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探究中国画在初中美术教学中的重要性

探究中国画在初中美术教学中的重要性

作者：杜彩莲甘肃省天水市秦州区太京学区

随着我国对传承中华民族优秀传统文化重视程度的提高,对于传统文化载体的中国画艺术的关注度也在提高,并将中国画作为美术课堂的重要内容,促进学生艺术素质和文化素养共同发展。美术教师应该正确把握中国画教学的要求和特征,树立正确的... 详细信息

随着我国对传承中华民族优秀传统文化重视程度的提高,对于传统文化载体的中国画艺术的关注度也在提高,并将中国画作为美术课堂的重要内容,促进学生艺术素质和文化素养共同发展。美术教师应该正确把握中国画教学的要求和特征,树立正确的教学思想,并对中国画教学策略进行科学设计,引导学生多角度品味艺术和文化魅力,提高学生的美术实践效果,确保审美教育的实施质量。

关键词：初中美术国画教学应用策略

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南浔区蚕桑产业提质增效特色发展的对策建议

中国蚕业 2018年第2期39卷 21-25页

作者：金勤生殷益明吴怀民邹应庆南浔区农业技术推广服务中心浙江南浔313009 湖州市经济作物技术推广站浙江湖州313000

介绍了南浔区蚕桑产业的悠久历史与当前遇到的困境,分析了南浔区蚕桑产业的现状与提升发展的机遇,并在剖析存在问题的基础上,提出了明确产业定位、提高思想认识、强化组织协调、争取财政支持、培育新型主体、健全推广体系、传承蚕丝文... 详细信息

介绍了南浔区蚕桑产业的悠久历史与当前遇到的困境,分析了南浔区蚕桑产业的现状与提升发展的机遇,并在剖析存在问题的基础上,提出了明确产业定位、提高思想认识、强化组织协调、争取财政支持、培育新型主体、健全推广体系、传承蚕丝文化等提升发展南浔区蚕桑产业的对策建议。

关键词：蚕桑产业桑基鱼塘提质增效转型升级复合经营综合利用一带一路

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小学数学教学与精心设问

小学数学教学与精心设问

作者：邓润坤江西省抚州市临川区二小

施教之功,贵在引导,精心设问是一种重要的教学艺术,提问要有目的性、针对性、启发性和连贯性,问在知识的关键处,问在思维的转折点,围绕教材的中心设置问题。在教学实践中,根据不同的教学目的,设问可分以下几种:一、引入新课时的提问引...

施教之功,贵在引导,精心设问是一种重要的教学艺术,提问要有目的性、针对性、启发性和连贯性,问在知识的关键处,问在思维的转折点,围绕教材的中心设置问题。在教学实践中,根据不同的教学目的,设问可分以下几种:一、引入新课时的提问引入新课时的提问属于组织注意定向的设问,目的是创设情境,引起学生的学习兴趣。这类设问要尽量与

关键词：

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红色音乐文化在小学音乐教学中的渗透教学

红色音乐文化在小学音乐教学中的渗透教学

2023年第二届生活教育学术论坛

作者：杨会玲山东省菏泽市牡丹区东关小学

义务教育艺术课程以立德树人为根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培育和践行社会主义核心价值观,以落实核心素养为主线,引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强爱党、爱国、爱社会主义的情感,增强中... 详细信息

义务教育艺术课程以立德树人为根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培育和践行社会主义核心价值观,以落实核心素养为主线,引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强爱党、爱国、爱社会主义的情感,增强中华民族自信心与自豪感。音乐具有艺术和文化双重属性。随着国家文化、社会文化的不断建立与发展,红色文化逐渐在传统文化中扮演着举足轻重的角色,而红色文化也逐渐成为一种文化的主流学习方式。把"红色"的思想融入到中小学的音乐课中,既可以丰富课程的教学,又可以提高教师的文化教育水平,又可以提高教师对红色文化的理解与传承。因此,文章简要介绍了"红色音乐"在班级中的渗透效应,并以人教版教材教科书为案例进行了教学反思,并给出了相应的教学对策。

关键词：音乐教学红色文化红色经典

中国传统节日文化与小学低年段语文课堂的融合途径

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中国传统节日文化与小学低年段语文课堂的融合途径

广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛

作者：刘胤敏深圳市光明区百花实验学校

中国传统节日是传承中国传统文化的载体之一,具有重要的学习意义。透过中国传统节日文化的视角,挖掘部编版小学语文教材及生活中的传统节日资源,提高人们对中国传统节日文化的重视。以小学低年段语文课堂为中心,从情境创设、朗读指导、... 详细信息

中国传统节日是传承中国传统文化的载体之一,具有重要的学习意义。透过中国传统节日文化的视角,挖掘部编版小学语文教材及生活中的传统节日资源,提高人们对中国传统节日文化的重视。以小学低年段语文课堂为中心,从情境创设、朗读指导、活动组织等方面探索中国传统节日文化与小学低年段语文课堂的融合途径,充分发挥语文的工具性及人文性。

关键词：中国传统节日文化小学语文课堂教学融合途径

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宁夏贺兰山岩画的数字化保护与利用

民族艺林 2023年第1期 114-122页

作者：左长缨潘晓刘思文马波张航宇宁夏回族自治区岩画研究中心宁夏银川750001 西北大学科学史高等研究院陕西西安710069 宁波大学潘天寿建筑与艺术设计学院浙江宁波315211

近年来,将数字化技术应用于文化遗产的保护、展示和传承在我国得到广泛推广。岩画作为一种特殊的文化遗产资源,将传统保护手段与数字技术相结合,让岩画这一不可再生的文化遗产以各种数字形态进入公众视野,在开放的实体和虚拟空间可持续... 详细信息

近年来,将数字化技术应用于文化遗产的保护、展示和传承在我国得到广泛推广。岩画作为一种特殊的文化遗产资源,将传统保护手段与数字技术相结合,让岩画这一不可再生的文化遗产以各种数字形态进入公众视野,在开放的实体和虚拟空间可持续地发挥岩画遗产的社会功能,具有重要的时代意义和文化传承价值。宁夏贺兰山岩画作为北方岩画的重要组成部分,在岩画的保护、永续利用等方面,尽管已经使用了一定的技术手段,但仍有多种问题亟待解决,急需运用新型高效的数字技术进行多维空间保护与文化传承研究,构建岩画数据库、数字博物馆,探索数字化成果的有效利用,实现岩画遗产“活起来”。

关键词：贺兰山岩画数字化保护与利用

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迷人的曲线识K的艺术--基于模型认知和关键能力发展的高三复习课设计

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中学化学教学参考 2018年第19期 52-56页

作者：解慕宗申燕寇辉华中师范大学龙岗附属中学广东深圳518172 深圳市盐田区教育科学研究中心广东深圳518081

以深圳市高三化学观摩课"离子平衡图像"为案例,围绕思维模型建构和关键能力发展,按照"时间线-活动线—情境线—素养线—能力线—评价线"六条线索设计教学内容,呈现"阅题识K—读图求K—解图用K—画图赏K—命题品K"五个进阶式教学环节,并... 详细信息

以深圳市高三化学观摩课"离子平衡图像"为案例,围绕思维模型建构和关键能力发展,按照"时间线-活动线—情境线—素养线—能力线—评价线"六条线索设计教学内容,呈现"阅题识K—读图求K—解图用K—画图赏K—命题品K"五个进阶式教学环节,并分析其设计意图。指出教学中应以发展学生的思维能力为出发点,做到思维课堂和诗意课堂相辅相成。

关键词：模型认知关键能力离子平衡图像平衡常数

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基于乡村振兴示范区建设的传统村落活化路径研究

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城市建筑空间 2023年第5期30卷 69-70页

作者：李海燕张东强保山学院艺术设计与珠宝学院

以保山市潞江坝乡村振兴示范区传统村落为研究对象,梳理传统村落遗产资源现状,分析示范区内传统村落发展困境,结合现有传统村落活化模式,从契机、内生动力、方法及对象4个层面思考潞江坝乡村振兴示范区中传统村落活化路径。

关键词：传统村落乡村振兴示范区遗产资源活化路径

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