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检索条件"机构=青岛职业技术学院旅游学院"
78440 条 记 录,以下是1-10 订阅
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优化高职院校党的群众路线教育实践活动之路径探析——以青岛职业技术学院旅游学院为例
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黑龙江史志 2014年 第5期 343-344+349页
作者: 王国龙 青岛职业技术学院旅游学院
随着党的群众路线教育实践活动的开展,各组织、各单位都对其开展途径进行探索。高职院校作为教育实践活动的重要阵地之一,不仅担负着活动的开展任务,更担负着探索和优化此次活动路径的重要使命。首先,增强理论性,把学习教育摆在突出位置... 详细信息
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党的群众路线教育实践活动的着力点——以青岛职业技术学院旅游学院为例
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中共云南省委党校学报 2014年 第2期15卷 76-78页
作者: 王国龙 青岛职业技术学院旅游学院 山东青岛266555
党的群众路线教育实践活动是当前的重要政治任务之一。高职院校作为教育实践活动的重要阵地,不仅担负着活动开展的任务,更承担着寻求推动党的群众路线教育之道的重要使命。为此,要始终践行"不虚、不空、不偏"的原则,加强马克思主义群众... 详细信息
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浅谈如何加强校内实训基地的管理建设——以青岛职业技术学院旅游学院校内实训基地为例
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企业研究 2014年 第8X期 196-196页
作者: 刘庆 姜龙生 孙增林 青岛职业技术学院旅游学院 山东省青岛市266555
校内实训基地建设对于青岛职业技术学院旅游学院(以下简称我院)来说是一个永恒的话题,也是一个难题,就目前我院基地管理出现的问题而言,有客观因素如设备老化,机制不到位等,也有主观因素如实训学生基础素质差,能力差,指导教师专业技能... 详细信息
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成都职业技术学院文化旅游学院绘画作品选登
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编辑之友 2024年 第6期 F0002-F0002页
作者: 何亚茹 成都职业技术学院文化旅游学
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基于铁金属有机骨架@铂@离子液体传感器检测食品中的曲酸
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分析试验室 2024年
作者: 刘晓伟 王静静 王萌蕾 牛恒林 洛阳职业技术学院文化与旅游学 长垣烹饪职业技术学院食品学院
采用新型的铁金属有机骨架@铂@离子液体纳米复合材料(Fe-MOFs@Pt@IL)修饰玻碳电极(GCE),制备了一种新型的铁金属有机骨架@铂@离子液体/玻碳电极传感器(Fe-MOFs@Pt@IL/GCE),对酱油中的曲酸进行快速定量分析。采用化学合成法,制备铁金... 详细信息
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高职院校旅游管理专业大学生暑期“三下乡”社会实践存在的问题及建议——以青岛酒店管理职业技术学院文旅学院为例
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学园 2022年 第5期15卷 66-68页
作者: 郝君秋 青岛酒店管理职业技术学院 山东青岛266100
目前,各高校暑期“三下乡”社会实践开展得如火如荼,但存在实践内容与专业学习脱节、实践主体认识不足且思政导向缺位等问题,面对专业实践性、社会服务性、思想引领性不强的暑期“三下乡”社会实践现状,各高校应提高专业融合性、思政融... 详细信息
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观赏海棠果抗氧化肽制备及其对油脂抗氧化作用研究
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粮食与油脂 2024年 第5期37卷 43-48,83页
作者: 刘晓伟 崔淼 王萌蕾 牛恒林 洛阳职业技术学院文化与旅游学 河南洛阳471000
以观赏海棠果蛋白粉为原料,通过超声辅助酶解制备观赏海棠果抗氧化肽。在单因素试验的基础上,以抗氧化肽得率和DPPH自由基清除率的总评归一值为指标,通过响应面法优化制备工艺,并评价观赏海棠果抗氧化肽对油脂的抗氧化作用。结果表明:... 详细信息
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新时期高职旅游专业群面临的机遇、挑战与对策——以青岛职业技术学院旅游专业群为例
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广东轻工职业技术学院学报 2021年 第1期20卷 60-63页
作者: 李成 青岛职业技术学院旅游学院 山东青岛266555
当前,我国旅游业已经进入了重大战略调整期,高职教育也随之进入了历史机遇期。在新的历史时期,高职旅游专业群只有顺应产业发展,紧跟国家职教改革大势,不断调整专业发展战略,推进人才培养模式、课程体系、教材及教学方法、师资团队、实... 详细信息
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“三全育人”理念下的高职旅游管理专业课程思政体系设计思路——以青岛职业技术学院旅游管理专业为例
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旅游纵览 2021年 第10期 118-120页
作者: 张玉红 青岛职业技术学院旅游学院 山东青岛266555
课程思政是提升大学生思想政治素质的重要途径,在实施课程思政的过程中,必须从专业层面进行课程体系的整体设计。本文分析了高职旅游管理专业进行课程思政体系设计的必要性,从构建高职旅游管理专业课程思政的内容体系、探索多种教育途... 详细信息
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发展本科层次职业教育的路径研究——以青岛酒店管理职业技术学院旅游大类专业为例
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旅游与摄影 2023年 第15期 122-124页
作者: 全国花 魏正通 青岛酒店管理职业技术学院 曲阜师范大学
随着我国进入新的发展阶段,职业教育的重要地位和作用越来越凸显,发展本科层次职业教育已成为时代的迫切需求。作为现代职业教育体系中关键环节的本科层次职业教育,在顶层框架体系设计和路径研究方面必须兼顾其“本科层次”和“职业”特... 详细信息
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