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三角函数易错问题点津

高中数理化 2024年第17期 68-69页

作者：郭其艳山东省青岛市城阳第十中学

三角函数是四种基本初等函数之一,是高中数学核心模块,也是高考命题重要内容,其考查方向主要涉及函数的图像、性质、应用、三角恒等变换等.学生在解答与三角函数有关的问题时,由于忽视相关性质或对性质的理解不准确、公式应用不恰当、...

三角函数是四种基本初等函数之一,是高中数学核心模块,也是高考命题重要内容,其考查方向主要涉及函数的图像、性质、应用、三角恒等变换等.学生在解答与三角函数有关的问题时,由于忽视相关性质或对性质的理解不准确、公式应用不恰当、隐含信息挖掘不彻底等·易造成错解.下面对三角函数问题中的一些典型易错点,举例剖析.

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基于核心素养的教学流程重置——以人教版八年级下册第八单元阅读A Country Music Song Changed Her Life Forever为例

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中学生英语 2024年第36期 45-46页

作者：孙慧艳山东省青岛市城阳第十中学

在日常阅读教学中，笔者发现很多老师都采取分段阅读的方式讲解文章，重点偏向词汇和语句讲解。阅读问题的设置一般会参照中考题型设计。这种阅读授课方式效率较高，一个课时可以完成语篇解读、知识点讲解等多项任务。但经过多年的实践...

在日常阅读教学中，笔者发现很多老师都采取分段阅读的方式讲解文章，重点偏向词汇和语句讲解。阅读问题的设置一般会参照中考题型设计。这种阅读授课方式效率较高，一个课时可以完成语篇解读、知识点讲解等多项任务。但经过多年的实践后，笔者发现分段教学的阅读模式存在很多问题，阅读教学流程亟需重置。

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审美创造视域下的初中古诗词教学探究

教学管理与教育研究 2024年第4期9卷 82-84页

作者：周雅丽山东省青岛市城阳第十中学 266106

审美的鉴赏与创造是语文核心素养的重要组成部分,尤其在初中古诗词教学中,培养学生的审美创造力已成为教师的重要任务。通过培养审美鉴赏力和创造力,一方面可以激发学生对古诗词的学习兴趣,使他们与古诗词的语言美、形式美、韵律美、意... 详细信息

审美的鉴赏与创造是语文核心素养的重要组成部分,尤其在初中古诗词教学中,培养学生的审美创造力已成为教师的重要任务。通过培养审美鉴赏力和创造力,一方面可以激发学生对古诗词的学习兴趣,使他们与古诗词的语言美、形式美、韵律美、意境美产生情感共鸣;另一方面有助于传承和发扬中华优秀传统文化。因此,在实践教学课堂上,教师可以采用真实情境导入、小组合作学习以及引导学生提炼关键语句的方法,培养学生的审美情趣,促进学生审美素养的提升。

关键词：初中语文古诗词教学审美创造教学策略

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初中数学教学中浅谈学生数学思维能力的培养

新智慧 2024年第16期 123-125页

作者：苏向东山东省青岛市崂山区第十中学

核心素养背景下,培养学生数学思维能力已成为初中数学教学的重要目标之一,学生数学思维能力的发展情况将影响到其数学学习效率和积极性。因此,在初中数学教学中,教师要加强对学生数学思维能力的训练,丰富教学内容和课堂组织形式,活跃课... 详细信息

核心素养背景下,培养学生数学思维能力已成为初中数学教学的重要目标之一,学生数学思维能力的发展情况将影响到其数学学习效率和积极性。因此,在初中数学教学中,教师要加强对学生数学思维能力的训练,丰富教学内容和课堂组织形式,活跃课堂氛围,最大程度上调动学生的主观能动性,使学生由衷感受到学习数学的乐趣,能积极思考并运用合适的方法解决数学问题,真正将数学知识学以致用,促进学生数学核心素养快速发展和提升。

关键词：初中数学教学课堂组织形式核心素养学生数学思维能力解决数学问题主观能动性数学学习效率丰富教学内容

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初中体育教学中篮球技巧训练方法研究

新课程研究 2024年第7期 46-48页

作者：解春蕾山东省青岛第五十中学

篮球在初中体育教学中占据重要地位。文章分析了初中体育教学中篮球技巧训练要点，着重探讨初中体育教学中篮球技巧训练方法，从而调动学生的学习积极性，促进学生全面发展。

关键词：初中体育教学篮球技巧训练方法策略

基于弦图情境的公式教学实践与思考——以“两角差的余弦公式”为例

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数学通报 2024年第5期63卷 23-28,54页

作者：潘星辰山东省青岛第六中学 266515

1问题提出在对2019年人教A版高中数学系列教科书的首轮使用中,笔者发现学生在公式学习中会存在一些困惑,概括起来,大多集中于“三个怎样”——怎样想要先研究这个公式?怎样发现猜想出这个公式?怎样想方法证明这个公式?

关键词：高中数学两角差的余弦公式教学实践与思考情境教科书

高中生物学基因工程模块相关实验开展方案探析

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生物学教学 2024年第9期49卷 55-58页

作者：李守德李颖于振兴山东省青岛第二中学

高中阶段基因工程模块的实验对应着现代分子生物学研究的基础手段，对学生的概念体系、操作技能和科学思维有独特的培育价值。但目前很多中学由于缺少相关经验而无法实际开展此类实验。基于长期的探索实践，总结了开设DNA提取与鉴定、PC... 详细信息

高中阶段基因工程模块的实验对应着现代分子生物学研究的基础手段，对学生的概念体系、操作技能和科学思维有独特的培育价值。但目前很多中学由于缺少相关经验而无法实际开展此类实验。基于长期的探索实践，总结了开设DNA提取与鉴定、PCR及电泳等实验的方案和技巧，为普通高中开设此类实验提供参考。

关键词：实验教学基因工程 DNA提取与鉴定 PCR

青岛名人故居——涵育中学生家国情怀的独特课堂

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中学政史地（初中适用） 2024年第4期 93-96页

作者：郭顺富董静静山东省青岛市崂山区教育科学研究室山东省青岛市崂山区第三中学

“蓝色”的青岛,同样是“红色”的热土。青岛,这个镶嵌在中国东海岸的城市,不仅以其秀美的自然风光和独特的人文风情吸引着世人,更因其众多富含历史文化积淀的建筑遗址而独具魅力。蕴藏着深厚历史文化积淀的青岛名人故居,如康有为故居... 详细信息

“蓝色”的青岛,同样是“红色”的热土。青岛,这个镶嵌在中国东海岸的城市,不仅以其秀美的自然风光和独特的人文风情吸引着世人,更因其众多富含历史文化积淀的建筑遗址而独具魅力。蕴藏着深厚历史文化积淀的青岛名人故居,如康有为故居、老舍故居、闻一多故居等,如一部部生动的历史教科书,记录了各个时期中国知识分子的家国情怀与担当精神。以项目式学习的方式探究青岛名人故居过往,从理论与实际相结合、历史与现实相贯通的角度,以红色记忆为纽带,可以有效地涵养中学生的家国情怀。

关键词：项目式学习历史教科书担当精神名人故居家国情怀红色记忆人文风情历史文化积淀

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活用具身认知

思想政治课教学 2024年第4期4卷 46-47页

作者：叶文峰山东省青岛市城阳第九中学

具身认知理论认为人的认知过程具有涉身性、体验性与情境性等特点,“人的生理体验与心理状态之间具有强烈的联系”。课程标准要求采取体验式教学,以发挥身体在认知过程中的重要作用,激活学生学习的主体自觉、主观自能和主动参与。因此,... 详细信息

具身认知理论认为人的认知过程具有涉身性、体验性与情境性等特点,“人的生理体验与心理状态之间具有强烈的联系”。课程标准要求采取体验式教学,以发挥身体在认知过程中的重要作用,激活学生学习的主体自觉、主观自能和主动参与。因此,我们要充分调动学生的五感六觉参加多场景、多形态的教学活动,促进学生知行合一。

关键词：体验式教学具身认知体验性课程标准要求知行合一主动参与情境性认知过程