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检索条件"机构=青岛经济技术开发区致远中学"
19997 条 记 录,以下是1-10 订阅
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学校课程开发与整合的实践探索——以青岛经济技术开发区实验初级中学为例
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中国教育学刊 2013年 第8期 66-68页
作者: 李素香 青岛经济技术开发区实验初级中学 校长山东青岛266555
三级课程管理政策的运行为课程适应地方经济、文化发展的特殊性以及满足学生个性发展的需要、体现学校办学的独特性创造了良好的条件。而有效整合三级课程,是学校整体优化课程资源和课程实施过程、建设特色课程的关键。青岛经济技术开... 详细信息
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如何在深度学习理念下设计高中英语阅读课堂活动——以牛津译林版必修一Unit 3 Reading为例
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英语画刊(高中版) 2025年 第1期 91-93页
作者: 徐琴 江苏省盐城经济技术开发区中学
深度学习是有效提升学生英语学科核心素养的重要途径,而如何将深度学习与英语阅读教学结合起来是教师应该关注的热点话题。本文以牛津译林版高中英语必修第一册“Unit 3 Gettingalong with others”中Reading板块的文本“Friendship on...
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新高考理念下高中立体几何的函数建模探究——以“动态翻折中的函数问题”为例
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数理天地(高中版) 2025年 第1期 78-79页
作者: 杜振义 江苏省昆山经济技术开发区高级中学 215331
新课标、新教材、新高考不仅对学习内容,更重要的是在提高综合素养方面作出规定.在高中立体几何部分,除对学生独立思考能力、科学探究能力和团队合作能力等综合素质提出要求,对学生空间想象能力、逻辑思维能力、数学建模能力又提出了更... 详细信息
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新课标视域下初中数学大单元作业设计探究
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中学课程辅导 2025年 第1期 3-5页
作者: 陈志男 福建省宁德市东侨经济技术开发区中学
在新课标背景下,优化大单元作业的科学设计,能够加深学生对知识的理解与记忆,在保障学习质量的基础上,推动学生高阶思维的发展。教师应立足初中数学教学实际,从多方面进行数学大单元作业设计,满足不同学生的学习需求。
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小学语文阅读教学中“共情能力”的培养策略
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语文世界 2025年 第2期 85-86页
作者: 葛晓妹 江苏省如皋经济技术开发区实验小学
小学语文阅读教学中,培养学生的共情能力既有利于促进其阅读理解能力的提高,也有利于其社会情感的增强。文章对小学语文阅读教学中学生共情能力的培养进行分析,提出有效策略。
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初中数学因式分解方法与例题解析
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数理天地(初中版) 2025年 第1期 10-11页
作者: 张俭 江苏省南通市海门经济技术开发区中学 226136
因式分解是一种数学变形方法,它可以将一个多项式化为几个整式的积,广泛应用于简化数学表达式和解决数学问题.通过因式分解,可以简化计算过程,更快地找到方程的根.本文介绍换元法、主元法、待定系数法、配方法四种常见的因式分解方法,... 详细信息
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铅球运动员专项力量训练的策略与效果研究
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田径 2025年 第1期 26-27页
作者: 范存芳 江苏省南通市如皋经济技术开发区袁桥初级中学
铅球是田径项目中对运动员的力量要求较高的一个项目,只有有了较强的力量支撑,才能够使铅球运动员在比赛中取得较好的成绩。因此,铅球教练在对铅球运动员进行训练时,应该重视专项力量训模块,尽量使铅球运动员能够最大程度地提高自... 详细信息
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以“行”赋“知”:让学生的作业充满意趣
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留学 2025年 第1期 74-75页
作者: 张霞铃 江苏省南通市经济技术开发区星湖小学
南宋大诗人陆游在74岁高龄时,为了教育自己最小的儿子陆子聿,写下传颂千古的名诗:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在诗里,诗人既指出了学习要珍惜时光、不遗余力,又强调了亲身实践的重要性,希望儿... 详细信息
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基于项目学习的初中生数学表达能力提升策略
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数理天地(初中版) 2025年 第1期 163-165页
作者: 丁秀珍 江苏省南通市如皋市如皋经济技术开发区实验初中 226500
在初中数学教育中,培养学生的数学表达能力不仅是掌握数学知识的重要途径,也是培养逻辑思维、问题解决能力及沟通能力的关键环节.本文旨在探讨如何通过项目学习模式,有效提升初中学生的数学表达能力,构建以学生为中心、实践为导向的教... 详细信息
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广州经济技术开发区中学
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建筑学报 1994年 第6期 58-59页
广州经济技术开发区中学广州经济技术开发区建设开发总公司设计所1弧形广场与“新星”雕塑开发区中学教学楼位于开发区志诚大道与友谊路的钝角(120°角)交汇口,该开发区规划中的教育中学北面为小学和幼儿园,西侧为开... 详细信息
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