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分层技术在计算机软件中的应用分析

电脑编程技巧与维护 2020年第12期 56-58页

作者：张晋晖青海卫生职业技术学院西宁810000

当前计算机软件应用的过程中存在一些安全隐患问题,很容易导致用户的信息泄露,严重影响计算机软件的正常应用。而分层技术在计算机软件中的应用就能够有效解决计算机软件安全隐患问题,属于目前广泛应用的安全技术,可以确保计算机软件的... 详细信息

当前计算机软件应用的过程中存在一些安全隐患问题,很容易导致用户的信息泄露,严重影响计算机软件的正常应用。而分层技术在计算机软件中的应用就能够有效解决计算机软件安全隐患问题,属于目前广泛应用的安全技术,可以确保计算机软件的安全稳定运行。分析了分层技术的特点,提出了在计算机软件中的应用建议,旨在为计算机软件的安全运行提供帮助。

关键词：分层技术计算机软件应用

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儿科学教学模式探索

卫生职业教育 2007年第21期25卷 56-57页

作者：朱青芝青海卫生职业技术学院青海西宁810000

通过改进教学方法、引入课堂设计、应用现代教育技术、采用启发式教学等，加强临床技能训练及培养临床思维能力，探索儿科学教学新模式。

关键词：儿科学教学模式探索

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微格教学培训前后课堂教学效果对比分析

中医教育 2003年第5期22卷 61-62,65页

作者：杨文黎刘芳李保存李群英青海卫生职业技术学院西宁810000

微格教学(microteaching)是以教学控制论、教育目标分类学和教育评价学为理论依据,采用视听设备和电子计算机等现代化教育手段,训练教师教学技能的一种方法.微格教学的'微',是微型、片断及小步的意思;'格'摘自'格物致知',是推究、探讨... 详细信息

微格教学(microteaching)是以教学控制论、教育目标分类学和教育评价学为理论依据,采用视听设备和电子计算机等现代化教育手段,训练教师教学技能的一种方法.微格教学的'微',是微型、片断及小步的意思;'格'摘自'格物致知',是推究、探讨及变革的意思,这里是指分类研究教学行为的规律,从而掌握教学技能.

关键词：微格教学课堂教学教学技能教学效果教学评价

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微格教学与教学技能评价

中医教育 2004年第5期23卷 36-38页

作者：王永珍青海卫生职业技术学院西宁810000

微格教学[1]是以培养和提高课堂教学技能为中心的活动,在这种教学技能的学习和形成的动态过程中,教学评价是一个重要环节,它对教学技能训练效果起着至关重要的作用.教学评价[2]是以现代教育学、心理学和统计学为基础,运用各种测试手段... 详细信息

微格教学[1]是以培养和提高课堂教学技能为中心的活动,在这种教学技能的学习和形成的动态过程中,教学评价是一个重要环节,它对教学技能训练效果起着至关重要的作用.教学评价[2]是以现代教育学、心理学和统计学为基础,运用各种测试手段和教理统计等工具,探讨测量和评价教学效果的方法.通过教学评价,可以使受评者了解自己在教学中存在的问题,帮助他们掌握并完善自己的教学技能,形成自己的教学风格.

关键词：教学技能训练微格教学教学评价教学中现代教育学教学风格教学效果统计学心理学作用

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青海高职护理专业教育课程体系改革与思考

护理管理杂志 2011年第8期11卷 574-575页

作者：刘振华张萍青海卫生职业技术学院护理学系西宁市810000

目的探讨青海高原地区3年制高职护理专业教育课程体系改革方法与实践的经验。方法根据高等职业技术教育的特点,以突出护理教育特色为原则,通过增设人文社会课程、整合专业基础课程、融合重组护理专业课程、增加护理岗位的专业课程及调... 详细信息

目的探讨青海高原地区3年制高职护理专业教育课程体系改革方法与实践的经验。方法根据高等职业技术教育的特点,以突出护理教育特色为原则,通过增设人文社会课程、整合专业基础课程、融合重组护理专业课程、增加护理岗位的专业课程及调整理论与实践教学的结构比例,提出了符合青海高原地区对护理人才需求的高职护理专业教育的改革思路。结果形成了能够适应青海高原地区高职护理教育特色新的课程体系,并获青海省高校教学成果二等奖。结论新的课程体系适应青海高原地区对护理人才的需求,符合高职教育层次的现代护理人才培养目标。

关键词：课程体系高原地区护理教育

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加强高职院校思想政治辅导员队伍建设的思考

科教导刊 2010年第11期 104-105页

作者：李婷芦国才青海卫生职业技术学院青海西宁810000 青海建筑职业技术学院青海西宁810000

思想政治工作是高职院校教育的重要组成部分,本文通过对高职院校思政工作队伍现状的分析,着重探讨思政辅导员队伍建设的有效途径。

关键词：高职院校思想政治工作队伍建设探索

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浅论医学高职高专教育校本课程开发

中国高等医学教育 2006年第2期 28-29页

作者：陆涛青海卫生职业技术学院青海西宁810000

本文就医学高职高专校本课程的涵义、存在的主要问题及构建医学高职高专校本课程的内容、模式以及策略等进行浅探,认为医学高职高专校本课程开发要明确办学理念,以专业需求为目标、以学校为基地、以满足学生实际需要和体现办学理念和特... 详细信息

本文就医学高职高专校本课程的涵义、存在的主要问题及构建医学高职高专校本课程的内容、模式以及策略等进行浅探,认为医学高职高专校本课程开发要明确办学理念,以专业需求为目标、以学校为基地、以满足学生实际需要和体现办学理念和特色为目标的民主决策过程。

关键词：医学高职高专校本课程

“互联网+教材”在经络腧穴学教学中的应用研究

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卫生职业教育 2018年第17期36卷 79-80页

作者：王花张朝霞张萍王文忠青海卫生职业技术学院青海西宁810000

目的研究"互联网+教材"在经络腧穴学教学中应用的效果。方法将2016级和2017级针灸推拿班学生作为研究对象,2016级学生(实验组)在经络腧穴学教学中使用"互联网+教材",2017级学生(对照组)使用传统教材,对两组教学效果进行比较。结果两组... 详细信息

目的研究"互联网+教材"在经络腧穴学教学中应用的效果。方法将2016级和2017级针灸推拿班学生作为研究对象,2016级学生(实验组)在经络腧穴学教学中使用"互联网+教材",2017级学生(对照组)使用传统教材,对两组教学效果进行比较。结果两组教学满意度、课程结业成绩、临床带教教师和家长对学生后续学习中表现的满意度等方面进行比较,均有显著性差异(P<0.05),实验组明显优于对照组。结论 "互联网+教材"在经络腧穴学教学中应用效果好,丰富了教学内容,使学生由被动接受变为主动探究,利于自主学习和创新能力培养,提高了课堂教学质量和学生整体素质与能力,值得推广使用。

关键词： “互联网+教材” 经络腧穴学创新能力自主学习

融人文教育于人体解剖学实验教学的思考与实践

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实用预防医学 2007年第5期14卷 1605-1606页

作者：祁宝奎青海卫生职业技术学院青海西宁810000

在传统的基础医学教育中,教师都重视学生全面系统知识的传授,而忽视了对学生人文素质教育。本院在基础医学解剖学实验教学工作中,改革传统教学模式,大胆融入人文素质教育,从而增强了教师的责任感,培养了学生细致严谨的工作态度,促进了... 详细信息

在传统的基础医学教育中,教师都重视学生全面系统知识的传授,而忽视了对学生人文素质教育。本院在基础医学解剖学实验教学工作中,改革传统教学模式,大胆融入人文素质教育,从而增强了教师的责任感,培养了学生细致严谨的工作态度,促进了学生合作学习、团结精神的形成,提高了教学效果。

关键词：解剖学实验教学人文教育实践