-176页

作者：朱其东叶宗波广西科技大学(筹)党委办公室广西工学院党委

文化自觉与自信在社会观念建设过程中具有的价值包括民族文化传承的认识基础、应对国际文化竞争的核心理念和提升国家文化实力的观念前提。文化自觉与自信视野下高校思想政治教育的再认识体现在属性、目标、功能和资源等四个方面。用文... 详细信息

文化自觉与自信在社会观念建设过程中具有的价值包括民族文化传承的认识基础、应对国际文化竞争的核心理念和提升国家文化实力的观念前提。文化自觉与自信视野下高校思想政治教育的再认识体现在属性、目标、功能和资源等四个方面。用文化自觉与自信推动高校思想政治教育的观念拓展是指育人观念、内容观念、角色观念;而用文化自觉与自信推动高校思想政治教育的方法创新则包括借鉴教育心理学、教育人类学和教育社会学研究方法,强化文化自觉与自信的心理动因、族群意识和阶层认同,推动思想政治教育实效性不断提升。

关键词：文化自觉文化自信思想政治教育观念与方法

青海民族高等教育在西部大开发中的地位和作用

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青海民族高等教育在西部大开发中的地位和作用

中国现代化与西部大开发学术讨论会

作者：邵德山赤旦多杰青海民族学院党委青海民族学院

正当我国经济重心西移时,中央提出科教兴国战略,这使得青海民族高等教育在西部大开发中的地位和作用显得更加突出重要,其中对人力资本的培育使用,形成转变青海特色经济增长点,推动民族高等教育现代化,通过科技教育推动青海的振兴等,都...

正当我国经济重心西移时,中央提出科教兴国战略,这使得青海民族高等教育在西部大开发中的地位和作用显得更加突出重要,其中对人力资本的培育使用,形成转变青海特色经济增长点,推动民族高等教育现代化,通过科技教育推动青海的振兴等,都有着深远的历史和现实意义。

关键词：

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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西部民族地区农村基层党组织建设问题研究

云南行政学院学报 2011年第5期13卷 85-88页

作者：修耀华贵州财经学院党委办公室贵州贵阳550004

西部民族地区农村基层党组织建设颇具特性,这种特性不仅与党的民族政策和少数民族自身特点有关,而且与其所处的特定历史发展阶段有关。当前民族地区农村基层党建问题突出表现在民族地区农村基层党组织建设能力与党中央和民族地区经济社... 详细信息

西部民族地区农村基层党组织建设颇具特性,这种特性不仅与党的民族政策和少数民族自身特点有关,而且与其所处的特定历史发展阶段有关。当前民族地区农村基层党建问题突出表现在民族地区农村基层党组织建设能力与党中央和民族地区经济社会发展的要求存在差距。因而,要根据党中央对农村基层党组织建设提出的基本要求和基本任务,结合基层党组织建设的主要特征、突出困难,以及其经济社会发展的现状和趋势,抓住农村发展这个第一要务,坚持党的领导的一致性原则和民族地区党建的特殊性原则相结合,探索具有西部民族地区特色的农村基层党组织建设道路。

关键词：西部民族地区农村基层党组织建设战斗堡垒作用