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核心素养下的高中化学课堂教学实践研究

课堂内外（高中版） 2024年第15期 67-69页

作者：陈正武益阳市大通湖区第一中学湖南益阳413000

随着我国教育改革的持续深化,新课程改革与新高考的标准日益凸显对学生综合素养培养的重要性。为了打造新的教学环境,开创新的教学空间,高中化学教师需要对学生的核心素养培养方法进行课堂教学层面的改革,以契合当前核心素养的育人要求... 详细信息

随着我国教育改革的持续深化,新课程改革与新高考的标准日益凸显对学生综合素养培养的重要性。为了打造新的教学环境,开创新的教学空间,高中化学教师需要对学生的核心素养培养方法进行课堂教学层面的改革,以契合当前核心素养的育人要求。因此,教师要正视化学课堂教学中存在的问题,并针对性地采取改进措施,以提升高中生的化学核心素养。文章分析了当前高中化学课堂教学中存在的问题,并在提出了基于核心素养的高中化学课堂教学策略,以供参考。

关键词：核心素养高中化学课堂教学

祁连山东部森林林分结构和环境因素对草本物种多样性的影响

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生态学报 2024年第5期44卷 2089-2099页

作者：张泽鑫蔡有柱赵丽娟左亚凡林莎贺康宁北京林业大学北京100101 大通回族土族自治县宝库林场青海810100

林下草本物种多样性在维持西北干旱与半干旱地区的生态系统服务功能方面起着重要作用,探究其相关影响因素,可为祁连山东部地区的人工生态公益林的可持续经营提供理论基础。选取位于祁连山东部地区的针叶纯林、阔叶纯林、针叶混交林、针... 详细信息

林下草本物种多样性在维持西北干旱与半干旱地区的生态系统服务功能方面起着重要作用,探究其相关影响因素,可为祁连山东部地区的人工生态公益林的可持续经营提供理论基础。选取位于祁连山东部地区的针叶纯林、阔叶纯林、针叶混交林、针阔混交林(人工林)为研究对象,在相关性分析的基础上构建草本物种多样性的多因素参数预测模型和结构方程非参效应模型,探究多重因素(林分空间结构、林分非空间结构、环境因子)间的关系以及对林下草本物种多样性的影响程度。结果表明:(1)针阔混交林中林下草本的科、属、种数量最多。(2)平均胸径、平均树高、角尺度、混交度、大小比、坡度与草本物种多样性呈显著性相关(P中,应当着重考虑林分的空间结构,形成随机分布的异龄复层混交林,以增加光合利用效率并遵循生态位互补理论,从而提高草本多样性。

关键词：草本物种多样性结构方程模型林分结构环境因子

青海大通北川河源区典型植被土壤微生物群落结构特征及影响因素

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干旱区研究 2024年第7期41卷 1195-1206页

作者：崔国龙李强峰高英刘维军张梅青海大学农牧学院青海西宁810016 青海大通北川河源区国家级自然保护区管理局青海西宁810100

为探究高原森林生态系统典型植被下土壤微生物群落变化特征,以青海大通北川河源区自然保护区为例,对6种典型植被(白桦、青杨、青海云杉、华北落叶松、金露梅、草地)0~20 cm深的土壤为研究对象,采用Illumina NovaSeq测序方法测定土壤微... 详细信息

为探究高原森林生态系统典型植被下土壤微生物群落变化特征,以青海大通北川河源区自然保护区为例,对6种典型植被(白桦、青杨、青海云杉、华北落叶松、金露梅、草地)0~20 cm深的土壤为研究对象,采用Illumina NovaSeq测序方法测定土壤微生物群落组成及多样性,化学分析法测定土壤理化性质指标。结果表明:(1)6种植被样地中共得到细菌39门、785属、1651种,真菌17门、439属、559种,共有菌物种数均小于特有菌。6种植被土壤优势细菌门均为变形菌门(Proteobacteria)、放线菌门(Actinobacteriota)和酸杆菌门(Acidobacteriota),土壤优势真菌门为担子菌门(Basidiomycota)和子囊菌门(Ascomycota)。(2)6种植被细菌群落间差异较大,青杨细菌群落的α多样性最高;真菌群落间存在相似性,白桦真菌群落的α多样性最高。(3)细菌门水平上,土壤pH与脱硫杆菌门(Desulfo⁃bacterota)显著负相关(P<0.05);有机质、全氮与变形菌门呈极显著正相关(P<0.01)。真菌门水平上,土壤pH与根肿黑粉菌门(Entorrhizomycota)呈显著负相关(P<0.05);有机质、全氮与捕虫霉门(Zoopagomycota)呈极显著正相关(P<0.01),与球囊菌门(Glomeromycota)呈显著负相关(P<0.05)。土壤pH是影响土壤细菌和真菌群落变化的关键环境因子。

关键词：微生物群落微生物多样性植被类型青海高寒区

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母牛的饲养管理技术及养殖效益分析

畜牧兽医科技信息 2024年第4期 111-113页

作者：苏存寿青海省大通县兽医站青海大通810102

母牛的繁殖能力是影响肉牛养殖产业的重要因素,而科学的饲养管理技术又直接关系到母牛的繁殖能力以及可持续发展的能力。因此,本文针对母牛的饲养管理技术进行了探讨,以期能够为养殖人员提供参考,提升养殖的效益。

关键词：母牛饲养管理养殖效益

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宫康治疗黄牛子宫内膜炎疗效观察

现代畜牧科技 2024年第4期 95-97页

作者：张元成韩昌孝李国库李红娟青海省大通县畜牧兽医站青海大通810199 青海省大通县多林镇畜牧兽医站青海大通810199

目的:分析黄牛子宫内膜炎使用宫康治疗的临床疗效,更好的指导黄牛子宫内膜炎的治疗。方法:将100头确诊的黄牛子宫内膜炎作为本次试验对象,病牛治疗研究时间在2022年6月—2023年6月,通过随机数字表法将病牛分为4组,每组25头,对照组使用... 详细信息

目的:分析黄牛子宫内膜炎使用宫康治疗的临床疗效,更好的指导黄牛子宫内膜炎的治疗。方法:将100头确诊的黄牛子宫内膜炎作为本次试验对象,病牛治疗研究时间在2022年6月—2023年6月,通过随机数字表法将病牛分为4组,每组25头,对照组使用地塞米松和左氧氟沙星混合液子宫灌注治疗,其余3组均纳入观察组并使用宫康治疗,低剂量组每次用量为50 mL,中剂量组每次用药100 mL,高剂量组每次用药150 mL,对不同病牛的疗效指标予以统计学分析。结果:在黄牛子宫内膜炎治疗总有效率方面,观察组高于对照组(P中剂量组对应的总有效率高于低剂量组,差异无统计学意义(P>0.05)。在治疗期间不良反应方面,观察组小于对照组(P中采取中等剂量的宫康的总有效率最高,可作为黄牛子宫内膜炎治疗的重要用药方案。

关键词：宫康黄牛子宫内膜炎疗效安全性

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班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0033-0036页

作者：虎占君湟中区第一中学青海西宁811600

随着教育环境的变迁,高中教育对学生综合发展的重视日益增强。在这一背景下,班主任作为学生成长道路上的重要引导者,构建和谐师生关系显得尤为关键。本文探讨了高中班主任在管理过程中构建和谐师生关系的重要性,并提出了相关原则、对策... 详细信息

随着教育环境的变迁,高中教育对学生综合发展的重视日益增强。在这一背景下,班主任作为学生成长道路上的重要引导者,构建和谐师生关系显得尤为关键。本文探讨了高中班主任在管理过程中构建和谐师生关系的重要性,并提出了相关原则、对策和方式。将服务教育置于首位、尊重学生个体发展是关键原则。与学生加强有效沟通、增强对学生的欣赏、提高自我反思能力是构建和谐关系的关键对策。这些方法不仅有助于提高教育管理质量,培养学生健康心理,更促进了师生共同成长。

关键词：高中班主任班级管理师生关系学生发展

新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0001-0004页

作者：虎占君湟中区第一中学青海西宁811600

随着新课程改革的推进,高中数学教学在培养学生解题能力方面面临着更高的期待与挑战。这背景下,教师需要采取有效策略,促进学生在数学解题方面的全面发展。本文探讨了在新课程背景下高中数学教学中培养学生解题能力的重要性及策略。分... 详细信息

随着新课程改革的推进,高中数学教学在培养学生解题能力方面面临着更高的期待与挑战。这背景下,教师需要采取有效策略,促进学生在数学解题方面的全面发展。本文探讨了在新课程背景下高中数学教学中培养学生解题能力的重要性及策略。分析了解题能力对学生学习积极性和创新能力的促进作用,同时评述了当前教师和学生在解题能力培养中的现状。结合给予学生思考时间与空间、培养良好审题习惯以及引导掌握多种解题方法的策略,强调了教师在引导学生解题过程中的关键作用。

关键词：新课程高中数学解题能力教学方法

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牛水疱性口炎的防治

四川畜牧兽医 2024年第8期51卷 58-59页

作者：张生贵王春美青海省大通县宝库乡畜牧兽医站青海大通810199 青海省大通县养殖技术推广中心青海大通810199

1流行病学.1.1病原导致牛水疱性口炎的病原为水疱性口炎病毒(VSV),VSV属于弹状病毒科水疱病毒属,病毒通常为子弹状、柱状,体积微小。该病毒有囊膜,囊膜附着纤维,呈凸起状,有核衣壳。目前发现了VSV 14个病毒型,根据现有研究将其分为两个... 详细信息

1流行病学.1.1病原导致牛水疱性口炎的病原为水疱性口炎病毒(VSV),VSV属于弹状病毒科水疱病毒属,病毒通常为子弹状、柱状,体积微小。该病毒有囊膜,囊膜附着纤维,呈凸起状,有核衣壳。目前发现了VSV 14个病毒型,根据现有研究将其分为两个血清型。

关键词：弹状病毒科水疱性口炎核衣壳血清型流行病学病毒型囊膜 VSV

高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 0066-0069页

作者：虎占君湟中区第一中学青海西宁811600

本文着眼于高中数学课堂中师生协作互动的教学策略,包括课堂互动设计、技术应用和有效反馈评估。课堂互动设计涵盖小组讨论、角色扮演等方式,促进学生思维发展;技术应用则涉及数字工具与在线平台,拓展学习空间;有效反馈评估有助于调整... 详细信息

本文着眼于高中数学课堂中师生协作互动的教学策略,包括课堂互动设计、技术应用和有效反馈评估。课堂互动设计涵盖小组讨论、角色扮演等方式,促进学生思维发展;技术应用则涉及数字工具与在线平台,拓展学习空间;有效反馈评估有助于调整教学方法。通过实证研究和案例分析,论证了这些策略的实际效果及可能存在的问题。未来展望旨在改进教学策略,为教育者提供新的研究方向。本文旨在提供教学实践的具体指导,推动师生互动,创造更丰富、高效的数学教学环境。

关键词：教学策略师生互动高中数学课堂互动设计